【“首次在地球外确认生命之源存在”？多位专家解读】中国科学报：近日，日本文部科学省称，科学家在小行星探测器“隼鸟2号”采集的样本中，检测到了20多种氨基酸。这些样本来自2020年对小行星“龙宫”的探测。
这一发现以“首次在地球外确认生命之源存在”为话题登上微博热搜，网友们更是脑洞大开：“外星人来了”“星际之恋代入”……根据日本横滨国立大学天体生物学名誉教授小林宪正的观点，在地球以外天体上发现多种氨基酸“史无前例”，甚至可能暗示地球以外存在生命。
这次发现的氨基酸，真的很玄乎？
多位专家回应《中国科学报》时指出，这不是人类首次在地外材料发现氨基酸，但目前很难用“有无生命”来总结在地外探索中的新发现。
不过“隼鸟2号”带回的样本，能够帮助科学家认识早期地球生命起源这一重要科学问题，帮助我们了解前生命时期的地球可能是什么样的，以及在没有生命参与的情况下，第一批蛋白质是如何形成的。
并非首次发现
这次在“龙宫”表面样本检测出的氨基酸，是科学家们首次在地球外发现的吗？中科院紫金山天文台研究员季江徽说：“这肯定不是首次发现氨基酸。”
在1969年坠落在澳大利亚的默奇森陨石中，科学家们就发现了100多种氨基酸的存在。不过由于陨石可能受到地球污染，地外氨基酸存在的证据一直不足。科学家在人马座B2、猎户座KL和W51都发现了最简单的氨基酸——甘氨酸的存在。
2015年，罗塞塔飞船携带的菲莱登陆器在丘留莫夫－格拉西缅科彗星上，就曾经发现了氮和氨基酸等构成生命的关键成分。此前在小行星陨石样品中，也曾多次发现氨基酸。
不过值得注意的是，相比于以往研究过的陨石，这类在自然状态下的地外天体采集到的样品十分特殊。而且，这批从“龙宫”的采集样本来自不受阳光或宇宙射线侵蚀的小行星表层下的物质，样本分析也是在没有将其暴露于地球空气中的情况下进行的。
氨基酸是蛋白质的组成部分。对于地球上最初的氨基酸从何而来，有地球形成和太空形成两种说法。
一种说法认为氨基酸是通过陨石从太空带来地球，此前在陨石中检出过氨基酸；但也有说法认为，地球原本就有氨基酸，陨石上发现的氨基酸是陨石落入地球后附着上的。
北京天文馆名誉馆长、北京市科学技术研究院科学传播中心首席科学家朱进表示，地球上无论水、氨基酸等存在，都有可能通过小行星（小型天体）撞击地球的形式，来到地球表面。“隼鸟二号”的发现，是对这个观点的某种支持。
“‘隼鸟二号’在‘龙宫’的样品中发现氨基酸，是有一定科学预期的。但该发现可以说是可能在地球外确认生命之源存在，但不能说首次。”季江徽说。
氨基酸不等于“有生命”
是否存在生命，氨基酸并不是唯一的评判标准。
在中国科学院地质与地球物理研究所开展博士后工作的申建勋指出，氨基酸分为能够合成生物蛋白质和不能合成生物蛋白质两种，只要有氨基（-NH2）和羧酸（-COOH）官能团存在的有机物，广义上都能称为氨基酸。
“目前发现的生物蛋白质中的氨基酸是23种拥有左手旋光性和特定支链的α-氨基酸，再除去一些蛋白质的翻译后修饰形成的衍生氨基酸外，其他成千上万种氨基酸并不能为地球生物的蛋白质提供组成元件。”申建勋强调。
根据报道，这次在“龙宫”发现的氨基酸中，包括人体必需的异亮氨酸和缬氨酸。不过这两种氨基酸不能通过人体自主代谢产生，而是需要通过食物摄入。
此外，科学家还发现了作为胶原蛋白材料的甘氨酸和作为提鲜成分而广为人知的谷氨酸，以及多种非蛋白氨基酸。
“地球上已知生命的结构蛋白质都是由左旋氨基酸作为基本组成元件合成，这种对于左右手性的选择几乎只出现在生命体中，自然界或实验室中通过非生命过程形成的氨基酸通常是‘左旋’和‘右旋’各占一半。如果在地外发现某一手性的有机分子显著高于另一手性的有机分子，则表示此处很可能进行过或正在进行较为复杂且有序的化学反应过程。”申建勋说。
这个现象，如同发现了砖头不一定代表那里一定有楼房一样，检测到可组成生命的化学物质不代表有生命，也不能推断多久以后可能会形成生命。
同时，鉴于我们只了解地球上生命的特征，这可能也限制了对于外星生命存在形式的预判。
申建勋表示，我们很难用有无生命来总结在地外探索中的新发现，只能通过化学系统的复杂程度来描述这些现象。
一项了不起的研究
太空中的小行星那么多，为什么科学家会将目光聚焦在“龙宫”上？
“龙宫”是一颗碳质小行星（C型小行星），直径约900米，由众多大大小小的石块由于自身引力聚集在一起而形成。季江徽表示，根据“隼鸟2号”之前对“龙宫”的观察，这颗小行星内部含有水合矿物的痕迹，或许这是“水”从星际空间被带到地球的证据，生命起源也许来自小行星。
“整体来说，这是一项了不起的研究。日本团队通过撞击在地外采样，采集小行星表层以下的物质，再运送回地球，就是为了寻找生命起源的信息，难度非常大。”季江徽说。
申建勋指出，较高的地外天体氨基酸多样性和可能的星际传输途径对于天体生物学界确实是一件令人兴奋的事，这表明与地球很类似的火星也很可能在地表以下存在较多元的有机分子。因此，此次“龙宫”的发现更加激发了科学家对火星生命信号探测的动力和使命感。
我国小行星探测正在加速
小行星探测，一直是热门的研究方向。除了日本的“隼鸟2号”，2023年，美国探测器奥西里斯-REx将从小行星“贝努”采集样本并送回地球。
中国首次火星探测任务工程总设计师张荣桥在接受媒体采访时表示，天问二号小行星探测器已经进入初样研制阶段，预计会在2025年发射，将实现首次从地球“准卫星”取回样品。
这一发现以“首次在地球外确认生命之源存在”为话题登上微博热搜，网友们更是脑洞大开：“外星人来了”“星际之恋代入”……根据日本横滨国立大学天体生物学名誉教授小林宪正的观点，在地球以外天体上发现多种氨基酸“史无前例”，甚至可能暗示地球以外存在生命。
这次发现的氨基酸，真的很玄乎？
多位专家回应《中国科学报》时指出，这不是人类首次在地外材料发现氨基酸，但目前很难用“有无生命”来总结在地外探索中的新发现。
不过“隼鸟2号”带回的样本，能够帮助科学家认识早期地球生命起源这一重要科学问题，帮助我们了解前生命时期的地球可能是什么样的，以及在没有生命参与的情况下，第一批蛋白质是如何形成的。
并非首次发现
这次在“龙宫”表面样本检测出的氨基酸，是科学家们首次在地球外发现的吗？中科院紫金山天文台研究员季江徽说：“这肯定不是首次发现氨基酸。”
在1969年坠落在澳大利亚的默奇森陨石中，科学家们就发现了100多种氨基酸的存在。不过由于陨石可能受到地球污染，地外氨基酸存在的证据一直不足。科学家在人马座B2、猎户座KL和W51都发现了最简单的氨基酸——甘氨酸的存在。
2015年，罗塞塔飞船携带的菲莱登陆器在丘留莫夫－格拉西缅科彗星上，就曾经发现了氮和氨基酸等构成生命的关键成分。此前在小行星陨石样品中，也曾多次发现氨基酸。
不过值得注意的是，相比于以往研究过的陨石，这类在自然状态下的地外天体采集到的样品十分特殊。而且，这批从“龙宫”的采集样本来自不受阳光或宇宙射线侵蚀的小行星表层下的物质，样本分析也是在没有将其暴露于地球空气中的情况下进行的。
氨基酸是蛋白质的组成部分。对于地球上最初的氨基酸从何而来，有地球形成和太空形成两种说法。
一种说法认为氨基酸是通过陨石从太空带来地球，此前在陨石中检出过氨基酸；但也有说法认为，地球原本就有氨基酸，陨石上发现的氨基酸是陨石落入地球后附着上的。
北京天文馆名誉馆长、北京市科学技术研究院科学传播中心首席科学家朱进表示，地球上无论水、氨基酸等存在，都有可能通过小行星（小型天体）撞击地球的形式，来到地球表面。“隼鸟二号”的发现，是对这个观点的某种支持。
“‘隼鸟二号’在‘龙宫’的样品中发现氨基酸，是有一定科学预期的。但该发现可以说是可能在地球外确认生命之源存在，但不能说首次。”季江徽说。
氨基酸不等于“有生命”
是否存在生命，氨基酸并不是唯一的评判标准。
在中国科学院地质与地球物理研究所开展博士后工作的申建勋指出，氨基酸分为能够合成生物蛋白质和不能合成生物蛋白质两种，只要有氨基（-NH2）和羧酸（-COOH）官能团存在的有机物，广义上都能称为氨基酸。
“目前发现的生物蛋白质中的氨基酸是23种拥有左手旋光性和特定支链的α-氨基酸，再除去一些蛋白质的翻译后修饰形成的衍生氨基酸外，其他成千上万种氨基酸并不能为地球生物的蛋白质提供组成元件。”申建勋强调。
根据报道，这次在“龙宫”发现的氨基酸中，包括人体必需的异亮氨酸和缬氨酸。不过这两种氨基酸不能通过人体自主代谢产生，而是需要通过食物摄入。
此外，科学家还发现了作为胶原蛋白材料的甘氨酸和作为提鲜成分而广为人知的谷氨酸，以及多种非蛋白氨基酸。
“地球上已知生命的结构蛋白质都是由左旋氨基酸作为基本组成元件合成，这种对于左右手性的选择几乎只出现在生命体中，自然界或实验室中通过非生命过程形成的氨基酸通常是‘左旋’和‘右旋’各占一半。如果在地外发现某一手性的有机分子显著高于另一手性的有机分子，则表示此处很可能进行过或正在进行较为复杂且有序的化学反应过程。”申建勋说。
这个现象，如同发现了砖头不一定代表那里一定有楼房一样，检测到可组成生命的化学物质不代表有生命，也不能推断多久以后可能会形成生命。
同时，鉴于我们只了解地球上生命的特征，这可能也限制了对于外星生命存在形式的预判。
申建勋表示，我们很难用有无生命来总结在地外探索中的新发现，只能通过化学系统的复杂程度来描述这些现象。
一项了不起的研究
太空中的小行星那么多，为什么科学家会将目光聚焦在“龙宫”上？
“龙宫”是一颗碳质小行星（C型小行星），直径约900米，由众多大大小小的石块由于自身引力聚集在一起而形成。季江徽表示，根据“隼鸟2号”之前对“龙宫”的观察，这颗小行星内部含有水合矿物的痕迹，或许这是“水”从星际空间被带到地球的证据，生命起源也许来自小行星。
“整体来说，这是一项了不起的研究。日本团队通过撞击在地外采样，采集小行星表层以下的物质，再运送回地球，就是为了寻找生命起源的信息，难度非常大。”季江徽说。
申建勋指出，较高的地外天体氨基酸多样性和可能的星际传输途径对于天体生物学界确实是一件令人兴奋的事，这表明与地球很类似的火星也很可能在地表以下存在较多元的有机分子。因此，此次“龙宫”的发现更加激发了科学家对火星生命信号探测的动力和使命感。
我国小行星探测正在加速
小行星探测，一直是热门的研究方向。除了日本的“隼鸟2号”，2023年，美国探测器奥西里斯-REx将从小行星“贝努”采集样本并送回地球。
中国首次火星探测任务工程总设计师张荣桥在接受媒体采访时表示，天问二号小行星探测器已经进入初样研制阶段，预计会在2025年发射，将实现首次从地球“准卫星”取回样品。
【李天天：生物医药和生物材料已“飞入”寻常百姓家】#第22届亚布力中国企业家论坛年会# “《“十四五”规划和2035 年远景目标纲要》提出了聚焦新一代生物科技领域，加快发展生物医药、生物育种、生物材料、生物能源等产业，做大做强生物经济。我创业前是一名医生，在我这个医生眼里，我非常关注生物医药和生物材料在医疗和生活中的应用。”11日上午，丁香园创始人、董事长李天天在亚布力中国企业家论坛第二十二届年会的生物科技论坛上热情地说道。https://t.cn/A6XeX1s5
#洛阳24小时# 【洛阳发布教育发展规划：明年9月前，7所首批新建高中具备招生条件】明年9月前，7所首批新建高中具备招生条件；到2025年，引进建设1～2所高水平大学……日前，《洛阳市“十四五”教育事业发展规划》发布，聚焦新时代铸魂育人、学前教育普及普惠、义务教育提质培优等重点工作，为洛阳“十四五”教育事业设定发展目标。
【关键词】新时代铸魂育人
广泛开展校园艺术展示活动。中小学每年至少举办一次校园文化艺术节，到2025年，创建30个高水平学生艺术团、20个学校美育实践基地、15所艺术教育特色学校、20所中华优秀文化艺术传承学校。
打造一批示范性社会实践教育基地，建立一批中华传统文化和爱国主义教育研学目的地、精品课程和精品研学旅行路线。到2025年，创建20个省级、70个市级中小学社会实践教育基地，创建1个省级、3—5个市级“五育”并举典型实验区。
【关键词】学前教育普及普惠
实施学前教育布局调整，重点提高学前教育发展较为滞后县区的学前教育普及水平，改善人口密集县区幼儿园办园条件。到2025年，新建、改扩建幼儿园100所以上，新增学位1万个以上，保持公办幼儿园在园幼儿占比50%以上。
【关键词】义务教育提质培优
持续推动创新教育发展。到2025年，每个县区打造6—8个优质义务教育集团，全市创建省级义务教育标准化管理示范校15所、特色校40所，创建市级义务教育标准化管理示范校40所、特色校70所。
继续提升普通高中办学条件、创建优质品牌高中。“十四五”期间，城市区分批完成20所普通高中迁建与改造计划，预计新增学位1.07万个；2023年9月前，7所首批新建高中具备招生条件。将洛阳市第一高级中学、洛阳理工学院附属中学、河南科技大学附属高级中学等学校打造成为享誉省内外的知名优质高中，形成国内知名高校优质生源基地。
突出学校办学特色和品牌建设。引导普通高中在课程建设、学科竞赛等一个或多个方面形成明显特色，向科技高中、人文高中、艺术高中、体育高中、飞行员高中、专项计划高中等方向发展。到2025年，每个县打造1所、市区打造3—6所优质高中，全市创建40所特色高中。
【关键词】职业教育特色专业群建设
持续推进职业院校“双高”建设。到2025年，新建2—3所高职院校，建设5—7所河南省高水平职业院校和6—8个省级高水平专业（群），建成8—10个高质量职教集团、产教联盟，中等职业学校在校生规模达到12万人，高等职业学校在校生规模达到7万人。
优化职业院校专业结构和资源配置。围绕中原城市群副中心城市建设，重点建设机械装备、生物医药、新材料、旅游会展、文化创意等一批“洛阳制造”产业链创新链急需的专业群和特色专业。到2025年，打造国家级优质专业1个、河南省高水平专业3个，将洛阳建成全国重要的先进装备制造业职业教育基地。
【关键词】高等教育扩容提质
优化高等教育资源布局。围绕先进装备制造、智能制造、新材料、大数据、生命科学等战略新兴产业、未来产业，积极引进国内外高水平大学来洛办学，支持驻洛高校与大型企业和社会力量合作举办二级学院（产业学院）。到2025年，引进建设1—2所高水平大学，高等教育在校生达到16万人。
助力驻洛高校做大做强。支持河南科技大学、洛阳理工学院等驻洛高校打造高水平大学、建设品牌特色院校，加快洛阳乌拉尔大学筹建工作。积极引进培育高层次专家，推进“河洛英才”计划，深入实施“河洛大工匠”“河洛工匠”计划，引进院士工作站等高水平创新团队，推动构筑集聚优秀人才和科技资源的科研创新高地。
【关键词】教育振兴助力乡村振兴
开展城乡中小学校帮扶结对计划。选取8所义务教育阶段业务发展强校，以“1+X”模式分区精准对接乡村学校。组建“教育振兴支教团”，每年组织100位名师及骨干教师精准对接农村学校、班级、教师。每位名师至少为支教学校作3节优质示范课展示，组织3次教育研讨会。
【关键词】新时代名校长名师培养
开展中小学名校长培育计划和名教师培养计划。面向全市中小学、幼儿园，按照选拔、培养与使用相结合原则，通过理论研修、名校跟岗、挂职锻炼、实践考察和实绩考核等方式，培养一批市级名校长。将竞赛教练、学科骨干教师等作为单独序列纳入“河洛英才”计划，2025年前引进10—15名高层次人才。加快推进职业教育“双师型”教师培养培训计划，扩大县级以上骨干教师规模，培养市级骨干教师2500名、市级学科带头人500名、市级名师500名、专家型教师300名、卓越校长100名。
（洛报融媒记者 郭旭光）
【关键词】新时代铸魂育人
广泛开展校园艺术展示活动。中小学每年至少举办一次校园文化艺术节，到2025年，创建30个高水平学生艺术团、20个学校美育实践基地、15所艺术教育特色学校、20所中华优秀文化艺术传承学校。
打造一批示范性社会实践教育基地，建立一批中华传统文化和爱国主义教育研学目的地、精品课程和精品研学旅行路线。到2025年，创建20个省级、70个市级中小学社会实践教育基地，创建1个省级、3—5个市级“五育”并举典型实验区。
【关键词】学前教育普及普惠
实施学前教育布局调整，重点提高学前教育发展较为滞后县区的学前教育普及水平，改善人口密集县区幼儿园办园条件。到2025年，新建、改扩建幼儿园100所以上，新增学位1万个以上，保持公办幼儿园在园幼儿占比50%以上。
【关键词】义务教育提质培优
持续推动创新教育发展。到2025年，每个县区打造6—8个优质义务教育集团，全市创建省级义务教育标准化管理示范校15所、特色校40所，创建市级义务教育标准化管理示范校40所、特色校70所。
继续提升普通高中办学条件、创建优质品牌高中。“十四五”期间，城市区分批完成20所普通高中迁建与改造计划，预计新增学位1.07万个；2023年9月前，7所首批新建高中具备招生条件。将洛阳市第一高级中学、洛阳理工学院附属中学、河南科技大学附属高级中学等学校打造成为享誉省内外的知名优质高中，形成国内知名高校优质生源基地。
突出学校办学特色和品牌建设。引导普通高中在课程建设、学科竞赛等一个或多个方面形成明显特色，向科技高中、人文高中、艺术高中、体育高中、飞行员高中、专项计划高中等方向发展。到2025年，每个县打造1所、市区打造3—6所优质高中，全市创建40所特色高中。
【关键词】职业教育特色专业群建设
持续推进职业院校“双高”建设。到2025年，新建2—3所高职院校，建设5—7所河南省高水平职业院校和6—8个省级高水平专业（群），建成8—10个高质量职教集团、产教联盟，中等职业学校在校生规模达到12万人，高等职业学校在校生规模达到7万人。
优化职业院校专业结构和资源配置。围绕中原城市群副中心城市建设，重点建设机械装备、生物医药、新材料、旅游会展、文化创意等一批“洛阳制造”产业链创新链急需的专业群和特色专业。到2025年，打造国家级优质专业1个、河南省高水平专业3个，将洛阳建成全国重要的先进装备制造业职业教育基地。
【关键词】高等教育扩容提质
优化高等教育资源布局。围绕先进装备制造、智能制造、新材料、大数据、生命科学等战略新兴产业、未来产业，积极引进国内外高水平大学来洛办学，支持驻洛高校与大型企业和社会力量合作举办二级学院（产业学院）。到2025年，引进建设1—2所高水平大学，高等教育在校生达到16万人。
助力驻洛高校做大做强。支持河南科技大学、洛阳理工学院等驻洛高校打造高水平大学、建设品牌特色院校，加快洛阳乌拉尔大学筹建工作。积极引进培育高层次专家，推进“河洛英才”计划，深入实施“河洛大工匠”“河洛工匠”计划，引进院士工作站等高水平创新团队，推动构筑集聚优秀人才和科技资源的科研创新高地。
【关键词】教育振兴助力乡村振兴
开展城乡中小学校帮扶结对计划。选取8所义务教育阶段业务发展强校，以“1+X”模式分区精准对接乡村学校。组建“教育振兴支教团”，每年组织100位名师及骨干教师精准对接农村学校、班级、教师。每位名师至少为支教学校作3节优质示范课展示，组织3次教育研讨会。
【关键词】新时代名校长名师培养
开展中小学名校长培育计划和名教师培养计划。面向全市中小学、幼儿园，按照选拔、培养与使用相结合原则，通过理论研修、名校跟岗、挂职锻炼、实践考察和实绩考核等方式，培养一批市级名校长。将竞赛教练、学科骨干教师等作为单独序列纳入“河洛英才”计划，2025年前引进10—15名高层次人才。加快推进职业教育“双师型”教师培养培训计划，扩大县级以上骨干教师规模，培养市级骨干教师2500名、市级学科带头人500名、市级名师500名、专家型教师300名、卓越校长100名。
（洛报融媒记者 郭旭光）
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