10月20日上午，蚌埠市教育局徐洪利、陈婷等一行4人在县教育局体艺卫科科长周晓峰的陪同下来五河一小复查“少年蚌埠”行动（手工制作）——美育特色项目学校工作开展情况。
评选专家组一走进学校，就被整洁、优美的校园环境吸引住了，接着来到学校美术教室看了老师和学生们一起手工制作布置的墙面，随后又观看了学校美育特色项目学校宣传记录片，蒋于芳校长和手工老师朱明红对学校近年来手工制作开展情况做了详细讲解，评选专家组领导们一边看一边点头肯定。观看完宣传片后，评选专家组领导们意犹未尽，饶有兴趣地和蒋于芳校长一起交流美育特色项目学校工作的具体环节以及学生的变化。接着，评选专家组对学校美育特色项目学校工作的资料内容进行了详细的查看，专家们边看边讨论：“美育工作做的非常扎实，资料也非常齐全！”查看完资料后，又参观了陶泥手工室、手工展厅、少先队活动教室，现场观看了同学们拉泥胚、做纸花、捏泥塑，并对社团工作的开展提出了赞扬。
最后，评选专家组对五河一小在创建市美育特色项目学校工作中所付出的努力和取得的成绩，尤其是对学生的美育成果展示给予了高度评价，并提出了需要借鉴的宝贵意见。此次复查，给五河一小美育特色项目学校工作的发展注入了新的活力，五河一小将以此为契机，在今后的美育特色项目学校工作中更加努力更上新台阶。

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乐与众享：元代釉里红喜鹊登梅纹双系小方罐的成形和装烧方式
瓷器方形器物的成形比圆形器物要复杂。圆形器物的坯体通常都是借助于陶车（辘轳）的旋转，采用一次拉坯或经多次分段拉坯用胎泥或釉料粘接成形，制作的过程相对更加容易一些。方形器物的坯体几乎完全是依靠手工制作来完成，因此，其制作过程更加费时费力。
图中的这件小方罐是由三段坯体用胎泥粘接成形，接胎的部位分别是在口沿下方靠近器物肩部以及腹部这两个部位。其成形的过程是，首先采用拉坯的方法将每段坯体拉制成圆筒形状，然后再用手工捏塑成所需的不同形状，最后用胎泥整体粘接完成。器内接胎处都有一圈明显的接胎泥，腹部表面接胎处有一圈明显的凹痕。
装烧方式采用的是底足裹耐火土泥浆方法。底足裹耐火土泥后放置在铺设有细沙的台面上进行干燥，因此上面被粘有少量的细沙。经过烧制后，细沙被与耐火土泥浆烧结在一起，即形成所谓的＂沙足＂。靠近底足上方当初在对坯体蘸釉时被手指抓捏过的部位形成露胎，即通常所说的＂手指抓痕＂。 https://t.cn/RWP828O