失语女孩遇上癌性溃疡，苦命女孩该何去何从#失语症患者##癌性溃疡##创面修复#
乐乐出生在河北邢台一户普通家庭中，是位失语症患者。为了给孩子更好的生活，父母一直在外努力工作，想攒钱让乐乐去特殊学校接受到更好的教育。可还未到乐乐上学年龄，意外就发生了。
26年前的一天，三岁的乐乐在吃饭时不小心被热汤烫伤右下肢、臀部及后背。家人马上就把乐乐送到当地医院治疗。四年内，医院为乐乐进行了两次植皮手术，但术后皮片均未成活。乐乐便开始了长期换药治疗。在这些年中，乐乐右下肢的创面反复破溃。今年年初，乐乐的创面破溃后逐渐扩大、加深。乐乐的母亲十分心疼，经过多方打听，便带着乐乐来到了我院进行治疗。
创面修复专家王志永院长对乐乐进行检查，发现创面位于右小腿内侧近关节处，面积约10x4cm大小，深约1cm，创周可见色素沉着及癜痕。根据专科检查、查体以及既往史，诊断为右下肢瘢痕癌性溃疡。给予抗感染，增加细胞的新陈代谢，促进肉芽组织再生和创面愈合，对病变组织进行凝固、杀菌和干燥处理，促进血液循环，控制创面炎症感染等治疗。
六月中旬，以创面修复专家王志永院长为首的医疗团队为乐乐进行了右下肢创面清扩创术、膝上外侧皮瓣转移修复、自体皮移植术、左大腿正常平肤取皮术以及一次性使用负压引流护创材料覆盖术，手术十分成功。经过半个多月的系统治疗，乐乐正在逐渐康复中，主管医生孟信东表示，还有两周左右乐乐就可以康复出院了。
“感谢你们啊，我这女儿命苦啊，从小就说不了话，这腿这么多年都反反复复的烂，婆家也不管，我是真心疼她，再不治我真的怕有什么意外发生。她爸爸也瘫着，我带着她来也不容易，好在她有好转，只要她好了，这其中一切的辛苦都是值得的!”
人们都说母爱是伟大的，在乐乐母亲身上也证实了这一点。即使家境不富裕，还有瘫痪的家人，她也始终没有放弃过乐乐。皇天不负有心人，乐乐的皮片终于成活，创面也在逐渐痊愈。相信正如母亲对她的期许一样，在不久的将来，乐乐一定会拥有一个健康快乐的生活。
在这里，创面修复专家王志永院长提醒大家，慢性溃疡创面及烧伤后创面长期不愈合，如果不加以重视，很可能把小伤口变成大问题。皮肤损伤超过一个月则转变为慢性伤口，时间越长，癌变的几率越大，为了不让小问题变成大问题，一定要及时到专业的创面修复科就诊治疗。
乐乐出生在河北邢台一户普通家庭中，是位失语症患者。为了给孩子更好的生活，父母一直在外努力工作，想攒钱让乐乐去特殊学校接受到更好的教育。可还未到乐乐上学年龄，意外就发生了。
26年前的一天，三岁的乐乐在吃饭时不小心被热汤烫伤右下肢、臀部及后背。家人马上就把乐乐送到当地医院治疗。四年内，医院为乐乐进行了两次植皮手术，但术后皮片均未成活。乐乐便开始了长期换药治疗。在这些年中，乐乐右下肢的创面反复破溃。今年年初，乐乐的创面破溃后逐渐扩大、加深。乐乐的母亲十分心疼，经过多方打听，便带着乐乐来到了我院进行治疗。
创面修复专家王志永院长对乐乐进行检查，发现创面位于右小腿内侧近关节处，面积约10x4cm大小，深约1cm，创周可见色素沉着及癜痕。根据专科检查、查体以及既往史，诊断为右下肢瘢痕癌性溃疡。给予抗感染，增加细胞的新陈代谢，促进肉芽组织再生和创面愈合，对病变组织进行凝固、杀菌和干燥处理，促进血液循环，控制创面炎症感染等治疗。
六月中旬，以创面修复专家王志永院长为首的医疗团队为乐乐进行了右下肢创面清扩创术、膝上外侧皮瓣转移修复、自体皮移植术、左大腿正常平肤取皮术以及一次性使用负压引流护创材料覆盖术，手术十分成功。经过半个多月的系统治疗，乐乐正在逐渐康复中，主管医生孟信东表示，还有两周左右乐乐就可以康复出院了。
“感谢你们啊，我这女儿命苦啊，从小就说不了话，这腿这么多年都反反复复的烂，婆家也不管，我是真心疼她，再不治我真的怕有什么意外发生。她爸爸也瘫着，我带着她来也不容易，好在她有好转，只要她好了，这其中一切的辛苦都是值得的!”
人们都说母爱是伟大的，在乐乐母亲身上也证实了这一点。即使家境不富裕，还有瘫痪的家人，她也始终没有放弃过乐乐。皇天不负有心人，乐乐的皮片终于成活，创面也在逐渐痊愈。相信正如母亲对她的期许一样，在不久的将来，乐乐一定会拥有一个健康快乐的生活。
在这里，创面修复专家王志永院长提醒大家，慢性溃疡创面及烧伤后创面长期不愈合，如果不加以重视，很可能把小伤口变成大问题。皮肤损伤超过一个月则转变为慢性伤口，时间越长，癌变的几率越大，为了不让小问题变成大问题，一定要及时到专业的创面修复科就诊治疗。
#职业教育请等一等疲于奔命的老师#
恰逢高考，再加上职业教育法的修订，职业教育本科的出现，最近职业教育似乎很热门，至少从专家到从业教师最近真的讨论热烈。
作为一名在职业教育的一线工作了十余年的教师，一个刚刚迈入职业教育学学术研究的新人，更是自诩为对职业教育充满情怀的从业者，我想还是写下些我的感受，希望在这个炎热的夏天留下些属于基层老师们的声音吧。
职业教育你慢些走
都知道国家重视职业教育，在这个职业教育政策利好不断的时代，我们似乎赶上了如改革开放初期那般满地黄金的年代。
我说职业教育慢些走，不是指拖慢职业教育前进的步伐，而是希望职业教育在学术向实践转换的过程中，让职业教育的理念与一线教师的步调一致起来，或许在这个道路上成熟的职教理念需要时间的积淀，需要职业教育的老师们吸收内化，这是我说职业教育慢些走的缘由。
近几年来职业教育的学科建设极大的丰富了职业教育领域的学术进步，教学手段伴随着5G时代的到来和元宇宙的火热迭代周期更短。职业教育应该是遍地开花，欣欣向荣的。实际上职业教育也确实迎来了更高质量的发展。
可是，以我个人的感受，职业教育的改革走的太快，基层的教师在各种建设任务中似乎有些迷失了方向，尤其是三四线城市的职教师资，因为资源和能力基础的原因，似乎这种问题更加明显。
我们今天提工学一体、明天提课程思政，后天提校企合作、大后天又提1+X。
我们的理念走的太快，快到我们基层的老师没有时间消化、没有精力细化，大家就像一个机器，不停的运转，毫无感情可言，甚至忽略许多教育本应拥有的幸福和细微处的美好。
我曾经自大的以为我懂职业教育，我热爱职业教育。我参加过技能大赛，我应该懂得技术技能吧；我也参加过教师能力比赛，我应该懂教学理念和方法吧；我参与了好多项目建设工作，我应该了解政策吧；我甚至去过“双元制”的德国，我应该也有国际视野吧。
可事实是，当我做为学生再次迈入大学的校园，追寻职业教育的真谛，我发现我错了！当我认为我已经准确的把握了职业教育的内涵和规律，其实我还差的还很多。我不清楚是不是有更多的职校老师和我有同感。
当然了我们这个国家有好多的专家和热爱职业教育的从业者，可是当理念跑的太快，基层的实践者们又该从何下手将职业教育做好呢？
我不否认有许多职业院校已经形成了自己的特色，有一批专家型的领导者和优秀的教师，但职业教育是不是更应关注最短的那块板呢？
我理解，我们有这样一个阶段，我们需要迈过去，但我同样认为肩负着各种任务的职校教师理解和内化这些理念需要时间，就像教育本应循序渐进、厚积薄发一般。
让理念等一等疲于奔命的老师，让职业教育不要总是面向未来，而是面向当下。我想“与子同行”的职业教育才是最舒适的职业教育吧。
最近我们单位有老师跟我聊教师职业能力大赛，我曾中肯的提出请关注课程的顶层设计和逻辑关系，但是大家似乎总是在为了比赛而比赛，各种教学手段能上尽上，课题能新则新。可是谁来关注内涵呢？当然了，这不能怪老师。比赛嘛，就是为了取得好的成绩。比赛也确实可以提高老师们的教学理念！可是，我总觉得这种影响力和带动力只是一小撮人！
我没有做过科学的调研，但是在我身边，我发现真正通过比赛研究教学，从而成长为专家的往往是一等奖的选手，因为他们在准备的过程中受到了最为全面的训练和指导，也付出了最多的思考。可是更多的参赛老师进步的幅度似乎远没有我们想象的那么大！当然了，这是我的感觉，我从不否认大赛对于推进教学理念普及教学方法的作用。
大赛引领，是教师成长非常好的通道，是老师们与职业教育携手同行的重要方式，但是我依然想呼吁，让老师们充分的消化一下职业教育教学的这盘饕餮盛宴！让大赛成为厚积薄发的教学效果的阅兵场，而不是帅哥靓妹的选美场。
职校教师你快快长
时代在飞速发展，我们希望职业教育慢些走，但这只是治标而不治本。职业教育再慢慢走，也需要紧跟时代的步伐，否则我们的教育将失去他本应肩负的社会责任。所以，慢慢走的职业教育更需要快快长的职校师资力量。
关于职校师资的成长，我有太多的感触，青年教师的培养、骨干教师的成长、甚至学校领导者的任用选拔，整个师资队伍的建设就是一个分层分类提升的过程。
我特别赞成一位老校长说的教师队伍建设需要既要有群山，又有峻岭。但是想要拥有那群山峻岭谈何容易！现阶段国家和地方投入了大量的人力物力、政策保障，意在加强对教师队伍的培养。职业学校都在成立自己的师资发展中心，专门负责师资的提升培养。
但是我仍然想说教师队伍的培养不是一蹴而就的，更不是表面的泛泛而谈，这是一个系统的大工程！我们经常调侃中国足协给地主家的傻儿子找一个大学老师。其实职教师资的培养莫不是如此呢，我们要把握教师发展的一般规律，不能让大学老师教小学生，更不能让小学教师帮助大学生发展。
对缺乏经验的新手教师从学理与实践的结合出发，关注青年教师的个性特点，找到青年教师的优势特长，帮助青年教师制定职业生涯发展规划，并在职业生涯的整个阶段给予关心和帮助。对骨干教师和名师的培养则需要更为系统和个性化的方案！
我们这个时代，往往想出一个名师不容易，会面临各种各样的因素，甚至是让人觉得啼笑皆非的因素！名师们不仅要面临一个个技术难关的突破，更要面对一些本不应该让他们分心的事务。我曾听说过某些院校论资排辈到让人觉得不可思议的地步，当然了这些总是个例，但也一定是客观存在的。
现在的国培、省培和各种教师培训特别的多，对职教师资的成长起到了很好的助力作用，但是在实施的过程中又需要派出师资的院校充分考虑教师发展的阶段，让职校教师的成长变的系统，而不是成为一个个独立的孤岛。
其实归根结底是我们应该有一套成熟的师资培养的体制机制，让群山与峻岭交相辉映，让职校老师快快长，与职业教育携手同行。
与子同行
与子同行，是最美好的愿望。
职业教育与他的老师们不应向牛郎织女般相隔在银河两端，相伴只在一时。相反，职业教育与他的老师们应该携手同行，相向而行，最终汇成一股强大的相伴相生的力量--理论指导实践，实践反哺于理论的发展。
高富帅一般的理念主动去融入柴米油盐般的实践。实践主动接受理念，不要让自己与理念的鸿沟越来越大。而理念的主体我想就是职业教育的新要求，实践的实施者自然就是我们的职校老师。
当有一天我们有了相伴相生的理论与实践，当职业教育的师资都成为职业教育理念的实践者和传承人，我想职业教育的春天就真的来了。
当与子同行的职业教育与他的老师和谐相处时，最受益的是祖国的未来--职业教育的学生们！
其实对于职业教育，我们都有着很深的感情和很大的期望。当我们不识庐山真面目时，我想们需要跳出这个圈层去思考，当我们得到问题的答案，需要我们去做的更多的是脚踏实地的工作。
职业教育的发展确实是关系到国计民生的大事，职业教育也确实有一群热爱他、希望为止付出的仁人志士，职校老师作为实施职业教育的核心，当职校教师与职业教育携手同行，我想职业教育的未来终将美好！
写在最后，我是一名职校教师，职业教育我想对你说：“请你稍微的等等我，我会快快长，希愿与子同行！”
恰逢高考，再加上职业教育法的修订，职业教育本科的出现，最近职业教育似乎很热门，至少从专家到从业教师最近真的讨论热烈。
作为一名在职业教育的一线工作了十余年的教师，一个刚刚迈入职业教育学学术研究的新人，更是自诩为对职业教育充满情怀的从业者，我想还是写下些我的感受，希望在这个炎热的夏天留下些属于基层老师们的声音吧。
职业教育你慢些走
都知道国家重视职业教育，在这个职业教育政策利好不断的时代，我们似乎赶上了如改革开放初期那般满地黄金的年代。
我说职业教育慢些走，不是指拖慢职业教育前进的步伐，而是希望职业教育在学术向实践转换的过程中，让职业教育的理念与一线教师的步调一致起来，或许在这个道路上成熟的职教理念需要时间的积淀，需要职业教育的老师们吸收内化，这是我说职业教育慢些走的缘由。
近几年来职业教育的学科建设极大的丰富了职业教育领域的学术进步，教学手段伴随着5G时代的到来和元宇宙的火热迭代周期更短。职业教育应该是遍地开花，欣欣向荣的。实际上职业教育也确实迎来了更高质量的发展。
可是，以我个人的感受，职业教育的改革走的太快，基层的教师在各种建设任务中似乎有些迷失了方向，尤其是三四线城市的职教师资，因为资源和能力基础的原因，似乎这种问题更加明显。
我们今天提工学一体、明天提课程思政，后天提校企合作、大后天又提1+X。
我们的理念走的太快，快到我们基层的老师没有时间消化、没有精力细化，大家就像一个机器，不停的运转，毫无感情可言，甚至忽略许多教育本应拥有的幸福和细微处的美好。
我曾经自大的以为我懂职业教育，我热爱职业教育。我参加过技能大赛，我应该懂得技术技能吧；我也参加过教师能力比赛，我应该懂教学理念和方法吧；我参与了好多项目建设工作，我应该了解政策吧；我甚至去过“双元制”的德国，我应该也有国际视野吧。
可事实是，当我做为学生再次迈入大学的校园，追寻职业教育的真谛，我发现我错了！当我认为我已经准确的把握了职业教育的内涵和规律，其实我还差的还很多。我不清楚是不是有更多的职校老师和我有同感。
当然了我们这个国家有好多的专家和热爱职业教育的从业者，可是当理念跑的太快，基层的实践者们又该从何下手将职业教育做好呢？
我不否认有许多职业院校已经形成了自己的特色，有一批专家型的领导者和优秀的教师，但职业教育是不是更应关注最短的那块板呢？
我理解，我们有这样一个阶段，我们需要迈过去，但我同样认为肩负着各种任务的职校教师理解和内化这些理念需要时间，就像教育本应循序渐进、厚积薄发一般。
让理念等一等疲于奔命的老师，让职业教育不要总是面向未来，而是面向当下。我想“与子同行”的职业教育才是最舒适的职业教育吧。
最近我们单位有老师跟我聊教师职业能力大赛，我曾中肯的提出请关注课程的顶层设计和逻辑关系，但是大家似乎总是在为了比赛而比赛，各种教学手段能上尽上，课题能新则新。可是谁来关注内涵呢？当然了，这不能怪老师。比赛嘛，就是为了取得好的成绩。比赛也确实可以提高老师们的教学理念！可是，我总觉得这种影响力和带动力只是一小撮人！
我没有做过科学的调研，但是在我身边，我发现真正通过比赛研究教学，从而成长为专家的往往是一等奖的选手，因为他们在准备的过程中受到了最为全面的训练和指导，也付出了最多的思考。可是更多的参赛老师进步的幅度似乎远没有我们想象的那么大！当然了，这是我的感觉，我从不否认大赛对于推进教学理念普及教学方法的作用。
大赛引领，是教师成长非常好的通道，是老师们与职业教育携手同行的重要方式，但是我依然想呼吁，让老师们充分的消化一下职业教育教学的这盘饕餮盛宴！让大赛成为厚积薄发的教学效果的阅兵场，而不是帅哥靓妹的选美场。
职校教师你快快长
时代在飞速发展，我们希望职业教育慢些走，但这只是治标而不治本。职业教育再慢慢走，也需要紧跟时代的步伐，否则我们的教育将失去他本应肩负的社会责任。所以，慢慢走的职业教育更需要快快长的职校师资力量。
关于职校师资的成长，我有太多的感触，青年教师的培养、骨干教师的成长、甚至学校领导者的任用选拔，整个师资队伍的建设就是一个分层分类提升的过程。
我特别赞成一位老校长说的教师队伍建设需要既要有群山，又有峻岭。但是想要拥有那群山峻岭谈何容易！现阶段国家和地方投入了大量的人力物力、政策保障，意在加强对教师队伍的培养。职业学校都在成立自己的师资发展中心，专门负责师资的提升培养。
但是我仍然想说教师队伍的培养不是一蹴而就的，更不是表面的泛泛而谈，这是一个系统的大工程！我们经常调侃中国足协给地主家的傻儿子找一个大学老师。其实职教师资的培养莫不是如此呢，我们要把握教师发展的一般规律，不能让大学老师教小学生，更不能让小学教师帮助大学生发展。
对缺乏经验的新手教师从学理与实践的结合出发，关注青年教师的个性特点，找到青年教师的优势特长，帮助青年教师制定职业生涯发展规划，并在职业生涯的整个阶段给予关心和帮助。对骨干教师和名师的培养则需要更为系统和个性化的方案！
我们这个时代，往往想出一个名师不容易，会面临各种各样的因素，甚至是让人觉得啼笑皆非的因素！名师们不仅要面临一个个技术难关的突破，更要面对一些本不应该让他们分心的事务。我曾听说过某些院校论资排辈到让人觉得不可思议的地步，当然了这些总是个例，但也一定是客观存在的。
现在的国培、省培和各种教师培训特别的多，对职教师资的成长起到了很好的助力作用，但是在实施的过程中又需要派出师资的院校充分考虑教师发展的阶段，让职校教师的成长变的系统，而不是成为一个个独立的孤岛。
其实归根结底是我们应该有一套成熟的师资培养的体制机制，让群山与峻岭交相辉映，让职校老师快快长，与职业教育携手同行。
与子同行
与子同行，是最美好的愿望。
职业教育与他的老师们不应向牛郎织女般相隔在银河两端，相伴只在一时。相反，职业教育与他的老师们应该携手同行，相向而行，最终汇成一股强大的相伴相生的力量--理论指导实践，实践反哺于理论的发展。
高富帅一般的理念主动去融入柴米油盐般的实践。实践主动接受理念，不要让自己与理念的鸿沟越来越大。而理念的主体我想就是职业教育的新要求，实践的实施者自然就是我们的职校老师。
当有一天我们有了相伴相生的理论与实践，当职业教育的师资都成为职业教育理念的实践者和传承人，我想职业教育的春天就真的来了。
当与子同行的职业教育与他的老师和谐相处时，最受益的是祖国的未来--职业教育的学生们！
其实对于职业教育，我们都有着很深的感情和很大的期望。当我们不识庐山真面目时，我想们需要跳出这个圈层去思考，当我们得到问题的答案，需要我们去做的更多的是脚踏实地的工作。
职业教育的发展确实是关系到国计民生的大事，职业教育也确实有一群热爱他、希望为止付出的仁人志士，职校老师作为实施职业教育的核心，当职校教师与职业教育携手同行，我想职业教育的未来终将美好！
写在最后，我是一名职校教师，职业教育我想对你说：“请你稍微的等等我，我会快快长，希愿与子同行！”
#深空之眼[超话]# #深空之眼逆潮鲸歌# #深空之眼技能展示#
亲爱的管理员们好呀~
今天要为大家展示的是全新S级修正者斩浪·丝卡蒂的技能！
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【斩浪·丝卡蒂设计思路】
夏日活动中首度登场角色的斩浪·丝卡蒂，是一位与自己的斩浪号以及雪晶二号调查船拥有深厚羁绊的船长。
斩浪号作为丝卡蒂的权钥，分为斩舰刀和巡航艇，也赋予了丝卡蒂舰装和巡航两种战斗形态，斩舰刀的近战形态下，攻击方式更强调力量感，还加入了力场盾反击要素；而在巡航模式下则是追踪导弹的远程轰炸，外加高速移动。
而在角色本身方面，丝卡蒂设定为深空之眼海事部门的调查员，所以服装上来源于海员制服（夏天+大海果然还是要最经典水手服！），而需要驾驶和操作斩浪号时的必要性，最终采用了紧身衣驾驶服+水手服的搭配，贴身型设计内嵌各类传感器时刻监控穿戴者的状态。
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游戏下载： https://t.cn/A6flMVC5
#深空之眼#
亲爱的管理员们好呀~
今天要为大家展示的是全新S级修正者斩浪·丝卡蒂的技能！
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【斩浪·丝卡蒂设计思路】
夏日活动中首度登场角色的斩浪·丝卡蒂，是一位与自己的斩浪号以及雪晶二号调查船拥有深厚羁绊的船长。
斩浪号作为丝卡蒂的权钥，分为斩舰刀和巡航艇，也赋予了丝卡蒂舰装和巡航两种战斗形态，斩舰刀的近战形态下，攻击方式更强调力量感，还加入了力场盾反击要素；而在巡航模式下则是追踪导弹的远程轰炸，外加高速移动。
而在角色本身方面，丝卡蒂设定为深空之眼海事部门的调查员，所以服装上来源于海员制服（夏天+大海果然还是要最经典水手服！），而需要驾驶和操作斩浪号时的必要性，最终采用了紧身衣驾驶服+水手服的搭配，贴身型设计内嵌各类传感器时刻监控穿戴者的状态。
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游戏下载： https://t.cn/A6flMVC5
#深空之眼#
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