中国是多民族多语言国家,尤其是地方方言不尽相同多如牛毛。
国家统一语言推行普通话,让人们克服方言造成的语言障碍尤其是误解方言闹出的笑话做出了巨大贡献。
普通话的优点无懈可击,没有任何语言比普通话表达的更易知易懂,然就是无法完全替代方言的应用,在各种场合都能发现方言依然盛行。现以方言句例做个对比,聊博一笑!
普通话与方言对比之一
领导开会作总结报告:我们一定要铭记历死,以死为鉴,做好各项工作!
国家统一语言推行普通话,让人们克服方言造成的语言障碍尤其是误解方言闹出的笑话做出了巨大贡献。
普通话的优点无懈可击,没有任何语言比普通话表达的更易知易懂,然就是无法完全替代方言的应用,在各种场合都能发现方言依然盛行。现以方言句例做个对比,聊博一笑!
普通话与方言对比之一
领导开会作总结报告:我们一定要铭记历死,以死为鉴,做好各项工作!
#合肥普通话考试[超话]#【合肥市测试站关于8月份普通话水平测试延期的通知】
各位考生:
为切实做好疫情防控工作,保障考生身体健康和生命安全,按照合肥市疫情防控应急指挥部的有关通告要求,我站原定于8月18日—27日开展的普通话水平测试延期进行。延期测试时间确定后将在“国家普通话水平测试在线报名系统”--“测试站公告”(https://t.cn/A6t0b5Or )和“合肥语言文字网”发布,请密切关注。敬请各位考生理解支持,也请相互转告。
各位考生:
为切实做好疫情防控工作,保障考生身体健康和生命安全,按照合肥市疫情防控应急指挥部的有关通告要求,我站原定于8月18日—27日开展的普通话水平测试延期进行。延期测试时间确定后将在“国家普通话水平测试在线报名系统”--“测试站公告”(https://t.cn/A6t0b5Or )和“合肥语言文字网”发布,请密切关注。敬请各位考生理解支持,也请相互转告。
全国青少儿播音主持考级中心招生啦
孩子有主持天赋,怎样启发和培养?
孩子害怕当众说话,怎样提高胆量?
孩子不擅长跟人交流,怎样掌握沟通技巧?
孩子讲述空洞无物,怎样增强感染力?
孩子缺乏气质,怎样短时塑造?
孩子喜欢演讲,怎样做到侃侃而谈?
如何帮助孩子顺利过渡小升初?
一、机构简介
为促进青少年儿童的听说读写能力全面综合发展,提升国民语言文字应用能力,全面推进语
言文字规范化工作,充分贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-
2020年)》精神,相关部门特别成立了全国青少儿播音主持专业委员会,该委员会由教育
部语言文字应用研究所(国家语委普通话与文字应用培训测试中心)担任指导单位,由语言
文字报社负责推广管理工作。
而我校是由全国青少儿播音主持委员会承认的广西新梦想青少儿演讲口才培训中心。
二、招生对象
1.6~12周岁对演讲、朗诵、表演有兴趣的少年。
2.6~12周岁在语言表达方面有一些不足,如讲述没有条理、语言没有吸引力、害怕当众说
话等,通过培训期待提高和改善的少年。
三、训练目标
1、为孩子打开语言艺术大门。能够说标准规范的普通话。
2、语句流畅,表达具有逻辑性。
3、提升孩子情绪管理能力和与人沟通的能力。能较自然的进行人际沟通,能自如的当众
表达。
4、初步掌握晚会主持、班会主持、演播室主持等主持技巧。
5、帮助孩子挖掘自我潜能,培养孩子自信心、领导力。
6、提升孩子情商智慧。
四、核心课程
1、基础训练:科学发声、朗诵语言表达技巧、表演基本功。
2、讲述与沟通:复述、词语串联讲故事、讲述、交谈、采访、报道、辩论。
3、语言艺术:(诗歌、散文、小说)朗诵、(新闻、活动、班会、晚会)主持、演讲、配
音等。
孩子有主持天赋,怎样启发和培养?
孩子害怕当众说话,怎样提高胆量?
孩子不擅长跟人交流,怎样掌握沟通技巧?
孩子讲述空洞无物,怎样增强感染力?
孩子缺乏气质,怎样短时塑造?
孩子喜欢演讲,怎样做到侃侃而谈?
如何帮助孩子顺利过渡小升初?
一、机构简介
为促进青少年儿童的听说读写能力全面综合发展,提升国民语言文字应用能力,全面推进语
言文字规范化工作,充分贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-
2020年)》精神,相关部门特别成立了全国青少儿播音主持专业委员会,该委员会由教育
部语言文字应用研究所(国家语委普通话与文字应用培训测试中心)担任指导单位,由语言
文字报社负责推广管理工作。
而我校是由全国青少儿播音主持委员会承认的广西新梦想青少儿演讲口才培训中心。
二、招生对象
1.6~12周岁对演讲、朗诵、表演有兴趣的少年。
2.6~12周岁在语言表达方面有一些不足,如讲述没有条理、语言没有吸引力、害怕当众说
话等,通过培训期待提高和改善的少年。
三、训练目标
1、为孩子打开语言艺术大门。能够说标准规范的普通话。
2、语句流畅,表达具有逻辑性。
3、提升孩子情绪管理能力和与人沟通的能力。能较自然的进行人际沟通,能自如的当众
表达。
4、初步掌握晚会主持、班会主持、演播室主持等主持技巧。
5、帮助孩子挖掘自我潜能,培养孩子自信心、领导力。
6、提升孩子情商智慧。
四、核心课程
1、基础训练:科学发声、朗诵语言表达技巧、表演基本功。
2、讲述与沟通:复述、词语串联讲故事、讲述、交谈、采访、报道、辩论。
3、语言艺术:(诗歌、散文、小说)朗诵、(新闻、活动、班会、晚会)主持、演讲、配
音等。
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