#每日一善[超话]##阳光信用#
心存善良的人，会像绵绵春雨般润物细无声，会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的世界，当我们走进他们构筑的天地。这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。

#中小学# #语文# #汪老师的语文小课堂#
六年级期末专项系列
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统编六年级语文上册句子专项训练
一、我会选一选。
1.下面句子中所用修辞手法与其它三句不同的是（   ） 
A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 
B.晚霞像燃烧着的火焰，映红了整个天空。  
C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃。 
D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2.下列句子中没有语病的一项是（   ） 
A.北京天坛的美景对我很熟悉，我能说出很多好玩的地方。 
B.老爷爷不但满头白发，而且行动敏捷。 
C.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 
D.车辆尾号限行措施的施行，使武汉的交通状况得到了明显的改善。

《

春

》

朱自清

一.教学目标：依巜春》探春，种无限春机于心，关照朱自清版春之声。
二.教学重点：诵巜春》读朱
三.教学难点：让春机于心中绽放
四.教学方法：结合生活体验开放交流
五.课时安排：1课时
六.教学过程：

＜一＞.导入：选择春天＜设计选择题＞

＜二＞.依巜春》品春：

1.师范读巜春》，带生入春境

2.品春之赞，收春“新美力”入心（结合

巜春》的局部阅读）

3.乾坤大挪移——画春天（口画、手画、心画——以读引领）

＜三＞.生共读巜春》，鼓励诵读。

＜四＞.拓展阅读：（推荐《时代青年》选篇

——远山作品，文中生命力绽放。）

七.板书设计：

无

限

春

机

朱

文

强

息

八.教学反思：课内打基础，有心者永志；课外功夫下，愿青春的生命尽情绽放。

* 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）

* 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜

牧）

* 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石）

* 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新！（朱

熹）