新型城镇化规划建设，青岛要在这些方面发力
山东省人民政府发布《山东省新型城镇化规划（2021－2035年）》，《规划》提出，到2025年，山东新型城镇化初步实现智慧化、绿色化、均衡化、双向化，常住人口城镇化率达到68％左右；到2035年，城镇化实现高质量发展，常住人口城镇化率达到75％左右，新型城镇化建设走在全国前列。
据了解，《规划》共6章、26节、2．6万字，总体分为三个板块：第一板块为第1章，提出了新型城镇化的指导思想、基本原则和主要目标；第二板块为第2至5章，围绕深入推进智慧城镇化、绿色城镇化、均衡城镇化、双向城镇化展开，提出了规划任务和重点举措；第三板块为第6章，为规划实施保障。
城镇化是现代化的必由之路，要坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领，更好推进以人为核心的新型城镇化。“十三五”期间，我省常住人口城镇化率由57．01％提高到63．05％，年均提高1．2个百分点，城镇化稳步迈向高质量发展阶段。《规划》明确了未来一个时期全省城镇化发展思路、目标路径、重点任务和政策保障，对提升全省城镇化发展质量水平、助推新时代社会主义现代化强省建设具有重要意义。
作为“十四五”重点专项规划，《规划》以城镇化高质量发展为主题，以转变城市发展方式为主线，以农业转移人口市民化为重点，以智慧化、绿色化、均衡化、双向化为方向，深入推进以人为核心的新型城镇化，为新时代社会主义现代化强省建设提供坚实支撑。
支持青岛开展全国新型城市基础设施建设试点
在智慧城镇化方面，《规划》强调坚持数字赋能高质量发展，充分运用新一代信息技术，将数字化、网络化、智能化贯穿城镇化全过程，加大城镇通信网络、基础算力、智能终端等信息基础设施建设力度，健全智慧服务体系，提升精准智治能力，推动城乡智慧协同，构建区域创新高地，建设具有国际影响力的新型智慧城市群。明确提到，要加快济南、青岛国家互联网骨干直联点建设，支持青岛建设互联网国际出入口局，实现城镇网络通信速率全面升级。此外，还要推动城镇传统设施改造，支持济南、青岛、烟台、济宁开展全国新型城市基础设施建设试点。
众所周知，创新是智慧城镇化可持续发展的基因。《规划》提到，要构筑高能级创新平台体系，在济南、青岛、烟台等地加快打造一批具有影响力的区域科技创新中心，协同京沪高铁沿线城市打造高新技术产业聚集带。与此同时，超前布局人工智能、云计算、物联网、区块链、空天信息等一批新型产业，推动数字经济园区试点建设工作，打造济南、青岛未来产业集聚区，推动城市产业智慧转型，推动“现代优势产业集群＋人工智能”，支持企业“上云用数赋智”。
推动青岛老城区申报世界文化遗产
在绿色城镇化方面，《规划》将碳达峰、碳中和目标纳入城乡发展整体布局，发挥规划导向和约束作用，统筹推进山水林田湖草沙系统治理，创新城市绿色发展模式，彰显齐鲁山水人文特色，建设绿色、安全、韧性、人文的现代宜居城乡，打造安全高效的生产空间、舒适宜居的生活空间、山清水秀的生态空间。
城市更新，是实现城市转型发展的现实途径，有助于推动城市空间结构优化和品质提升。《规划》提到，要实施城市更新行动，研究制定全省城市更新实施意见，统筹地上地下空间综合利用，全面开展老旧小区、老旧厂区、老旧街区及城市地下管网普查，分年度推进更新改造。实施老旧小区和棚户区（城中村）改造计划，完善基础设施和公共服务配套，增加绿化节点和公共开敞空间，2025年前累计开工改造老旧小区290万户。新建居住区推广街区制，打通城市道路微循环。开展完整居住社区设施补短板行动，因地制宜改造和建设市政基础设施和公共服务设施。
在“双碳”目标下，要积极探索城市碳排放碳达峰实现路径，推动建筑、交通、产业等关键领域绿色变革，加快形成集约紧凑低碳的发展模式。提升建筑节能标准，因地制宜推广被动式建筑，2025年居住建筑清洁取暖率达到80％以上；全面建设绿色低碳交通体系，加快形成绿色低碳运输方式，提升城市轨道交通运营里程，2025年智能网联充电设施超过10万个。
此外，《规划》明确要注重挖掘城市历史文化资源，突出历史风韵在现代城市的创造性呈现，保护性传承、创新性发展每座城市独特文脉，创建全国文明典范城市。建立历史文化保护与传承体系，加大历史文化名城名镇名村保护力度，保护具有历史文化价值的街区、建筑传统格局和风貌，让城市留下记忆。推动“泉·城文化景观”、青岛老城区申报世界文化遗产。
扩大青岛租赁住房供给，逐步实现“租购同权”
在均衡城镇化方面，《规划》强调统筹区域均衡发展，建立健全城市空间、社会、资金等领域治理体制机制，推动大中小城市协调发展；推动城镇基本公共服务向常住人口全覆盖，推进城乡公共资源均衡配置，保障幼有所育、学有所教、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶；强化县城综合服务能力，把乡镇建成服务农民的区域中心，拓展城乡居民就业创业增收空间，促进共同富裕。
其中提到，要推动济南、青岛提升能级联动发展。加快提升济南辐射带动作用和青岛开放创新功能，鼓励社保转接互认、教育和医疗资源共享，打造错位互补发展的双引擎。织密济南与青岛之间联系通道，构建济青科创制造廊带，打造世界级先进制造集聚带。以济南为中心，辐射带动淄博、泰安、聊城、德州、滨州、东营六市一体发展、协同发展、融合发展，优先打造济（南）—淄（博）、济（南）—泰（安）发展轴。以青岛为核心，聚集形成潍坊—烟台—威海—日照一体联动发展的沿海城镇高质量发展带。
与此同时，还要不断提升交通网络支撑能力，以济南、青岛为中心，烟台、临沂、潍坊、菏泽等城市为节点，构建中心凸显、内联外通的综合立体交通网络，力争在“十四五”末期全省公路网密度达到188．1公里／百平方公里，高速铁路运营里程达到4400公里左右，市内轨道交通运营里程达到600公里，通用机场数量达到30个左右，2030年实现经济圈内城市之间1小时通达、城市群内城市之间2小时通达，基本建成轨道上的城市群。
#青岛#
山东省人民政府发布《山东省新型城镇化规划（2021－2035年）》，《规划》提出，到2025年，山东新型城镇化初步实现智慧化、绿色化、均衡化、双向化，常住人口城镇化率达到68％左右；到2035年，城镇化实现高质量发展，常住人口城镇化率达到75％左右，新型城镇化建设走在全国前列。
据了解，《规划》共6章、26节、2．6万字，总体分为三个板块：第一板块为第1章，提出了新型城镇化的指导思想、基本原则和主要目标；第二板块为第2至5章，围绕深入推进智慧城镇化、绿色城镇化、均衡城镇化、双向城镇化展开，提出了规划任务和重点举措；第三板块为第6章，为规划实施保障。
城镇化是现代化的必由之路，要坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领，更好推进以人为核心的新型城镇化。“十三五”期间，我省常住人口城镇化率由57．01％提高到63．05％，年均提高1．2个百分点，城镇化稳步迈向高质量发展阶段。《规划》明确了未来一个时期全省城镇化发展思路、目标路径、重点任务和政策保障，对提升全省城镇化发展质量水平、助推新时代社会主义现代化强省建设具有重要意义。
作为“十四五”重点专项规划，《规划》以城镇化高质量发展为主题，以转变城市发展方式为主线，以农业转移人口市民化为重点，以智慧化、绿色化、均衡化、双向化为方向，深入推进以人为核心的新型城镇化，为新时代社会主义现代化强省建设提供坚实支撑。
支持青岛开展全国新型城市基础设施建设试点
在智慧城镇化方面，《规划》强调坚持数字赋能高质量发展，充分运用新一代信息技术，将数字化、网络化、智能化贯穿城镇化全过程，加大城镇通信网络、基础算力、智能终端等信息基础设施建设力度，健全智慧服务体系，提升精准智治能力，推动城乡智慧协同，构建区域创新高地，建设具有国际影响力的新型智慧城市群。明确提到，要加快济南、青岛国家互联网骨干直联点建设，支持青岛建设互联网国际出入口局，实现城镇网络通信速率全面升级。此外，还要推动城镇传统设施改造，支持济南、青岛、烟台、济宁开展全国新型城市基础设施建设试点。
众所周知，创新是智慧城镇化可持续发展的基因。《规划》提到，要构筑高能级创新平台体系，在济南、青岛、烟台等地加快打造一批具有影响力的区域科技创新中心，协同京沪高铁沿线城市打造高新技术产业聚集带。与此同时，超前布局人工智能、云计算、物联网、区块链、空天信息等一批新型产业，推动数字经济园区试点建设工作，打造济南、青岛未来产业集聚区，推动城市产业智慧转型，推动“现代优势产业集群＋人工智能”，支持企业“上云用数赋智”。
推动青岛老城区申报世界文化遗产
在绿色城镇化方面，《规划》将碳达峰、碳中和目标纳入城乡发展整体布局，发挥规划导向和约束作用，统筹推进山水林田湖草沙系统治理，创新城市绿色发展模式，彰显齐鲁山水人文特色，建设绿色、安全、韧性、人文的现代宜居城乡，打造安全高效的生产空间、舒适宜居的生活空间、山清水秀的生态空间。
城市更新，是实现城市转型发展的现实途径，有助于推动城市空间结构优化和品质提升。《规划》提到，要实施城市更新行动，研究制定全省城市更新实施意见，统筹地上地下空间综合利用，全面开展老旧小区、老旧厂区、老旧街区及城市地下管网普查，分年度推进更新改造。实施老旧小区和棚户区（城中村）改造计划，完善基础设施和公共服务配套，增加绿化节点和公共开敞空间，2025年前累计开工改造老旧小区290万户。新建居住区推广街区制，打通城市道路微循环。开展完整居住社区设施补短板行动，因地制宜改造和建设市政基础设施和公共服务设施。
在“双碳”目标下，要积极探索城市碳排放碳达峰实现路径，推动建筑、交通、产业等关键领域绿色变革，加快形成集约紧凑低碳的发展模式。提升建筑节能标准，因地制宜推广被动式建筑，2025年居住建筑清洁取暖率达到80％以上；全面建设绿色低碳交通体系，加快形成绿色低碳运输方式，提升城市轨道交通运营里程，2025年智能网联充电设施超过10万个。
此外，《规划》明确要注重挖掘城市历史文化资源，突出历史风韵在现代城市的创造性呈现，保护性传承、创新性发展每座城市独特文脉，创建全国文明典范城市。建立历史文化保护与传承体系，加大历史文化名城名镇名村保护力度，保护具有历史文化价值的街区、建筑传统格局和风貌，让城市留下记忆。推动“泉·城文化景观”、青岛老城区申报世界文化遗产。
扩大青岛租赁住房供给，逐步实现“租购同权”
在均衡城镇化方面，《规划》强调统筹区域均衡发展，建立健全城市空间、社会、资金等领域治理体制机制，推动大中小城市协调发展；推动城镇基本公共服务向常住人口全覆盖，推进城乡公共资源均衡配置，保障幼有所育、学有所教、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶；强化县城综合服务能力，把乡镇建成服务农民的区域中心，拓展城乡居民就业创业增收空间，促进共同富裕。
其中提到，要推动济南、青岛提升能级联动发展。加快提升济南辐射带动作用和青岛开放创新功能，鼓励社保转接互认、教育和医疗资源共享，打造错位互补发展的双引擎。织密济南与青岛之间联系通道，构建济青科创制造廊带，打造世界级先进制造集聚带。以济南为中心，辐射带动淄博、泰安、聊城、德州、滨州、东营六市一体发展、协同发展、融合发展，优先打造济（南）—淄（博）、济（南）—泰（安）发展轴。以青岛为核心，聚集形成潍坊—烟台—威海—日照一体联动发展的沿海城镇高质量发展带。
与此同时，还要不断提升交通网络支撑能力，以济南、青岛为中心，烟台、临沂、潍坊、菏泽等城市为节点，构建中心凸显、内联外通的综合立体交通网络，力争在“十四五”末期全省公路网密度达到188．1公里／百平方公里，高速铁路运营里程达到4400公里左右，市内轨道交通运营里程达到600公里，通用机场数量达到30个左右，2030年实现经济圈内城市之间1小时通达、城市群内城市之间2小时通达，基本建成轨道上的城市群。
#青岛#
【两会期待 | 省政协委员王越群：“双减”落实要靠多方合力 应推动“家校共育”落地生根】“在落实‘双减’过程中，存在‘教育问题教育人去解决’的‘一方独动’现象。”省政协委员、陕西学前师范学院区域教育发展研究院院长王越群最近一直关注着“双减”落地问题。陕西“两会”召开前夕，他接受西部网·陕西头条记者采访时表示，相关配套改革和系统政策跟进到位，是推动“双减”政策走深走实的重点。
调研过程中王越群发现，在“5+2”（每周5个工作日，每天至少2小时提供课后服务）要求下，教育部门和学校及广大教师的工作时间长、工作压力大，专业水平与能力的提升难以保证。此外，虽然工作量加大，但基层教师待遇并没有提升，也是很多学校实际存在的矛盾。
同时，部分义务教育学校特别是有些民办义务教育学校存在变相增加学生作业负担、难度不减反增、变相考试排名等现象；多数县（市、区）在落实“家校共育”时制度与机制很不到位，优良教育生态尚未完全建立。
王越群表示，“双减”是撬动新时代教育领域综合改革的一个“小切口”，是事关立德树人根本任务实现的教育发展战略问题。他认为，应通过多方协同形成落实合力，“要让更多人认识到‘双减’对实现县域内义务教育优质均衡发展和实现教育公平的重要意义”。
王越群说，陕西省应该进一步加快推进经费投入保障、办学条件改善、教师待遇提升、教师编制增加、职称评审改革、教育评价改革等方面配套改革，为全省义务教育高质量发展提供强有力保障。
“‘家校共育’和落实‘双减’相辅相成、联系紧密，其中，家长承担主体责任，学校发挥重要作用，但很多人对此的理解远远不够。”王越群说，今年他将重点关注“家校共育”理念的传播和《家庭教育促进法》的落实，希望通过努力加强宣传教育力度，用更系统、专业的宣讲推动“家校共育”落地生根。 #关注2022陕西两会##2022年陕西两会##各界看两会##2022年陕西两会# #关注2022陕西两会#
调研过程中王越群发现，在“5+2”（每周5个工作日，每天至少2小时提供课后服务）要求下，教育部门和学校及广大教师的工作时间长、工作压力大，专业水平与能力的提升难以保证。此外，虽然工作量加大，但基层教师待遇并没有提升，也是很多学校实际存在的矛盾。
同时，部分义务教育学校特别是有些民办义务教育学校存在变相增加学生作业负担、难度不减反增、变相考试排名等现象；多数县（市、区）在落实“家校共育”时制度与机制很不到位，优良教育生态尚未完全建立。
王越群表示，“双减”是撬动新时代教育领域综合改革的一个“小切口”，是事关立德树人根本任务实现的教育发展战略问题。他认为，应通过多方协同形成落实合力，“要让更多人认识到‘双减’对实现县域内义务教育优质均衡发展和实现教育公平的重要意义”。
王越群说，陕西省应该进一步加快推进经费投入保障、办学条件改善、教师待遇提升、教师编制增加、职称评审改革、教育评价改革等方面配套改革，为全省义务教育高质量发展提供强有力保障。
“‘家校共育’和落实‘双减’相辅相成、联系紧密，其中，家长承担主体责任，学校发挥重要作用，但很多人对此的理解远远不够。”王越群说，今年他将重点关注“家校共育”理念的传播和《家庭教育促进法》的落实，希望通过努力加强宣传教育力度，用更系统、专业的宣讲推动“家校共育”落地生根。 #关注2022陕西两会##2022年陕西两会##各界看两会##2022年陕西两会# #关注2022陕西两会#
#教师招聘面试结构化[超话]##教师编制考试[超话]##萧山[超话]# 萧山提前批结构化面试，这样回答更容易得到评委老师认可！
萧山区提前批笔试在1月15日完成，与此同时临平区也进行了提前批面试考核，上图为拓智初中语文学员面试成绩单，取得了90.36的高分，目前已查询到考核结果，顺利进入体检名单！成功后的喜悦，不仅属于已上岸的学员，我们更想传递给正在拼搏中的学员！接下来的萧山区提前批面试，可能是年前杭州地区最后一次教师招聘考试，希望大家把握好机会，给自己送上一份新年礼物！
一、笔试大概率进面的原因
本次萧山提前批招聘要求比较高，报名时间比较晚，毫无疑问，一些优秀的考生可能会被其他区聘走，剩下的考生可能由于条件达不到而无法参考，所以老师大胆预测，本次招聘笔试考核可能仅是一个流程而已，不会起到淘汰考生的作用！下面老师结合具体考情给大家做一个分析，方便大家针对性备考，重点提升自己的面试能力！
1、招聘要求
萧山提前批的招聘要求在整个杭州地区来说是非常严格的，只针对22届高校应届毕业生：
（1）高中岗位需要师范院校本科及以上学历，有成绩或者排名要求；研究生以上学历，并且需要有荣誉称号或者成绩排名要求；
（2）初中、小学岗位，除部属师范院校，其他本科以上学历毕业生需要浙江省户籍或者杭州生源地，除此之外对于荣誉称号或成绩排名都有相应的要求；
（3）幼儿园岗位，对于户籍限制非常严格，必须杭州户籍或生源的考生才可报考，另外普通高校毕业生对于综合成绩排名的要求需要在前10%。
2、考试人数
在1月15日，萧山提前批笔试与临平提前批面试时间相撞，若考生两个地区都报考的话，就会面临一个选择，很多考生由于不确定自己笔试是否能顺利进入萧山面试，所以在权衡利弊之下，选择了临平提前批面试；还有一部分考生在其他区提前批考试中已经顺利上岸，最终萧山笔试很多考生未参加考试。
在这一系列的要求中，筛选掉了一大批省外或者综合成绩排名未达到的考生，本科岗位入围面试人数与核定指标按以下最高比例确定：招聘指标1-2名为5:1，招聘指标3-9名为3:1，招聘指标10名以上为2:1，若参考笔试的人数少，那进面的概率是非常大的，报考中小学岗位的考生需要在22日前好好准备结构化。
二、历年真题分享
（20下萧山区第一批 25 人上海专场）
1、你最大的优势是什么？
2、你的专业和学校是什么？
（20下萧山区第二批 275 人萧山专场）
3、是说作为任课老师，怎么样在学科教学中渗透德育教育？
4、你认为教师应该如何备课，备课哪些内容？
（2021年1月统考）
1、家长给老师发了88.88元的红包，老师收了；事后教师给家长返了90元钱的红包，家长没收，并且把老师举报了，教育局了解此情况后，对老师进行了处分，同时也给予了安抚，你怎么看这件事？
2、在学科教学中如何激发孩子的兴趣？
三、结构化答题技巧
结构化答题思路分为三步:
1、观点:提出自己的观点，观点可以分为感性观点和理性观点。
(1)感性观点
感性观点就是对问题的正误判断、态度判断。例如:我认为XXX是正确的/错误的/值得商榷的/需要一分为二看待的……/我认为……问题应该引起高度重视……
(2)理性观点
理性观点就是对问题实质的认知、对解决问题的目的、方法的认知。例如:该问题说明了XXX;该问题实际上表明了XXX;该问题是XXX的表现……
2、分析:对于问题的因/结果/危害等的理性判断，主要有以下分析方法:
(1)原因结果分析
从事情产生的原因进行分析。
从事情导致的结果进行分析，包括有利影响(正确的行为和措施)分析和不利影响(错误的行为和措施)分析。
(2)目的手段分析
从处理事情的出发点、方式方法两方面展开论述。
(3)主体分析
基于多个主体展开原因/结果的分析。分析主体既可以从小到大展开，也可以从大到小展开。主体包括学生、教师、学校、地方政府(教育监管部门) 社 会、国家、家庭、企业等。注意:主体分析法往往和其他分析方法结合进行使用。
3、实践:实部分问题的解决部分或者措施、方案的落实部分。
(1)归因解决
按照分析的原因，逐一寻找解决方法。
(2)主体实践
从不同的主体出发，寻求解决方案。
(3)时间顺序
按照时间的先后顺序，寻求解决方案，尤其适用于比较紧急的实践活动。
临平最新结构化考题：
学生体育课受伤，体育老师给他检查身体后觉得没问题，放学后家长带孩子去医院检查发现骨折了，作为班主任怎么面对家长的质问，如何解决这件事情？
【名师点评】
学生因为上体育课受伤，没有及时处理会对学生身体健康造成严重的影响，面对家长的质疑作为班主任我会积极主动与家长沟通，向家长诚恳的赔礼道歉，得到家长的原谅。
首先我 会安抚家长的情绪，并说明学生在体育课上受伤，我们没有及时发现是我们工作的失职，请家长放心我们一定给家长一个合理的处理方法。
接下来我会积极与学校和体育老师进行沟通确定解决方案，并及时反馈给家长。处理好此事后，对体育老师和其他任课教师都进行专业安全应急反应能力的培训。
而我们应该积极开展关于教学中学生安全问题的防范措施。
第一，教师在课前做好宣传动员和准备工作，课上认真看管学生，要及时应对学生出现的身体不适的问题。
第二，制定合理的追责机制。当意外发生之后，教育部门要调查，根据体育教师的课上表现和学生发生意外事故的程度，进行理性追责，不能放大学校和教师的责任。
对于对学校给出的处理意见及时反馈给家长，并且对受伤学生所落下的课程进行辅导，学生返回课堂还要进行心理引导，避免学生对体育课产生恐慌。
最后作为班主任要放平心态，积极处理好家长、任课老师、学生之间的关系，做好家校共育，为学生营造良好的成长环境，促进教育的有序发展。
需要收听结构化免费公开课的，可以私信方方老师发送链接18658123759！
萧山区提前批笔试在1月15日完成，与此同时临平区也进行了提前批面试考核，上图为拓智初中语文学员面试成绩单，取得了90.36的高分，目前已查询到考核结果，顺利进入体检名单！成功后的喜悦，不仅属于已上岸的学员，我们更想传递给正在拼搏中的学员！接下来的萧山区提前批面试，可能是年前杭州地区最后一次教师招聘考试，希望大家把握好机会，给自己送上一份新年礼物！
一、笔试大概率进面的原因
本次萧山提前批招聘要求比较高，报名时间比较晚，毫无疑问，一些优秀的考生可能会被其他区聘走，剩下的考生可能由于条件达不到而无法参考，所以老师大胆预测，本次招聘笔试考核可能仅是一个流程而已，不会起到淘汰考生的作用！下面老师结合具体考情给大家做一个分析，方便大家针对性备考，重点提升自己的面试能力！
1、招聘要求
萧山提前批的招聘要求在整个杭州地区来说是非常严格的，只针对22届高校应届毕业生：
（1）高中岗位需要师范院校本科及以上学历，有成绩或者排名要求；研究生以上学历，并且需要有荣誉称号或者成绩排名要求；
（2）初中、小学岗位，除部属师范院校，其他本科以上学历毕业生需要浙江省户籍或者杭州生源地，除此之外对于荣誉称号或成绩排名都有相应的要求；
（3）幼儿园岗位，对于户籍限制非常严格，必须杭州户籍或生源的考生才可报考，另外普通高校毕业生对于综合成绩排名的要求需要在前10%。
2、考试人数
在1月15日，萧山提前批笔试与临平提前批面试时间相撞，若考生两个地区都报考的话，就会面临一个选择，很多考生由于不确定自己笔试是否能顺利进入萧山面试，所以在权衡利弊之下，选择了临平提前批面试；还有一部分考生在其他区提前批考试中已经顺利上岸，最终萧山笔试很多考生未参加考试。
在这一系列的要求中，筛选掉了一大批省外或者综合成绩排名未达到的考生，本科岗位入围面试人数与核定指标按以下最高比例确定：招聘指标1-2名为5:1，招聘指标3-9名为3:1，招聘指标10名以上为2:1，若参考笔试的人数少，那进面的概率是非常大的，报考中小学岗位的考生需要在22日前好好准备结构化。
二、历年真题分享
（20下萧山区第一批 25 人上海专场）
1、你最大的优势是什么？
2、你的专业和学校是什么？
（20下萧山区第二批 275 人萧山专场）
3、是说作为任课老师，怎么样在学科教学中渗透德育教育？
4、你认为教师应该如何备课，备课哪些内容？
（2021年1月统考）
1、家长给老师发了88.88元的红包，老师收了；事后教师给家长返了90元钱的红包，家长没收，并且把老师举报了，教育局了解此情况后，对老师进行了处分，同时也给予了安抚，你怎么看这件事？
2、在学科教学中如何激发孩子的兴趣？
三、结构化答题技巧
结构化答题思路分为三步:
1、观点:提出自己的观点，观点可以分为感性观点和理性观点。
(1)感性观点
感性观点就是对问题的正误判断、态度判断。例如:我认为XXX是正确的/错误的/值得商榷的/需要一分为二看待的……/我认为……问题应该引起高度重视……
(2)理性观点
理性观点就是对问题实质的认知、对解决问题的目的、方法的认知。例如:该问题说明了XXX;该问题实际上表明了XXX;该问题是XXX的表现……
2、分析:对于问题的因/结果/危害等的理性判断，主要有以下分析方法:
(1)原因结果分析
从事情产生的原因进行分析。
从事情导致的结果进行分析，包括有利影响(正确的行为和措施)分析和不利影响(错误的行为和措施)分析。
(2)目的手段分析
从处理事情的出发点、方式方法两方面展开论述。
(3)主体分析
基于多个主体展开原因/结果的分析。分析主体既可以从小到大展开，也可以从大到小展开。主体包括学生、教师、学校、地方政府(教育监管部门) 社 会、国家、家庭、企业等。注意:主体分析法往往和其他分析方法结合进行使用。
3、实践:实部分问题的解决部分或者措施、方案的落实部分。
(1)归因解决
按照分析的原因，逐一寻找解决方法。
(2)主体实践
从不同的主体出发，寻求解决方案。
(3)时间顺序
按照时间的先后顺序，寻求解决方案，尤其适用于比较紧急的实践活动。
临平最新结构化考题：
学生体育课受伤，体育老师给他检查身体后觉得没问题，放学后家长带孩子去医院检查发现骨折了，作为班主任怎么面对家长的质问，如何解决这件事情？
【名师点评】
学生因为上体育课受伤，没有及时处理会对学生身体健康造成严重的影响，面对家长的质疑作为班主任我会积极主动与家长沟通，向家长诚恳的赔礼道歉，得到家长的原谅。
首先我 会安抚家长的情绪，并说明学生在体育课上受伤，我们没有及时发现是我们工作的失职，请家长放心我们一定给家长一个合理的处理方法。
接下来我会积极与学校和体育老师进行沟通确定解决方案，并及时反馈给家长。处理好此事后，对体育老师和其他任课教师都进行专业安全应急反应能力的培训。
而我们应该积极开展关于教学中学生安全问题的防范措施。
第一，教师在课前做好宣传动员和准备工作，课上认真看管学生，要及时应对学生出现的身体不适的问题。
第二，制定合理的追责机制。当意外发生之后，教育部门要调查，根据体育教师的课上表现和学生发生意外事故的程度，进行理性追责，不能放大学校和教师的责任。
对于对学校给出的处理意见及时反馈给家长，并且对受伤学生所落下的课程进行辅导，学生返回课堂还要进行心理引导，避免学生对体育课产生恐慌。
最后作为班主任要放平心态，积极处理好家长、任课老师、学生之间的关系，做好家校共育，为学生营造良好的成长环境，促进教育的有序发展。
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