【新闻发布丨以“技能龙江”行动为引领，促进技能人才成长成才】 经济发展离不开大批技能人才的支撑，不久前出台的“龙江人才振兴60条”，以及刚刚解读的服务招商引资企业10条措施中，都对加强技能人才队伍建设做了具体的安排和部署，下一步人社部门将如何推进这些有关技能人才的利好政策落地见效？10日，在省政府新闻办举行的新闻发布会上，省人社厅副厅长何衍春回答了记者提问。
据介绍，技能人才是支撑龙江制造、龙江创造的重要力量。作为老工业基地，我省从1948年成立的第一所技工学校开始，技能人才队伍建设与我省工业发展历程相辅相承，一路携手前行。截至目前，全省技能人才总量为250.7万人，其中，高技能人才78.6万人，占技能人才总量的31.3%；全省共有技工院校106所，在校生10.96万人，开设15大类300多个专业，基本涵盖了我省产业发展的各个领域；每年组织开展近百项省级职业技能竞赛，带动超过10万企业职工和院校学生参与；全省共有13人荣获中华技能大奖，176人荣获全国技术能手，特别是在去年有4人荣获中华技能大奖，获奖人数居全国首位。
打造铺天盖地的技能人才大军，对缓解就业结构性矛盾、助推产业结构转型升级、推动经济社会高质量发展具有重要作用。下一步，将以实现技能人才供给同龙江高质量发展相适应为目标，以“技能龙江”行动为引领，将技能人才培养、使用、评价、激励、技能竞赛等工作有机衔接、系统推进，全链条、多维度、强有力的支持我省构建现代产业体系，促进技能人才成长成才。
一是持续建强精准对接产业发展的人才培养载体。根据构建龙江现代产业体系新要求，特别是数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计产业发展对技能人才新需求，打造人才培养专项载体，推行定制化培养新模式，特别是要全面推行“政校企”联盟技能人才培养模式，覆盖引擎产业、战略性新兴产业、传统优势产业、生产生活服务业，精准培养支撑龙江产业发展的技能人才大军。在联盟机制的牵动下，技工院校，优化专业设置,深化产教融合、产训结合，推行工学一体化教学，做到“产业布局到哪里，技能人才工作就跟进到哪里，专业设置就布局到哪里”，为企业培养、储备大批技能人才。同时，在大型骨干企业、优质院校中遴选建设一批高技能人才培训基地和技能大师工作室，打造重点产业领域技能人才成长的孵化器和加速器。
二是开展覆盖全体劳动者职业生涯全程的职业技能培训。强化职业技能培训在技能人才队伍建设中的基础作用，整合释放公共实训基地、职业训练院、企业职工培训中心、职业院校、民办职业培训机构等平台的效能，紧跟产业布局，打出培训补贴政策“组合拳”，为城乡全体劳动者适应就业创业和成长需求提供人人、时时、处处的终身职业技能培训服务。特别是，对招商引资企业开展全员化的企业新型学徒制培训和岗前培训，加大资金支持力度，将预拨资金比例由不低于50%提高至70%，培训补贴资金直补企业。
三是创新评价制度为企业培育技能人才赋权扩能。最大限度激发企业等用人单位的活力，推动技能人才评价由“政府鉴定”向“社会认定”转变，赋权企业自主开展技能岗位全员定级、晋级评价，对暂不具备条件的招商引资企业等用人单位，由社会培训评价组织开展等级认定，并在政策咨询、业务指导、专业人员培养等方面给予支持，培育成职业技能等级认定机构。支持行业骨干企业发展成社会培训评价组织，面向社会提供等级认定服务，鼓励“专精特新”“小巨人”“独角兽”企业开发专项职业能力考核评价项目。
四是创新以赛选育以赛弘技的龙江技能竞赛机制。围绕我省重点产业、重大项目、重大工程，对接世界技能大赛、国赛，举办先进制造业技能大赛、数字技术和新职业技能大赛、工业设计技能大赛等重点赛事，鼓励各地举办市级选拔赛、培养赛、地方特色赛，支持大型骨干企业、招商引资企业采取技能竞赛等形式，开展形式多样的岗位练兵技术比武活动，构建起“省赛+地方赛+企业赛”的多元赛事格局。
五是完善支持技能人才建功龙江的激励措施。以省政府名义，每两年评选表彰20名“龙江大工匠”和100名“龙江技术能手”，提高高技能人才在各级各类表彰和荣誉评选中名额分配推荐比例，扩大优秀高技能人才表彰奖励覆盖面。对省内就业的世界技能大赛、全国职业技能大赛、省级一类竞赛获得前三名的选手给予最高50万元的奖励，教练（团队）同标准奖励。职业院校毕业生为世界技能大赛国家集训选手、全国技能大赛优胜奖以上选手、全国行业职业技能竞赛获奖选手的，在事业单位招聘中，可作为高技能人才按规定采取直接考察的方式公开招聘到与所获技能奖项相关的岗位工作。
人社部门是技能人才工作的政府牵头部门，为确保相关政策措施落地见效，我们将始终坚持党管人才原则，完善“四个体系”、狠抓工作落实，以优化的流程、优良的环境打通政策落实的“最后一公里”，切实为构建现代产业体系以及落户我省的招商引资企业和项目提供有效的技能人才供给，让广大技能人才汇聚龙江、扎根龙江、建设龙江。
版权声明：未经许可禁止以任何形式转载
记者：仲亮
据介绍，技能人才是支撑龙江制造、龙江创造的重要力量。作为老工业基地，我省从1948年成立的第一所技工学校开始，技能人才队伍建设与我省工业发展历程相辅相承，一路携手前行。截至目前，全省技能人才总量为250.7万人，其中，高技能人才78.6万人，占技能人才总量的31.3%；全省共有技工院校106所，在校生10.96万人，开设15大类300多个专业，基本涵盖了我省产业发展的各个领域；每年组织开展近百项省级职业技能竞赛，带动超过10万企业职工和院校学生参与；全省共有13人荣获中华技能大奖，176人荣获全国技术能手，特别是在去年有4人荣获中华技能大奖，获奖人数居全国首位。
打造铺天盖地的技能人才大军，对缓解就业结构性矛盾、助推产业结构转型升级、推动经济社会高质量发展具有重要作用。下一步，将以实现技能人才供给同龙江高质量发展相适应为目标，以“技能龙江”行动为引领，将技能人才培养、使用、评价、激励、技能竞赛等工作有机衔接、系统推进，全链条、多维度、强有力的支持我省构建现代产业体系，促进技能人才成长成才。
一是持续建强精准对接产业发展的人才培养载体。根据构建龙江现代产业体系新要求，特别是数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计产业发展对技能人才新需求，打造人才培养专项载体，推行定制化培养新模式，特别是要全面推行“政校企”联盟技能人才培养模式，覆盖引擎产业、战略性新兴产业、传统优势产业、生产生活服务业，精准培养支撑龙江产业发展的技能人才大军。在联盟机制的牵动下，技工院校，优化专业设置,深化产教融合、产训结合，推行工学一体化教学，做到“产业布局到哪里，技能人才工作就跟进到哪里，专业设置就布局到哪里”，为企业培养、储备大批技能人才。同时，在大型骨干企业、优质院校中遴选建设一批高技能人才培训基地和技能大师工作室，打造重点产业领域技能人才成长的孵化器和加速器。
二是开展覆盖全体劳动者职业生涯全程的职业技能培训。强化职业技能培训在技能人才队伍建设中的基础作用，整合释放公共实训基地、职业训练院、企业职工培训中心、职业院校、民办职业培训机构等平台的效能，紧跟产业布局，打出培训补贴政策“组合拳”，为城乡全体劳动者适应就业创业和成长需求提供人人、时时、处处的终身职业技能培训服务。特别是，对招商引资企业开展全员化的企业新型学徒制培训和岗前培训，加大资金支持力度，将预拨资金比例由不低于50%提高至70%，培训补贴资金直补企业。
三是创新评价制度为企业培育技能人才赋权扩能。最大限度激发企业等用人单位的活力，推动技能人才评价由“政府鉴定”向“社会认定”转变，赋权企业自主开展技能岗位全员定级、晋级评价，对暂不具备条件的招商引资企业等用人单位，由社会培训评价组织开展等级认定，并在政策咨询、业务指导、专业人员培养等方面给予支持，培育成职业技能等级认定机构。支持行业骨干企业发展成社会培训评价组织，面向社会提供等级认定服务，鼓励“专精特新”“小巨人”“独角兽”企业开发专项职业能力考核评价项目。
四是创新以赛选育以赛弘技的龙江技能竞赛机制。围绕我省重点产业、重大项目、重大工程，对接世界技能大赛、国赛，举办先进制造业技能大赛、数字技术和新职业技能大赛、工业设计技能大赛等重点赛事，鼓励各地举办市级选拔赛、培养赛、地方特色赛，支持大型骨干企业、招商引资企业采取技能竞赛等形式，开展形式多样的岗位练兵技术比武活动，构建起“省赛+地方赛+企业赛”的多元赛事格局。
五是完善支持技能人才建功龙江的激励措施。以省政府名义，每两年评选表彰20名“龙江大工匠”和100名“龙江技术能手”，提高高技能人才在各级各类表彰和荣誉评选中名额分配推荐比例，扩大优秀高技能人才表彰奖励覆盖面。对省内就业的世界技能大赛、全国职业技能大赛、省级一类竞赛获得前三名的选手给予最高50万元的奖励，教练（团队）同标准奖励。职业院校毕业生为世界技能大赛国家集训选手、全国技能大赛优胜奖以上选手、全国行业职业技能竞赛获奖选手的，在事业单位招聘中，可作为高技能人才按规定采取直接考察的方式公开招聘到与所获技能奖项相关的岗位工作。
人社部门是技能人才工作的政府牵头部门，为确保相关政策措施落地见效，我们将始终坚持党管人才原则，完善“四个体系”、狠抓工作落实，以优化的流程、优良的环境打通政策落实的“最后一公里”，切实为构建现代产业体系以及落户我省的招商引资企业和项目提供有效的技能人才供给，让广大技能人才汇聚龙江、扎根龙江、建设龙江。
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记者：仲亮
#宿州教体快讯# #童语同音# 【埇桥区夹沟幼儿园：童语诵同音送教共成长】为进一步推进“童语同音”计划，充分发挥城区公办幼儿园的示范引领作用，6月9日，埇桥区教体局带领宿州市市直幼儿园送教团队前往夹沟幼儿园开展“童语诵同音，送教共成长”推普活动。
大班语言《狼大叔的红焖鸡》，紧紧抓住了幼儿的年龄特点，以“狼大叔想吃鸡”为主线，使活动充满了悬疑，大大激发了孩子们探索的兴趣，营造了一个幼儿想说、敢说、喜欢说的活动氛围；科学活动《排序》，让幼儿在情境中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿的好奇和探索兴趣。讲座《说好普通话》，通过通俗易懂的语言引导教师探讨说好普通话的重要性。
此次活动真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，有利促进幼儿园教师队伍专业化共同发展。
大班语言《狼大叔的红焖鸡》，紧紧抓住了幼儿的年龄特点，以“狼大叔想吃鸡”为主线，使活动充满了悬疑，大大激发了孩子们探索的兴趣，营造了一个幼儿想说、敢说、喜欢说的活动氛围；科学活动《排序》，让幼儿在情境中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿的好奇和探索兴趣。讲座《说好普通话》，通过通俗易懂的语言引导教师探讨说好普通话的重要性。
此次活动真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，有利促进幼儿园教师队伍专业化共同发展。
【第七届学生“飞翔奖”正式揭晓！一起看西南石大学子的青春风采！】详情戳链接https://t.cn/A6X1xczc为鼓励学生个性成长，进取创新，引领发展，进一步提高育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校特设立学生“飞翔奖”，以表彰奖励在学术科技、文化体育、劳动实践等各方面取得突出成绩或作出突出贡献、争得特殊荣誉、具有特别影响的在校学生。学生“飞翔奖”作为我校最具标志性的学生课外单项最高荣誉奖，自2009年以来，学校已成功举办六届，其颁奖仪式更是已成为我校两年一度感动校园的文化盛宴。
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