教你炒股票36：走势类型连接结合性的简单运用（下）
原文节选（第5段）
而这种根据结合律的最佳组合，是根据市场当下的走势随时变化的，而所有的变化，都符合理论要求且不会影响实际操作，是对实际操作起着更有力的帮助。例如，在最近走势中，30分钟图上，2760到2858这30分钟中枢，03081000的5分钟回抽确认了一个第三类买点，然后其后就继续走出一个新的30分钟中枢，而03081000 5分钟回抽低点2871点比上一中枢的最高点2888点要低，而后来关于03071330开始的这个30分钟中枢出现延伸，这样，我们就可以对这个分解进行重新组合，给出一个更清晰的组合方法，把03081000的5分钟回抽组合到03051330开始的这段5分钟走势中，形成一个5分钟的上涨，然后新的30分钟中枢就从03091030，这样的好处在于，这个中枢震荡的低点2892点比2888点高，如果其后的震荡不出现跌破2888的走势，那么就是一个30分钟的上涨走势形成了。但在这个新的中枢被一个新的第三类买点有效突破前，依然存在震荡跌破2888点甚至最终确认中枢扩展。但这样的重新组合，对看图就有了帮助。当然，站在纯中枢的角度，依然可以坚持让新中枢从03071330开始，这样对具体的操作也没有太大影响，但在判断上就没有重新组合的看起来方便了。
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校长
这里缠师举了一个具体案例来讲多义性怎么应用。需要注意，这里所说的30分钟级别是30分钟的线段级别的走势。
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2760点到2858点形成了一个30分钟笔中枢， 2911点到2871点一个30分钟笔回落，没有进前中枢形成第三类买点。而后2892点到2911点形成第二个30分钟笔中枢。
当中枢继续延伸，这个分解就进行重新组合了，把2911点到2871点的回抽组合到2723开始的这段5分钟线段中，形成一个5分钟的上涨线段，2905点到2947点形成新的30分钟笔中枢。这样的好处在于，这个新中枢的低点2892点比第一个中枢的高点2888点高，两个中枢不产生接触，如果其后的震荡不出现跌破2888点的走势，那么就是一个30分钟的上涨趋势形成了。
图片4
邓半仙儿
30分钟上涨趋势是从哪里开始的？
校长
由于截图限制，我们可以把第一个中枢上的起点作为这个30分钟趋势的起点。
邓半仙儿
第一个中枢的低点2723点比这个上涨趋势的起点还低，怎么能画成趋势呢？
校长
即便它是最低点也可以成为趋势走势类型，我们不按高低点进行划分，只按组件完全可以这样组合。
邓半仙儿
“而这种根据结合律的最佳组合，是根据市场当下的走势随时变化的”，这句话怎么理解？
校长
你的最佳组合要根据市场当下的走势随时变化，为什么要随时变化？最终跟随变化的组合能得出什么结论？这才是落到根上的东西。
任何的组合方式都要找到一个未完成的走势，这是你完成这个组合的诉求。即结合律的最终应用是为了在拆分走势的前提下进行的组合，组合的最终目的是为了找到未完成的走势来进行交易的。这一点你能吃透或者真正领悟，缠论的应用才算入门了。
比如上证指数5分钟图上，在4这个节点的时候，前面0-1这段上加后面1-4的下上下可以构筑一个结构，它有一个上的存在，这个上就是我们可以参与的未完成结构。
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什么是未完成结构？任何的结构一定是有始有终的，所有的走势都是奇数段完成的。我们把0作为A0往上看，0-1一段上，出现1-4的下上下之后，它还会有一个奇数段的上给你，因为走势一定是上下相连的。如果4这个地方直接下，只是说明3-4的下没走完，只要3-4这里产生真正的转折，一定会存在一个上。
走到5之后，我们把1作为A0往下看，1-2一段下，然后2-5上下上之后，它一定有一个5-6的下。
图片6
图片7
但5-6这个下空间不大。当5-8下上下走出来，我们可以把1-4合成一个走势，4之后合成一个走势。把4作为A0看，4-5一段上，5-8下上下之后，8-9的向上离开就是存在的。如果9不出新高，我们把5作为A0看，9这里就会产生一个向下驱动。这是理论到操作的关键。
邓半仙儿
这样组合会不会存在买卖点变来变去的问题？
校长
多义性是变换不变性的，无论你怎么组合，买点只能是买点，卖点只能是卖点。缠论中所有的买卖点，绝无可能出现“在这个周期图看是买点，在另一个周期图看是卖点”的情况。
任何的组合都是建立在它的次级别或次次级别完成的基础上的，也就是说必须是一个已完成的结构，才能作为独立组件在本级别上用。
比如上证指数1分钟图上，当5-6的内部结构完成，6是5-6这个1分钟线段的买点。
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同时在5分钟图上，6是3-6这个5分钟线段的买点，一定是1分钟结构完成才能产生5分钟结构的买点，而6这个地方一定只能是买点，不可能是卖点。只有在它次级别出现买点的情况下，才能说它在大级别上有可能构成一个向上的介入点，或者说它的一个组件的完成是下一个组件的开始。
所有的买卖点一定是唯一性质的，这是缠论的核心要素，一切的理论都是建立在这个要素上的。也就是说，我们一定要找到独立完整的结构来保证买卖点的成立，而后才可以拆分、组合出不同的结构，然后去看它是一个什么级别的走势，能对应次级别或次次级别的向上运动或向下运动，而不是去猜它是什么。
你要理解级别，级别是建立在走势自同构性下的，有了对走势的拆分，才有级别划分，才有组合，它一定是跟搭积木似的得一层一层地完成，才能到达这个状态。这是变化的一些规则，就是你怎么组合更利于判断、操作。
邓半仙儿
很多人看1分钟走势，觉得这个地方可以完成，但它又延伸了，那它什么时候才算完成呢？
校长
其实难点就在这。我们为什么要观察每一个运动，观察它如何组合成走势？我们是在训练理解“走势如何生长”这种思维，你看不清走势，怎么能知道它在哪里。最底层的自同构性结构你一定要清楚，你要能拆，拆完之后还可以按照缠论的规则组合，而且不同组合你可以有不同的解释。这是需要训练的，你光听懂我讲的，依然不叫明白，听懂和一眼便知是两回事，这个看已经不是眼看了，是眼到心到的东西。当你真正明白之后再看走势就很清楚，就知道市场在干什么，知道什么时候你该干什么。所谓的走势延伸或真正终结是有认定边际的，背驰是一种标准，次次级别的3类买卖点的认定也是一种标准。
摘自《观复缠文》
原文节选（第5段）
而这种根据结合律的最佳组合，是根据市场当下的走势随时变化的，而所有的变化，都符合理论要求且不会影响实际操作，是对实际操作起着更有力的帮助。例如，在最近走势中，30分钟图上，2760到2858这30分钟中枢，03081000的5分钟回抽确认了一个第三类买点，然后其后就继续走出一个新的30分钟中枢，而03081000 5分钟回抽低点2871点比上一中枢的最高点2888点要低，而后来关于03071330开始的这个30分钟中枢出现延伸，这样，我们就可以对这个分解进行重新组合，给出一个更清晰的组合方法，把03081000的5分钟回抽组合到03051330开始的这段5分钟走势中，形成一个5分钟的上涨，然后新的30分钟中枢就从03091030，这样的好处在于，这个中枢震荡的低点2892点比2888点高，如果其后的震荡不出现跌破2888的走势，那么就是一个30分钟的上涨走势形成了。但在这个新的中枢被一个新的第三类买点有效突破前，依然存在震荡跌破2888点甚至最终确认中枢扩展。但这样的重新组合，对看图就有了帮助。当然，站在纯中枢的角度，依然可以坚持让新中枢从03071330开始，这样对具体的操作也没有太大影响，但在判断上就没有重新组合的看起来方便了。
图片1
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校长
这里缠师举了一个具体案例来讲多义性怎么应用。需要注意，这里所说的30分钟级别是30分钟的线段级别的走势。
图片3
2760点到2858点形成了一个30分钟笔中枢， 2911点到2871点一个30分钟笔回落，没有进前中枢形成第三类买点。而后2892点到2911点形成第二个30分钟笔中枢。
当中枢继续延伸，这个分解就进行重新组合了，把2911点到2871点的回抽组合到2723开始的这段5分钟线段中，形成一个5分钟的上涨线段，2905点到2947点形成新的30分钟笔中枢。这样的好处在于，这个新中枢的低点2892点比第一个中枢的高点2888点高，两个中枢不产生接触，如果其后的震荡不出现跌破2888点的走势，那么就是一个30分钟的上涨趋势形成了。
图片4
邓半仙儿
30分钟上涨趋势是从哪里开始的？
校长
由于截图限制，我们可以把第一个中枢上的起点作为这个30分钟趋势的起点。
邓半仙儿
第一个中枢的低点2723点比这个上涨趋势的起点还低，怎么能画成趋势呢？
校长
即便它是最低点也可以成为趋势走势类型，我们不按高低点进行划分，只按组件完全可以这样组合。
邓半仙儿
“而这种根据结合律的最佳组合，是根据市场当下的走势随时变化的”，这句话怎么理解？
校长
你的最佳组合要根据市场当下的走势随时变化，为什么要随时变化？最终跟随变化的组合能得出什么结论？这才是落到根上的东西。
任何的组合方式都要找到一个未完成的走势，这是你完成这个组合的诉求。即结合律的最终应用是为了在拆分走势的前提下进行的组合，组合的最终目的是为了找到未完成的走势来进行交易的。这一点你能吃透或者真正领悟，缠论的应用才算入门了。
比如上证指数5分钟图上，在4这个节点的时候，前面0-1这段上加后面1-4的下上下可以构筑一个结构，它有一个上的存在，这个上就是我们可以参与的未完成结构。
图片5
什么是未完成结构？任何的结构一定是有始有终的，所有的走势都是奇数段完成的。我们把0作为A0往上看，0-1一段上，出现1-4的下上下之后，它还会有一个奇数段的上给你，因为走势一定是上下相连的。如果4这个地方直接下，只是说明3-4的下没走完，只要3-4这里产生真正的转折，一定会存在一个上。
走到5之后，我们把1作为A0往下看，1-2一段下，然后2-5上下上之后，它一定有一个5-6的下。
图片6
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但5-6这个下空间不大。当5-8下上下走出来，我们可以把1-4合成一个走势，4之后合成一个走势。把4作为A0看，4-5一段上，5-8下上下之后，8-9的向上离开就是存在的。如果9不出新高，我们把5作为A0看，9这里就会产生一个向下驱动。这是理论到操作的关键。
邓半仙儿
这样组合会不会存在买卖点变来变去的问题？
校长
多义性是变换不变性的，无论你怎么组合，买点只能是买点，卖点只能是卖点。缠论中所有的买卖点，绝无可能出现“在这个周期图看是买点，在另一个周期图看是卖点”的情况。
任何的组合都是建立在它的次级别或次次级别完成的基础上的，也就是说必须是一个已完成的结构，才能作为独立组件在本级别上用。
比如上证指数1分钟图上，当5-6的内部结构完成，6是5-6这个1分钟线段的买点。
图片8
图片9
同时在5分钟图上，6是3-6这个5分钟线段的买点，一定是1分钟结构完成才能产生5分钟结构的买点，而6这个地方一定只能是买点，不可能是卖点。只有在它次级别出现买点的情况下，才能说它在大级别上有可能构成一个向上的介入点，或者说它的一个组件的完成是下一个组件的开始。
所有的买卖点一定是唯一性质的，这是缠论的核心要素，一切的理论都是建立在这个要素上的。也就是说，我们一定要找到独立完整的结构来保证买卖点的成立，而后才可以拆分、组合出不同的结构，然后去看它是一个什么级别的走势，能对应次级别或次次级别的向上运动或向下运动，而不是去猜它是什么。
你要理解级别，级别是建立在走势自同构性下的，有了对走势的拆分，才有级别划分，才有组合，它一定是跟搭积木似的得一层一层地完成，才能到达这个状态。这是变化的一些规则，就是你怎么组合更利于判断、操作。
邓半仙儿
很多人看1分钟走势，觉得这个地方可以完成，但它又延伸了，那它什么时候才算完成呢？
校长
其实难点就在这。我们为什么要观察每一个运动，观察它如何组合成走势？我们是在训练理解“走势如何生长”这种思维，你看不清走势，怎么能知道它在哪里。最底层的自同构性结构你一定要清楚，你要能拆，拆完之后还可以按照缠论的规则组合，而且不同组合你可以有不同的解释。这是需要训练的，你光听懂我讲的，依然不叫明白，听懂和一眼便知是两回事，这个看已经不是眼看了，是眼到心到的东西。当你真正明白之后再看走势就很清楚，就知道市场在干什么，知道什么时候你该干什么。所谓的走势延伸或真正终结是有认定边际的，背驰是一种标准，次次级别的3类买卖点的认定也是一种标准。
摘自《观复缠文》
不舒服了就想吃点热乎的
热气氤氲在空气中
一天的疲惫都会消失
在忙碌过后
能安安静静不受打扰地享受美食
是多么幸福的事
长大后发现生活就像在搭积木
一直搭一直倒，一直倒一直搭
也会回想起以前无思无虑的时候
但生活就是井然有序地遵循时代的规则
一代代兴起又一代代老去
当有朋友一起分享美味，探寻人生
都应该心怀感激
毕竟在告别变得越来越平常的时代
有人愿意陪你停留，就是值得珍惜的事
简单、舒适、自由
摒弃一切的华而不实和偏离日常
生活越是快到爆炸
越要用最简单的舒适获得满足
热气氤氲在空气中
一天的疲惫都会消失
在忙碌过后
能安安静静不受打扰地享受美食
是多么幸福的事
长大后发现生活就像在搭积木
一直搭一直倒，一直倒一直搭
也会回想起以前无思无虑的时候
但生活就是井然有序地遵循时代的规则
一代代兴起又一代代老去
当有朋友一起分享美味，探寻人生
都应该心怀感激
毕竟在告别变得越来越平常的时代
有人愿意陪你停留，就是值得珍惜的事
简单、舒适、自由
摒弃一切的华而不实和偏离日常
生活越是快到爆炸
越要用最简单的舒适获得满足
如何教2岁以上的宝宝学会模仿？
2岁以上宝宝们对于模仿有了深刻的认识，比如，他们知道什么是危险的动作，不敢模仿，比如摔东西，他们知道这是错误的，即便是你让他摔，他也不会做。这个时候的宝宝们，在模仿的时候，已经可以做到比较精细，比如玩手机，遥控电视等。
模仿游戏：动动小手
1、指五官，家长和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，家长说“指鼻子”，家长手指着鼻子，让宝宝也手指鼻子；家长说“指耳朵”，家长手指着耳朵，让宝宝也手指鼻子；以此类推，反复玩，充分了解五官的用途。等宝宝熟练后，可以比一比，看谁指得又快又准。
2、玩积木，积木可以当玩具，也可以当教具，让宝宝认识颜色和形状，随意搭起大高楼。家长可以积木搭小桥，或者垒城堡，让宝宝也帮着跟一起搭小桥或垒城堡。#育儿##儿科医生鲍秀兰# https://t.cn/RMzaoSw
2岁以上宝宝们对于模仿有了深刻的认识，比如，他们知道什么是危险的动作，不敢模仿，比如摔东西，他们知道这是错误的，即便是你让他摔，他也不会做。这个时候的宝宝们，在模仿的时候，已经可以做到比较精细，比如玩手机，遥控电视等。
模仿游戏：动动小手
1、指五官，家长和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，家长说“指鼻子”，家长手指着鼻子，让宝宝也手指鼻子；家长说“指耳朵”，家长手指着耳朵，让宝宝也手指鼻子；以此类推，反复玩，充分了解五官的用途。等宝宝熟练后，可以比一比，看谁指得又快又准。
2、玩积木，积木可以当玩具，也可以当教具，让宝宝认识颜色和形状，随意搭起大高楼。家长可以积木搭小桥，或者垒城堡，让宝宝也帮着跟一起搭小桥或垒城堡。#育儿##儿科医生鲍秀兰# https://t.cn/RMzaoSw
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