寻找教师的幸福

老师的幸福很简单，学生的一个问候，家长的一句感谢，同事的一次认可，领导的一声赞扬，还有，那一份惦记……

心怀学生的老师是幸福的

学生喜欢，是老师的幸福之本，杜威说：“教育随时都是给自己的报酬”，你给多少，学生自然还你多少。给犯错学生一个宽容的微笑，给困难学生一个真诚的帮助……这都是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福呢？

胸有志向的老师是幸福的

心中有梦，虽披星戴月，却花团锦簇；盛开是花，凝聚成果；远望是灯，近拥是火；在“照亮”学生的同时，也“升温”自己。追寻的路上，何其风景，幸福自在心间。

富有情感的老师是幸福的

充满热情，内心似熊熊燃烧之火，用满腔的热情和澎湃的激情，点燃学生求知、求美、求善的火把，用暖暖的温情和甜甜的柔情感化他人内心的坚冰。一个感情上的富翁！必然洋溢着幸福。

享受课堂的老师是幸福的

享受上课时光，让课堂成为我们挥洒生命的舞台，成为一个润泽生命的地方，把学生深深吸引，让学生痴痴如醉，充满快乐。让学生的青春气息成为我们不老的精神“滋补品”，享受学生带来的“快乐财富”，享受幸福。

手上有书的老师是幸福的

最是书香能致远，书能让人抵达心灵宁静的港湾，阅读，让我们归于平静，去获取一份感悟，一份智慧。随意翻阅，教育的、休闲的、网络的……与大师沟通，与智者对话。圣人不再遥远，经典不再尘封，使我们得以穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。

善于生活的老师是幸福的

享受教书育人，更要善于生活，工作之余，让运动，音乐，旅游，偷懒……充盈我们的生活，学一点浪漫，多一分情调，给家人、朋友、同事、学生，乃至路人，都带去笑声和温情，使他们分享你的欢乐，让大家都一起快乐、幸福！

置身于教育的绿阴长廊，莺歌蝶舞，美艳四季。聆听花开的声音，感知生命的灵动，沐浴舞动的金辉，喜见秋实的欢腾。老师，那个幸运的漫步者，幸福在心底流淌……教师的幸福有多种样子，应属于何种？关键是自我感觉和寻找。

愛樂之程幾乎每首歌附有OP、SP，版權是有的。但大概率沒和原唱原作詞作曲打招呼。 湖南衛視在「歌手」上就犯錯，其他衛生音樂綜藝也存在。前不久湖南衛視「舞蹈風暴」在沒取得關大洲的授權就用了他的音樂。 赵兆作詞作曲的歌op、sp 是北京星影樂文化傳播有限公司，它法人大股東和最終受益人：赵兆。
節目組提供的歌單，冷門歌手的熱門歌曲，熱門歌手的冷門歌曲，對大眾的耳朵基本是冷門。除了郁、黃、孟三位，其他歌偏民謠類，旋律性不強。音樂綜藝，熱歌看編曲，冷歌原copy。 赵兆音樂總監，還要參與每首歌編曲忙不過來，部分歌有編曲，沒的話默認原編曲。翻唱和原唱比有落差，正常。
作為音樂綜藝很失望，到後來都巴不得三位歌手多唱自己的歌，郁可唯有多唱原創，黃齡沒幾首獨唱，孟佳為啥不多唱自己的歌。
最後發現不少好的原創音樂和遺珠，節目組為啥買可能是因為便宜。
三位演員有劇本都快去演戲，有演技不演對觀眾來說沒用。

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2920.9.21。周一。一早就看到一些不好的言论，但是今天比较忙，空下来才发觉已经上升到热搜了，没想到会是这样的，一个节目，从录制到环节，从后期剪辑到播出，这一系列的流程我愣是没搞懂哪一步出错了，涉及到很多方面环节因素，可能都没办法一一阐述吧。

我们不是圣人，不可能一辈子不犯错，但是有错敢于承担，知错能改，善莫大焉。这是需要勇气面对的，希望大家的宽容度多一点。以后我想你肯定会更严于律己，提高意识，会用自己实际行动来表明，生态环境需要大家人人参与进来，保护起来。我们都会跟着你的脚步去爱护我们的生态家园。一点一滴从我做起。

心疼的话我不想说，但我知道你会坚强面对，这是作为一个公众人物该有的担当。我会把这份心疼放在心里，用行动去证明，我们以后会做的更好。

心里其实也很希望节目组能发表一个声明，毕竟代表的是一个城市公众平台的门面，上海是海纳百川的城市，我们更应该把好的精神去发扬，有偏差的及时面对并纠正。这是作为国际大都市该有的一种态度。所以我希望这件事大家都要去面对，去检讨，希望最后都是圆满解决的@MD_摩登兄弟

❥刘宇宁★lyn❦ 摩登兄弟☆mdxd❧

♪宁哥 ♬ 棚主

#余生只想握紧你的手[音乐]#