我的世界被这些生活中零零散散的事情完全地禁锢住了，从内心来说，疫情这几年是我最痛苦的日子，无法触碰到外界真实的世界，眼睛全部盯着自己，无法向内看，也无法向外看，全部感官被身边细细碎碎的破事放大，过得自欺欺人还认为自己是在释放天性。

好不容易出去几天也只是走马观花吃喝玩乐，我很怀念19年的夏天，我一个人在西湖边坐着听了一下午的蝉鸣。

我想要的从来不是一蔬一饭，我无法安然地长期的呆在这种环境下，我应该去面对更广阔的天地而不是被困在这里，有些鸟羽毛太有光辉以至于牢笼是困不住它的。

我为这样轻易被影响而情绪失控的自己感到悲哀。

没有力量的时候，再多感慨也只是衬托出自己的软弱。

这城市的灯火固然阑珊，却含着多少沧桑的辛酸。每天不停的奔波，不停地呼喊，不停的伪装，在温柔的背后是不是幸福呢？还是终究要学会承受一个人的寂寞。曾幻想有一片桃源，也幻想在海边有一座小屋。既可以触摸春暖花开，也可以面朝大海。我们好像被困在这城市的牢笼里，给予自己的无非一间小小的阁楼，等待寂寞来临。

超脱
“应该设一个强制条件，在人们打算做父母前先培训，此举危险，请勿模仿”

“晚上带着问题回家，早上再心事重重地上班，我想那种无助，那种感觉，就像在大海上飘荡，没有救生圈，没有保护网，而你认为你就是那个扔救生圈的人”

“每天我来到这间办公室，看着你们自己作贱自己，毫不在乎太简单了，要有勇气，有品格的人才敢在乎”

“有时我们心里没有多余的空间留给他人”

“问题的根源在于，有人觉得我们能改变一些事情，有时当我们醒来，才知道我们也力不能及”

“对不起，我们都需要一些东西，使我们从繁琐和现实中解脱，或多或少思考下事情的根源，没人愿意去想，需要多少努力才能脱离，脱离苦海，我们都需要解脱，我们都有责任去引导年轻人，以防他们走上不归路，变得支离破碎，自暴自弃”

每个人被困在自己的牢笼里，又怎么去救那些苦苦挣扎或者已经放弃自己的人，要勇敢的去超脱，只有自己能把控自己啊
教育的意义比想象之中更加深刻，缺勤的父母只会觉得这只是老师的责任，孩子的过错，而充满理想主义的老师又能在这个制度下生存下去吗，制度只考虑成绩，考虑周边的房价，只想放弃这些成绩不好的学生。做一名好老师真的比想象中难太多，老师无法处理好自己无助的人生，无法冲破制度和现实，更没有办法去温暖这些本来就内心破碎的孩子，被忽略的孩子们又循环痛苦混乱的人生，谁来救救孩子们啊，那些家长们在哪儿啊，孩子们长大之后又变成老师和家长吗……
也许积极的爱和关注才是正向循环啊，说的还是太容易，但是是努力的方向[加油]