20211106
不动纸笔不读书。
这是我对自己的要求。读到一半的书摊了近半张餐桌了，无法再忍。只留一个收纳筐的书，读完做好笔记收起来才能换新的。
叶老的书更要精读，也就十几面的一篇文章，花了我快2个小时整理好笔记草稿。估计接下来要再花至少40分钟誊抄好。
叶老的文章要把前后内容综合起来，前后合并同类项。好在框架都很清晰。
其他一些书边看可以边在脑子里整理出结构，直接电脑上敲下来。
现在手上看的书大体分几类。
一类：随便翻翻完全没动纸笔必要；
二类：好词好句摘抄下。
三类：看完就记点要点。比如前段时间看的：你有你的计划，世界另有计划。把触动的点记录下，并行动应用起来。
最耗时烧脑的是叶老这种需要前后反复翻看思考总结的书。
还一类打开就合上的书，比如钱穆的 中国文学史。看了十分之一就立马放弃了，因为内容密度太大，且钱穆的每一处内容结构都很清晰有条理，对于刚接触文学史的人来说，只能处处做笔记。晚点再鼓起勇气边看边消化吧。
话说叶老这篇文章打了三遍笔记草稿，终于理出一个清晰的模板，除去帮助自己消化，意义之二也在于以后可以指导小朋友做读书笔记了。
自己读书时没搞清楚的债终是要还的。
家长有一桶水 才能给小朋友一杯水。
不动纸笔不读书。
这是我对自己的要求。读到一半的书摊了近半张餐桌了，无法再忍。只留一个收纳筐的书，读完做好笔记收起来才能换新的。
叶老的书更要精读，也就十几面的一篇文章，花了我快2个小时整理好笔记草稿。估计接下来要再花至少40分钟誊抄好。
叶老的文章要把前后内容综合起来，前后合并同类项。好在框架都很清晰。
其他一些书边看可以边在脑子里整理出结构，直接电脑上敲下来。
现在手上看的书大体分几类。
一类：随便翻翻完全没动纸笔必要；
二类：好词好句摘抄下。
三类：看完就记点要点。比如前段时间看的：你有你的计划，世界另有计划。把触动的点记录下，并行动应用起来。
最耗时烧脑的是叶老这种需要前后反复翻看思考总结的书。
还一类打开就合上的书，比如钱穆的 中国文学史。看了十分之一就立马放弃了，因为内容密度太大，且钱穆的每一处内容结构都很清晰有条理，对于刚接触文学史的人来说，只能处处做笔记。晚点再鼓起勇气边看边消化吧。
话说叶老这篇文章打了三遍笔记草稿，终于理出一个清晰的模板，除去帮助自己消化，意义之二也在于以后可以指导小朋友做读书笔记了。
自己读书时没搞清楚的债终是要还的。
家长有一桶水 才能给小朋友一杯水。
才吃罢了饭，对门的李嫂便捎来这一筐子金黄，说是自家新采的枇杷，可劲儿水灵，让我趁着鲜赶紧吃上这份滋味。方才读了几页书，连口茶也没来得及吃上，赶了巧，筐里散出母树枝干上的叶香，和着枇杷的那股子微甜，还有哪门子心思读书。
一瓣儿两瓣儿三瓣儿，去了皮的果子看着更透着一股玉器般的温润光泽，这玲珑劲儿，让我念起张家姑娘。
#美食摄影[超话]# #山林食纪# #中国风美食摄影# #苏州东山白玉枇杷#
一瓣儿两瓣儿三瓣儿，去了皮的果子看着更透着一股玉器般的温润光泽，这玲珑劲儿，让我念起张家姑娘。
#美食摄影[超话]# #山林食纪# #中国风美食摄影# #苏州东山白玉枇杷#
#好书推荐# 《唏哩呼噜》是中国儿童文学史上一只著名的小猪。
猪家吃饭时都有一把勺子。可是一高兴，他们就把勺子扔在旁边，直接把头埋进粥里"唏哩呼噜，唏哩呼噜"地吃。马小姐经过猪家，看到小十二(唏哩呼噜)，就说他吃饭唏哩呼噜。从此，小十二就变成了唏哩呼噜。
唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们;他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……
小猪唏哩呼噜去卖橘子，可是由于钱不够，没给猩猩老板买"红塔山"香烟。猩猩老板就给了他一筐超级超级酸的橘子。去卖的时候让马太太酸掉了牙齿。由于小猪的钱不够，给象博士立下了三万三千三百三十三元三角三分的欠条。为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士"咬文嚼字"的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。
小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事:他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸说话不算数，让他吃了不少苦。
我拿去给孩子们读的是新版的书，版面和装帧更加精美。在开始给孩子们读之前，我先与他们做了一点热身运动:问问他们是否知道有个叫"孙幼军"的怪老头儿;猜猜看"为什么小猪的名字叫唏哩呼噜";然后一起先来翻看精彩的插图。孩子们挺喜欢这本书的插图，插图作者是曾经获安徒生奖提名的裘兆明女士。
好么，经过热身，孩子们已经等不及了。赶快开始吧。
"要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说:
'哈，这回我就是爸爸啦!'"
读到这里，孩子们已经开始乐起来。别着急，还有更可乐的呢。
"他站在一旁数:'一、二、三、五、六……'
猪妈妈说:'错啦，三完了是四!'
猪爸爸又从头儿数:'一、二、三、四、五、六、八……'
猪妈妈说:'又错啦，六完了是七!'
猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。"
这个故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了!怎不叫他们喜欢。
不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。听说他曾经获得过"小布头"和"怪老头儿"的美称，我想还应该加一个--"唏哩呼噜"。
那次给孩子们的朗读在一片笑声中告一段落。老师告诉我，孩子们很喜欢听，他们时常问"阿甲叔叔什么时候再来?"我很感动。这真是多亏了怪老头儿的唏哩呼噜呀。
从表面上看，唏哩呼噜的故事是轻松平易的，如果一读而过的话，只是觉得语言很俏皮，情节安排巧妙，小猪的形象很可爱，除此之外，似乎没有什么特别之处。但是，如果你再细心地读一读，最好与身边的孩子一起读，或者读给孩子听，你或许能获得一种微妙的感悟。
在怪老头儿的笔下，唏哩呼噜酷肖五、六岁的小男孩，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就打呼噜外，他几乎没有毛病。而且唏哩呼噜并不调皮捣蛋，如果他是一只兔子或是猫什么的，可能还会是个淘气包，但恰好他是一头猪。如果说他有什么"毛病"，那些不过是他的天性，一头猪难道不是贪吃、贪睡的吗?
你看看，这里面藏着一个看似简单实则深刻的小寓言:孩子没有缺点。如果说有什么缺点，那只是天性，而且那只是在大人的眼光里看的;如果站在孩子的角度看大人，大人自己又如何呢?
如果拿这部童话与早30年的那部《小布头奇遇记》相比，你会发现怪老头儿的儿童观念发生了巨大的变化。两部童话都有某种劝谕的成分，小布头是针对孩子，希望孩子能更加懂事些;而唏哩呼噜却是针对大人，它对大人们说，瞧瞧你们自己，连孩子都不如。当小猪睡觉时滚下床来，猪妈妈把他抱回去时，怪老头儿爷爷仿佛正在看着他，和蔼地说:"傻孩子，在这个世上，不要太傻了;不过，也不要太不傻了!"
前不久，有一位四、五岁孩子的妈妈告诉我，儿子可喜欢听妈妈读小猪唏哩呼噜了。妈妈因为工作关系要离家很长一段时间，就连着几夜录了几盘读唏哩呼噜的磁带给孩子，妈妈不在身边的时候，孩子也能每天听到唏哩呼噜了。是的，在我们大人的世界里，有那么多的无奈，但我们希望能给孩子们尽可能多的快乐和慰藉。谁不希望自己的孩子天性自然、淳朴，生活充满了欢笑，就像小猪唏哩呼噜一样呢?
猪家吃饭时都有一把勺子。可是一高兴，他们就把勺子扔在旁边，直接把头埋进粥里"唏哩呼噜，唏哩呼噜"地吃。马小姐经过猪家，看到小十二(唏哩呼噜)，就说他吃饭唏哩呼噜。从此，小十二就变成了唏哩呼噜。
唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们;他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……
小猪唏哩呼噜去卖橘子，可是由于钱不够，没给猩猩老板买"红塔山"香烟。猩猩老板就给了他一筐超级超级酸的橘子。去卖的时候让马太太酸掉了牙齿。由于小猪的钱不够，给象博士立下了三万三千三百三十三元三角三分的欠条。为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士"咬文嚼字"的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。
小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事:他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸说话不算数，让他吃了不少苦。
我拿去给孩子们读的是新版的书，版面和装帧更加精美。在开始给孩子们读之前，我先与他们做了一点热身运动:问问他们是否知道有个叫"孙幼军"的怪老头儿;猜猜看"为什么小猪的名字叫唏哩呼噜";然后一起先来翻看精彩的插图。孩子们挺喜欢这本书的插图，插图作者是曾经获安徒生奖提名的裘兆明女士。
好么，经过热身，孩子们已经等不及了。赶快开始吧。
"要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说:
'哈，这回我就是爸爸啦!'"
读到这里，孩子们已经开始乐起来。别着急，还有更可乐的呢。
"他站在一旁数:'一、二、三、五、六……'
猪妈妈说:'错啦，三完了是四!'
猪爸爸又从头儿数:'一、二、三、四、五、六、八……'
猪妈妈说:'又错啦，六完了是七!'
猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。"
这个故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了!怎不叫他们喜欢。
不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。听说他曾经获得过"小布头"和"怪老头儿"的美称，我想还应该加一个--"唏哩呼噜"。
那次给孩子们的朗读在一片笑声中告一段落。老师告诉我，孩子们很喜欢听，他们时常问"阿甲叔叔什么时候再来?"我很感动。这真是多亏了怪老头儿的唏哩呼噜呀。
从表面上看，唏哩呼噜的故事是轻松平易的，如果一读而过的话，只是觉得语言很俏皮，情节安排巧妙，小猪的形象很可爱，除此之外，似乎没有什么特别之处。但是，如果你再细心地读一读，最好与身边的孩子一起读，或者读给孩子听，你或许能获得一种微妙的感悟。
在怪老头儿的笔下，唏哩呼噜酷肖五、六岁的小男孩，他有点儿憨但并不真傻，除了贪吃、贪睡、经常受大人骗，还有一上课就打呼噜外，他几乎没有毛病。而且唏哩呼噜并不调皮捣蛋，如果他是一只兔子或是猫什么的，可能还会是个淘气包，但恰好他是一头猪。如果说他有什么"毛病"，那些不过是他的天性，一头猪难道不是贪吃、贪睡的吗?
你看看，这里面藏着一个看似简单实则深刻的小寓言:孩子没有缺点。如果说有什么缺点，那只是天性，而且那只是在大人的眼光里看的;如果站在孩子的角度看大人，大人自己又如何呢?
如果拿这部童话与早30年的那部《小布头奇遇记》相比，你会发现怪老头儿的儿童观念发生了巨大的变化。两部童话都有某种劝谕的成分，小布头是针对孩子，希望孩子能更加懂事些;而唏哩呼噜却是针对大人，它对大人们说，瞧瞧你们自己，连孩子都不如。当小猪睡觉时滚下床来，猪妈妈把他抱回去时，怪老头儿爷爷仿佛正在看着他，和蔼地说:"傻孩子，在这个世上，不要太傻了;不过，也不要太不傻了!"
前不久，有一位四、五岁孩子的妈妈告诉我，儿子可喜欢听妈妈读小猪唏哩呼噜了。妈妈因为工作关系要离家很长一段时间，就连着几夜录了几盘读唏哩呼噜的磁带给孩子，妈妈不在身边的时候，孩子也能每天听到唏哩呼噜了。是的，在我们大人的世界里，有那么多的无奈，但我们希望能给孩子们尽可能多的快乐和慰藉。谁不希望自己的孩子天性自然、淳朴，生活充满了欢笑，就像小猪唏哩呼噜一样呢?
✋热门推荐