设计
不仅仅是
组装、排序、编辑

去阐述、简化、厘清、修饰
去锦上添花、引人注目
去说服，去取悦……

它是动词，也是名词
是开始也是结束
是想象力驰骋的过程和产物

设计
就是把散文变成唐诗
增强你的洞察力
加深他的体验
拓展我的视野

用统一、和谐、优雅
和节奏感
改变我们和这个世界
对话的方式

这大概是我不敢再看第二遍的书了吧，沉重且压抑。

1.原来，人对他者的痛苦是毫无想象力的。

2.什么样的关系是正当的关系?在这个你看我我看你的社会里，所谓的正确不过就是与他人相似而已。

3.她的心给摔破了，心没有纹理花样，再拼不起来。拼凑一颗心比拼凑一滩水还难

4.他发现社会对性的禁忌感太方便了，强暴一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错。 罪恶感又会把她赶回他身边。

5.刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”思琪一时间明白了，在这个故事中，父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。

6.人人坐享小小的幸福，嘴里嚷着小小的痛苦——当赤裸裸的痛苦端到他面前，他的安乐遂显得丑陋，痛苦显得轻浮。

7.这个世界，人不是感情贫乏，就是泛滥。

——《房思琪的初恋乐园》

花大价钱报艺术班，却得到只会“高仿”的孩子？

如果美术只剩下模仿，就实在是“忘记为何出发”了。毕竟，我们热衷于为孩子做美育，是为了让他们拥有更丰富的想象力、感悟力。
用手指直接蘸取颜料做“点画”，把水滴在宣纸上完成“晕染画”，用卫生纸粘出一幅“彩色玻璃画”，把橡皮泥搓成球点缀出“立体画”……多种多样的取材，吸引热衷于为孩子做「美育」的家长纷纷报名。
真的很好看，完全想象不到它出自小朋友之手。
评价里的晒图：我看到了3幅相似度至少在70%的向日葵。
可是，孩子的创意和想法在哪里呢？