【被问“你知道赖敏男没死吗?” 冷血李鸿渊反应曝光】血洗南投康建生技酿4死主嫌李鸿渊,落网时态度一度嚣张冷酷,昨(15日)移送至南投地检署複讯,约傍时李鸿渊一改嚣张气焰,原本被捕时还冷笑说“我为报仇杀人”,但晚间步入地检署时全程不发一语,面对媒体提问“你知道赖敏男还没死吗?”,全程低头不发一语均未回答。
案例29:孩子摔倒之后
生活中常常看到:孩子在玩耍或者走路时,不小心磕碰到什么东西,孩子哇哇大哭,家长为了安慰孩子就会一边哄孩子,一边故意举起手打那个“肇事者”,责怪它为什么碰疼了孩子,做出给孩子“报仇”的样子……
在我看来,家长对孩子的这种“爱”,是一种“复仇行为”,它教给孩子在不痛快或受到伤害时,去责怪或报复别人。试想:如果不是桌椅,而是其他人碰到了孩子,难道也要“报复”?家长或许认为“我没教他打人呀?”但在孩子看来,对一根板凳的态度与对一个人的态度一样,这种“爱”的错误教育,其实在不经意间让他学会怎样对待让自己不高兴的人与事。
点评:当孩子摔倒后,家长要先接纳和安抚孩子的情绪,可以先抱抱孩子,用柔和的声音安慰孩子,不要为了讨好孩子或转移孩子的注意力而迁怒于物品,重要的是要引导孩子对自己的行为和情绪负责,这才是真正的爱的教育!
生活中常常看到:孩子在玩耍或者走路时,不小心磕碰到什么东西,孩子哇哇大哭,家长为了安慰孩子就会一边哄孩子,一边故意举起手打那个“肇事者”,责怪它为什么碰疼了孩子,做出给孩子“报仇”的样子……
在我看来,家长对孩子的这种“爱”,是一种“复仇行为”,它教给孩子在不痛快或受到伤害时,去责怪或报复别人。试想:如果不是桌椅,而是其他人碰到了孩子,难道也要“报复”?家长或许认为“我没教他打人呀?”但在孩子看来,对一根板凳的态度与对一个人的态度一样,这种“爱”的错误教育,其实在不经意间让他学会怎样对待让自己不高兴的人与事。
点评:当孩子摔倒后,家长要先接纳和安抚孩子的情绪,可以先抱抱孩子,用柔和的声音安慰孩子,不要为了讨好孩子或转移孩子的注意力而迁怒于物品,重要的是要引导孩子对自己的行为和情绪负责,这才是真正的爱的教育!
【血洗南投康建生技4死 凶嫌李鸿渊狠劲全失遭羁押禁见】南投康建案主嫌李鸿渊,稍早从刑大移送至地检署複讯,约傍晚9点左右抵达南投地检署,李鸿渊一改嚣张气焰,上午被捕时还冷笑说“我为报仇杀人”,但晚间步入地检署时全程不发一语,面对媒体提问均未回答,随后被警方押到侦查庭内问讯,经检察官讯问后向法院声请羁押禁见,南投地院于23时许裁准。
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