记录我的3天小生活[开学季]
最近好像一直活在咖啡厅里一样哈哈哈哈
打卡了很多好看的咖啡厅[开学季]
但是其中一个我最喜欢的咖啡厅马上就要关门了
特别桑心[泪]
圣诞节真的也快到了！
咖啡店里也能看到圣诞树的decoration[憧憬]
好像去欧洲的圣诞集市[泪]
#玩出我的young##韩国##相册里最喜欢的一张图##时尚穿搭# https://t.cn/A6xAB2bK
最近好像一直活在咖啡厅里一样哈哈哈哈
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《你别介意喔》
从头开始：https://t.cn/A6x40duO
前文：https://t.cn/A6xbxLJ7
祝大家看个开心[春游家族]
…………
因为那个特别合时宜的吻，两个人的关系应该算是迅速升温了。那天晚上两个人一起加完班回去，地铁同线，只是肖站比王易博晚两站才下。
坐在地铁上，这个点人变少了，车厢里比较空旷。
肖站捏自己的衣角，转头看着王易博闭着眼睛在休息。看了一天电脑了眼睛很酸，王易博闭着眼睛没注意到肖站在看他。
“你说人为什么会想接吻呢？”肖站很小声，一个很无厘头的问题，好像是在问王易博，又不太像。
应该是又想到了什么，忍不住说出来了而已。
但王易博觉得应该认真回答一下他这个问题，“接吻让人心跳加速，可以刺激心跳频率提高，血液流通畅快可提高体内供氧水平。”
太官方了，像课本上背下来的名词解释概念。
肖站侧过头，原来王易博听到他说话了，他忽然觉得不好意思。
“嗯……你是为了促进血液循坏？提高……”刚刚王易博说啥来着，他有点没记清楚。
“你是笨蛋吗？”
“啊？”
“没事。”王易博欲言又止，他抬头看了一眼地铁上的显示屏，“还有一站我下车了，明天见。”
肖站说好吧，显得有点失落。
地铁开的很稳，过了下班高峰期，十点过的地铁开到这里已经没什么人了，车厢很空，这一节之后他们两个人，还有一个打瞌睡的老人。
王易博站起身，马上到站了，他准备下车。
地铁开始减速了，进站以前两边会有灯光从窗口照进来，一闪一闪的变得格外明显。明明车厢也是透亮的，但肖站觉得有点晃眼睛。
“我走了，明天见。”王易博跟肖站打招呼，转身下了车。
“滴滴”两声，车厢的门缓缓要关上了，肖站转过头，王易博还站在站台上没有走，他也看着肖站。
“明天见。”肖站跟王易博挥了挥手。
看不清，王易博好像说了什么话，但肖站近视，看不清王易博的嘴型。
“啊？你说什么？”
地铁缓缓启动了，肖站和王易博之间的距离被拉远，肖站还是没看清楚王易博在说什么。
肖站转身坐好，还有两站他也下车了。他想了想，还是打开微信跟王易博发了个消息。
-你刚刚说什么？
很快他就收到了回复：没说什么呀，就说明天见。
肖站觉得他在骗自己，明明不止三个字。但是还好，隔着手机屏幕王易博听不见肖站的质疑。
-好吧。
-晚安。
-嗯嗯，晚安。
最近公司拿下了一个大项目，他们市场部也要跟着一起去团建，所以今天下班很早，老板包了一个饭店的大厅，吃完再去唱K。
最近肖站和王易博各忙各的没什么多余的交流，肖站还觉得纳闷，明明王易博说要陪他每一顿都出去吃的，但是却没动静。
肖站也没敢去真的问，他害怕万一王易博就是客气一下呢。而且在那天那个吻之后，肖站有点界定不清他和王易博的关系，更不敢贸然靠近了。
王易博平时没有表情的时候，真的挺凶的。
下了班大家都是结伴走，肖站刚来公司没多久，最近公司项目多大家都很忙，肖站只跟小刘稍微熟悉一点。
“你跟谁的车走啊？”小刘问肖站，肖站正坐在位置上收拾东西。
“我不知道啊。”肖站摇了摇头。
“要跟我们走不？我们三个人，加上你刚好。”
肖站看着小刘，又转头偷偷看了一眼离自己隔了一排办公桌的那个工位，已经没人了，王易博不知道去哪儿了。
“你们已经三个人了啊？那王易博怎么办？”
“啊？”小刘有些懵。
肖站吸了一口气，心里呸呸了两口。怎么又嘴巴比脑子快了。
“我的意思是……王易博呢，他怎么走。”
“你关心他干啥，他今天应该骑摩托来了。”小刘背起自己的包，“走吗？”
“我想问问王易博怎么走，我想跟他一起走。”
小刘忽然好像明白了什么，哇哦了一声，尾音拖得老长，一副调侃的意味。
其实肖站没别的意思，就真的是单纯的想问王易博，但是被小刘这么一声，搞得他有点心虚。
“你是不是误会了，我和他没什么！”
小刘摆了摆手，“没误会没误会，那我们可就先走了~”
肖站觉得小刘肯定是误会了，因为他笑得很……狡猾。
肖站给王易博打电话，问他在哪儿。
“我回家了，你没去团建吗？”
“你怎么回家了？我还想和你一起走呢，还说你怎么先走了都不叫我，本来挺难过的。”肖站一股脑把想说的话全说了。
王易博听的想笑，但他喝了感冒药头有点晕，嗓音有点低沉，“有点感冒不太舒服就不想去了。”
“我来找你。”肖站想都没来得及想，立刻说。
……………
喜欢的话多跟我互动呀 下午还有！
喜欢的人多我就继续往下写 不然我就及时止笔啦
[春游家族][春游家族]happy～
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…………
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肖站捏自己的衣角，转头看着王易博闭着眼睛在休息。看了一天电脑了眼睛很酸，王易博闭着眼睛没注意到肖站在看他。
“你说人为什么会想接吻呢？”肖站很小声，一个很无厘头的问题，好像是在问王易博，又不太像。
应该是又想到了什么，忍不住说出来了而已。
但王易博觉得应该认真回答一下他这个问题，“接吻让人心跳加速，可以刺激心跳频率提高，血液流通畅快可提高体内供氧水平。”
太官方了，像课本上背下来的名词解释概念。
肖站侧过头，原来王易博听到他说话了，他忽然觉得不好意思。
“嗯……你是为了促进血液循坏？提高……”刚刚王易博说啥来着，他有点没记清楚。
“你是笨蛋吗？”
“啊？”
“没事。”王易博欲言又止，他抬头看了一眼地铁上的显示屏，“还有一站我下车了，明天见。”
肖站说好吧，显得有点失落。
地铁开的很稳，过了下班高峰期，十点过的地铁开到这里已经没什么人了，车厢很空，这一节之后他们两个人，还有一个打瞌睡的老人。
王易博站起身，马上到站了，他准备下车。
地铁开始减速了，进站以前两边会有灯光从窗口照进来，一闪一闪的变得格外明显。明明车厢也是透亮的，但肖站觉得有点晃眼睛。
“我走了，明天见。”王易博跟肖站打招呼，转身下了车。
“滴滴”两声，车厢的门缓缓要关上了，肖站转过头，王易博还站在站台上没有走，他也看着肖站。
“明天见。”肖站跟王易博挥了挥手。
看不清，王易博好像说了什么话，但肖站近视，看不清王易博的嘴型。
“啊？你说什么？”
地铁缓缓启动了，肖站和王易博之间的距离被拉远，肖站还是没看清楚王易博在说什么。
肖站转身坐好，还有两站他也下车了。他想了想，还是打开微信跟王易博发了个消息。
-你刚刚说什么？
很快他就收到了回复：没说什么呀，就说明天见。
肖站觉得他在骗自己，明明不止三个字。但是还好，隔着手机屏幕王易博听不见肖站的质疑。
-好吧。
-晚安。
-嗯嗯，晚安。
最近公司拿下了一个大项目，他们市场部也要跟着一起去团建，所以今天下班很早，老板包了一个饭店的大厅，吃完再去唱K。
最近肖站和王易博各忙各的没什么多余的交流，肖站还觉得纳闷，明明王易博说要陪他每一顿都出去吃的，但是却没动静。
肖站也没敢去真的问，他害怕万一王易博就是客气一下呢。而且在那天那个吻之后，肖站有点界定不清他和王易博的关系，更不敢贸然靠近了。
王易博平时没有表情的时候，真的挺凶的。
下了班大家都是结伴走，肖站刚来公司没多久，最近公司项目多大家都很忙，肖站只跟小刘稍微熟悉一点。
“你跟谁的车走啊？”小刘问肖站，肖站正坐在位置上收拾东西。
“我不知道啊。”肖站摇了摇头。
“要跟我们走不？我们三个人，加上你刚好。”
肖站看着小刘，又转头偷偷看了一眼离自己隔了一排办公桌的那个工位，已经没人了，王易博不知道去哪儿了。
“你们已经三个人了啊？那王易博怎么办？”
“啊？”小刘有些懵。
肖站吸了一口气，心里呸呸了两口。怎么又嘴巴比脑子快了。
“我的意思是……王易博呢，他怎么走。”
“你关心他干啥，他今天应该骑摩托来了。”小刘背起自己的包，“走吗？”
“我想问问王易博怎么走，我想跟他一起走。”
小刘忽然好像明白了什么，哇哦了一声，尾音拖得老长，一副调侃的意味。
其实肖站没别的意思，就真的是单纯的想问王易博，但是被小刘这么一声，搞得他有点心虚。
“你是不是误会了，我和他没什么！”
小刘摆了摆手，“没误会没误会，那我们可就先走了~”
肖站觉得小刘肯定是误会了，因为他笑得很……狡猾。
肖站给王易博打电话，问他在哪儿。
“我回家了，你没去团建吗？”
“你怎么回家了？我还想和你一起走呢，还说你怎么先走了都不叫我，本来挺难过的。”肖站一股脑把想说的话全说了。
王易博听的想笑，但他喝了感冒药头有点晕，嗓音有点低沉，“有点感冒不太舒服就不想去了。”
“我来找你。”肖站想都没来得及想，立刻说。
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Reading Sharpens Thinking.
02.Nov. 讀書練就思考能力
～～～～～～～～～～～～
一直以来在思考一个问题，就是为什么人们特别喜欢“一分为二”的看问题。想必这我可能还考核这个机制有关，或者说类似老师给孩子考试打分的所谓常识有关，这可能是家庭社会的理知迁移。亦或者是自古以来的“士”的演化机制有关即沿着察举制——九品中正制——科举制，所呈现的打分制（暂定命名为打分制，所谓老师给学生，或长辈给小辈打分）。可能这个机制的形成机理是这样的，就是在这个机制的历史演化过程中，不知是因为什么原因（估计有两条演化路线，第一是源自商鞅的法家，进而就到宋明理学，朱熹这一脉的沿革吧，也就是第二），无形中就像语言的“概念”或生物学意义上的DNA，就潜移默化于人们的语言中。乃至于到现在，要是一个人看见一个人，尤其是工作上，就会先入为主的以老师或家长的名义，先去找他人的缺点。就是有着强烈的意识去这个缺点，甚至于还启发他人帮着一块找。那这就不具有建设意义了，反倒破坏性更强。
进而，这种意识，随着考核机制的不甚了了，被K出来PI，乃至于造成了更多的自旋，不断推高选择的成本和思考的成本。以至于不从缺点来入手，就像做不出任何成果一样，考不了高分一样。即使偶然烤了个好成绩或得了个高分，都不会认为是主观努力的成果，而认为是运气。就此，就把价值分配大打折扣，乃至于成了价格的信号，信息的风向标，以至於把自己烤成大冬天的地瓜，可問題是人家本來是個採蘑菇的小姑娘啊。因此，我认为德鲁克讲的非常对，我们的考核制度往往是基于寻找问题及寻找根源，然后去推及一定的某些缺点造成的。那这就不具有建设和激励意了。就此，再反过来看“士”这个机制的演化逻辑，就可推导“当下”这个机制是不是也要重新思考下，如何更好的适应现代社会。看來，真的要#放飞你的思想，只能#跳出朋友圈 了。
02.Nov. 讀書練就思考能力
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一直以来在思考一个问题，就是为什么人们特别喜欢“一分为二”的看问题。想必这我可能还考核这个机制有关，或者说类似老师给孩子考试打分的所谓常识有关，这可能是家庭社会的理知迁移。亦或者是自古以来的“士”的演化机制有关即沿着察举制——九品中正制——科举制，所呈现的打分制（暂定命名为打分制，所谓老师给学生，或长辈给小辈打分）。可能这个机制的形成机理是这样的，就是在这个机制的历史演化过程中，不知是因为什么原因（估计有两条演化路线，第一是源自商鞅的法家，进而就到宋明理学，朱熹这一脉的沿革吧，也就是第二），无形中就像语言的“概念”或生物学意义上的DNA，就潜移默化于人们的语言中。乃至于到现在，要是一个人看见一个人，尤其是工作上，就会先入为主的以老师或家长的名义，先去找他人的缺点。就是有着强烈的意识去这个缺点，甚至于还启发他人帮着一块找。那这就不具有建设意义了，反倒破坏性更强。
进而，这种意识，随着考核机制的不甚了了，被K出来PI，乃至于造成了更多的自旋，不断推高选择的成本和思考的成本。以至于不从缺点来入手，就像做不出任何成果一样，考不了高分一样。即使偶然烤了个好成绩或得了个高分，都不会认为是主观努力的成果，而认为是运气。就此，就把价值分配大打折扣，乃至于成了价格的信号，信息的风向标，以至於把自己烤成大冬天的地瓜，可問題是人家本來是個採蘑菇的小姑娘啊。因此，我认为德鲁克讲的非常对，我们的考核制度往往是基于寻找问题及寻找根源，然后去推及一定的某些缺点造成的。那这就不具有建设和激励意了。就此，再反过来看“士”这个机制的演化逻辑，就可推导“当下”这个机制是不是也要重新思考下，如何更好的适应现代社会。看來，真的要#放飞你的思想，只能#跳出朋友圈 了。
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