【为何几年前审的教材现在出问题：教材插图引争议只是丑问题？值得深思】人教版小学数学教材插图连日来成为热议焦点。在被网友指出“插图人物眼神奇怪、毫无美感”后，5月26日，人民教育出版社在其官方微博发布说明称，“将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳”。公告中还显示，目前“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平”，同时，“将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量”。

人教版小学教材插图上热搜，为何原因？

2022年5月26日，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明，称关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。

小学教材插图上热搜，为什么？

这里要提到一个斯佩里左右脑分工理论。美国心理生物学家斯佩里博士，提出大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。

他把人的大脑分成左脑和右脑，左脑=理性脑、右脑=感性脑。一般在小学教材中，大量刺激左脑其实是语言文字等，大量刺激右脑的是图画等。对于正在成长发育期的小学生而言，左脑和右脑的平衡发育至关重要，决定了一个小学生的未来和对世界的认知。

也就是说，插图直接影响了小学生右脑的发育和未来成长。

除去上述原因外，插图还有两个作用：①插图能够为教学内容中的重要段落或者难理解段落提供一个形象解释②能够表现美感。#人教版数学教材##左右脑pk##人教版数学教材不仅是美丑问题#

【人教社回应教材插图争议：已着手重新绘制[话筒]】26日，人民教育出版社发布回应称：近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。@共青团中央