我们对生活的任何不满，
或者是对别人的任何不满，
其实都是对自己的不满，
都源自于对内在的自我的不满。
一个在日常生活中抵达了自我满足的人，
风儿都是香的，
白开水也是甜的，
听一首老歌曲也是一种美好的回忆。
所以，人生的重点，并不是对生活条件和对其他人的满意度，
而是对内在自我的满意度，对自身心智成长的满意度……

越是心爱的物品，越把它变成日常

在生活中，有不少人对于心爱的物品，总是会找一个精美的柜子或抽屉供奉起来，远观但不使用。

比如有人喜欢收集漂亮的马克杯，但自己日常喝水所用的却是最平平无奇的那个。比如有人爱去世界各地收集各式各样好看的本子，却不舍得用，只是堆放在抽屉里。

其实，越是心爱的物品，越可以试着把它变成日常。一是对自己的宠爱，二也是对物品的尊重。

最近在看林曦老师的书《元气满满的生活》，里面提到一次她参加“爱马仕”的活动，见到一位酷帅的老太太。老太太的名牌包包里，乱七八糟地堆着许多吃的喝的。她上前和老太太聊天，夸她的包包好看。老太太洒脱地说，这个包包，平时除了工作用，它还被用来买菜。

并非因为老太太有钱才如此，而是源于她对日常和日常中的自己的看重。悉心投入，认真生活。将所爱用于日常，与己亲近，也尽情愉悦自己。

说到这里，我想到我的女儿，一有新的玩具或小物件儿，起初就喜欢得不得了，时时刻刻把玩，连睡觉时都要把它们放到床边的桌上，夜里陪着她。对物品的喜爱，以及融入自己的日常，她都做得淋漓尽致。

这样多好！越是心爱的物品，越是变成我们的日常。

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断断续续点开了至少有五次，终于把这部《巴赫曼先生和他的学生》完整地看完了。全篇没有看到任何戏剧化冲突，但却在3个半小时的日常细节里不断被戳中。巴赫曼先生诠释了教育的真谛，在众人面前高声赞美每一个孩子的每一处微弱闪光点；极具耐心并尽可能幽默地面对每一次令人恼火的局面；发自内心地尊重每一位学生，真诚地与他们交流，并鼓励他们说出自己的想法；关于婚姻的教育、关于同性之爱的教育、关于战争历史的教育、关于宗教的探讨都发人深省。对于分数不好的学生，巴赫曼先生也看到其付出的努力，并把D改成D+……每一个举动都只有一个目的：相信学生，并尽可能帮助他成为更好的人。

以及，再一次证明，音乐真的是这世上最美好的存在啊！