《被删除“山洞图形”不等于人世间没有存在过》客观事实上；天津美术学院设计分院硕士研究生导师陈幼林真实智商水平代表作品是《山洞图形》》。
《一》《山洞图形》客观事实的存在；
《1》如果按照《艺术科学属性定论》《山洞图形》作品是天津美术学院设计分院硕士研究生导师陈幼林一生中最高智商水平的代表作品。
《2》正因为《山洞图形》是“陈幼林”一生中最高学术水平水平代表作品。所以，才被载人中国美术教育领域《教科书》中，成为“教材中作品。
《3》《山洞图形》在2003年11月6日之前，是中国美术教育领域的”美术学生传承中国美术最高文化的典范。
《二》社会实践是检验真理的唯一标准；
《1》2002年初；陈幼林把自己一生中“得意”作品《山洞图形》投稿天津地铁总公司。并要求马上的上市使用。
《2》陈幼林的“目的”是出售《山洞图形》著作权，永远上市发布权，这，可是一笔“巨额资金”啊？
《3》出售，收费标准；按照中国美术领域最高学术作品的“标准”收费的。
《4》在《山洞图形》上市使用期间，得到全体接触人员的一面倒《臭名远扬》点评。致使天津地铁总公司“炒作”负责人脸面“丢尽”。
《5》天津地铁总公司涉案负责人；不得不在2003年11月6日公开宣布《废除；山洞图形》上市使用、
《6》逻辑分析；如果陈幼林不把《山洞图形》带到社会的“汪洋大海”的“实践”中来，就不会有“如今的狼狈”。兴许《山洞图形》在中国美术领域到至今还是《第一最高学术作品》呢？
《7》陈幼林智商水平；真的是“残疾”，民间常理老话；高手在民间啊。。。陈幼林真的“不懂”吗？
《三》“丢人现眼”的《山洞图形》永远不再提及；
《1》大家可以在，现在的“陈幼林业绩中”永远“看不到”了《山洞图形》身影了。这，就是事实。这，就是证据。
《四》为了《光宗耀祖》以身试法；太值了；死而无憾？
《1》客观事实上，至今大家可以到“陈幼林”一生业绩中去看看。
《2》《山洞图形》业绩在“陈幼林”业绩中；无影无踪了。
《3》大家只能看到在“陈幼林”一生业绩“中在《置顶位置》上摆放的是《2001年邓秋红投稿天津地铁标志正版作品》形象作品，经过《三个篡改》后，形成的侵权盗版图形。
《4》陈幼林把《置顶放置；邓秋红智商水平天津地铁标志作品》形象侵权盗版作品。号称陈幼林在2007年的行为所谓。
《5》2007年陈幼林行为动作，已经落后；于《邓秋红在2000年完成设计天津地铁标志作品》7年了。
以上举证；作为一个正常智商水平的中国人应该能够”看懂“吧？何况，中国政府官员，媒体人，都是”大学“以上毕业的吧？理解问题应该深刻啊”？

周衙内嘲笑“学霸”同学
学霸同学名校研究生毕业（估计专业和交通或路桥设计有关），知道周的三伯是省交通设计院的三把手，加他微信，希望他引荐。于是，学渣衙内觉得自己扬眉吐气的时候到了。#天地史话#
为什么平民学霸要去一线城市，不回报家乡？家里没背景，学电力、路桥等体制内为主的专业，会报国无门啊。航天等高技术的行业需要学霸，就是真辛苦。 https://t.cn/A6ar2szu

小时候我老喜欢抢我妹的芭比来玩，给她用糖纸甚至手纸设计衣服那时候父母就觉得我以后一定能走上艺术生的道路。
结果并没有家里人还是觉得学文化课才有出路，我感觉老一辈家长普遍都是这样的思维模式。
现在当个普普通通的教务老师其实也还行[喵喵]接触学生多，心态年轻多了，还能看看学生有意思的设计作业，知足，躺平
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