#气象科普在身边#
面对同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有责任保护环境、爱护地球。为积极响应国家低碳环保、节能降耗的号召，创造简约适度、节能环保的生活方式，提升公民生态文明素养，践行绿色低碳生活新时尚，我们倡议“绿色办公、低碳生活”！让我们从自己做起，携手打造绿色新城市，营造绿色新生活！[奋斗][奋斗]
面对同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有责任保护环境、爱护地球。为积极响应国家低碳环保、节能降耗的号召，创造简约适度、节能环保的生活方式，提升公民生态文明素养，践行绿色低碳生活新时尚，我们倡议“绿色办公、低碳生活”！让我们从自己做起，携手打造绿色新城市，营造绿色新生活！[奋斗][奋斗]
#雪山书集#
hi朋友们我们的纸袋告急了～
从开店开始，雪山的package bag都是回收的二手纸袋，谢谢大家和雪山一起坚持环保。
有时候生活里的环保和低耗也不是矫枉过正。只是耐心的寻求自己真正需要、会反复使用、有价值的物品，并和它们好好相处。
好了欢迎大家“捐赠”袋子 https://t.cn/A6cFFn5P
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【雨城区：垃圾分类进校园 环保理念入童心】
校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能，为促进学校切实有效做好垃圾分类工作，雨城区在各校大力开展“垃圾分类进校园”活动，强化宣传和培训，让垃圾分类理念深入人心。
垃圾分类进校园 环保理念入童心
“学校午餐吃剩下来的剩菜剩饭属于什么垃圾？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾？”……近日，雨城区实验小学举行了以“垃圾分类 人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动。活动现场，氛围活跃。
自开展垃圾分类进校园以来，学校充分利用校园黑板报、宣传栏、LED等途径，大力宣传普及垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法。各班开展“垃圾分类 人人有责”主题教育班会，绘制垃圾分类手抄报，明白垃圾分类的意义，增强规范投放垃圾的意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，引导学生以行动践行文明环保，营造资源循环利用的新风。
校园的每一处场景都是思想的传递，也都承担着育人的使命。实验小学将垃圾桶进行了分类，校园内的公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标志。根据学校垃圾的类别，精心设计了不同样式的可回收及不可回收垃圾箱。
实验小学开展的““垃圾分类 人人有责”宣传活动，只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影。
今年来，雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称《规定》），开展垃圾分类“进机关、进媒体、进村庄、进家庭、进学校”宣传活动，作为重要的宣传手段，在2022年工作要点中，雨城区要求各中小学开齐开足《生命.生态.安全》课程，将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。为了让学生进一步了解垃圾分类，除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动，各学校还开展了形式多样的主题活动，通过组织学生开展手抄报评选、征文竞赛、主题活动方案征集评选等活动，激发师生参与积极性。通过开展 “小手拉大手”环保宣传形式，发挥“1+1+1”模式的带动效应，按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个雨城”的要求进一步推动垃圾分类工作，从而引导更多的学生成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
为加强学校师生垃圾分类回收意识，引导师生正确投放垃圾,促进学校切实有效做好垃圾分类工作，全区教育系统也多举措推进垃圾分类进学校，校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则，实现“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的规范分类和回收，全区各学校根据本校实际，设置垃圾分类引导员，食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。
https://t.cn/A6Xrlkm6
校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能，为促进学校切实有效做好垃圾分类工作，雨城区在各校大力开展“垃圾分类进校园”活动，强化宣传和培训，让垃圾分类理念深入人心。
垃圾分类进校园 环保理念入童心
“学校午餐吃剩下来的剩菜剩饭属于什么垃圾？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾？”……近日，雨城区实验小学举行了以“垃圾分类 人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动。活动现场，氛围活跃。
自开展垃圾分类进校园以来，学校充分利用校园黑板报、宣传栏、LED等途径，大力宣传普及垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法。各班开展“垃圾分类 人人有责”主题教育班会，绘制垃圾分类手抄报，明白垃圾分类的意义，增强规范投放垃圾的意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，引导学生以行动践行文明环保，营造资源循环利用的新风。
校园的每一处场景都是思想的传递，也都承担着育人的使命。实验小学将垃圾桶进行了分类，校园内的公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标志。根据学校垃圾的类别，精心设计了不同样式的可回收及不可回收垃圾箱。
实验小学开展的““垃圾分类 人人有责”宣传活动，只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影。
今年来，雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称《规定》），开展垃圾分类“进机关、进媒体、进村庄、进家庭、进学校”宣传活动，作为重要的宣传手段，在2022年工作要点中，雨城区要求各中小学开齐开足《生命.生态.安全》课程，将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。为了让学生进一步了解垃圾分类，除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动，各学校还开展了形式多样的主题活动，通过组织学生开展手抄报评选、征文竞赛、主题活动方案征集评选等活动，激发师生参与积极性。通过开展 “小手拉大手”环保宣传形式，发挥“1+1+1”模式的带动效应，按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个雨城”的要求进一步推动垃圾分类工作，从而引导更多的学生成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
为加强学校师生垃圾分类回收意识，引导师生正确投放垃圾,促进学校切实有效做好垃圾分类工作，全区教育系统也多举措推进垃圾分类进学校，校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则，实现“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的规范分类和回收，全区各学校根据本校实际，设置垃圾分类引导员，食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。
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