“国家并非抽象，它是由一个个人所组成的共同体，是人民支撑的国家；只要每一个人都像个人的样子，国家必然会像个国家的样子。”

另外，如何培养中国人的理性精神和科学精神，是中国教育一个重要话题。本质上我们是一个感性的民族，我们的儒家文化是以感情依附为前提的。

我们的教育中，理性能力和独立判断能力的教育太少。跟着感觉走，成了我们的一大特征。

因为缺乏理性，就容易被情绪所主导，容易被人忽悠：互联网金融被忽悠、买保健品被忽悠、买各种药物被忽悠，甚至前几天还出现了全国人民疯抢双黄连口服液的闹剧。

看了两集半《西南联大》，感觉那个时候才是中国教育群星闪耀的时刻，那个时候在联大的知识分子有着真正的浪漫和自由。在战乱中，践行独立之精神，自由之思想，存续着民族的底气，虽然物质贫乏，但精神丰腴，一心只为这个国家能好起来。真应该让那些即将踏入大学及还在大学的学生都看看这段务实又浪漫，艰苦又活泼的历史。
刚毅坚卓—西南联大校训

他是美国普林斯顿大学生物学系建系以来最年轻的终身教授，他的归来被看作是中国新一代海归科学家的杰出典范。回国后，他为改善中国教育风气与科研环境做出了巨大努力。他解析的超高分辨率的剪接体三维结构，被业界称为近30年来中国在基础生命科学领域对世界科学做出的最大贡献。他，就是施一公，是一名科学家，是一名院士，是一名教授，是一位校长。但在他自己看来，所有的头衔都比不过一个“师者”的身份。2008年前，施一公是普林斯顿大学捧在手心上的明星，世界各个顶级大学争相竞聘的对象。2008年后，施一公是清华大学全职任教的教授。面对抛弃了如此多光环，突然回国的他，全世界掀起轩然大波。面对众人的质问，他说：“科学无国界，但是科学家却是有祖国的。我回来，就是要改变大环境。作为学术界的领军人物，因着施一公回国举动的带领，在短短5年间，全球就有70多名优秀的人才也回到了祖国。《纽约时报》惊呼：“因为施一公，中国对美国的智力流失开始反转！”回国后，他倡议并实施了迄今为止中国最高级别的大规模人才引进计划——“千人计划”，致力于为中国引进更多的科研人才。实施过程中，当看到科研界腐败现象，他感到焦急与痛心，不畏强权，与饶毅实名发表文章，痛述中国科研文化中，做好的研究却不如与官员和他们赏识的专家拉关系重要的弊端，希望中国科技界能够居安思危，改进体制和机制。在一次因为内部问题而落选院士时，社会上各界人士都为施一公鸣不平，可他却毫不在意，时隔很久后才说：“在我回国的目标中，从来没有当院士一条。我觉得一个学者如果把当院士作为终极目标，未免太狭隘了。”他一生的使命就是科研与教育。在清华大学任教期间，他常常教育学生要清醒：虽身处浮华时代，但要让价值观回归理性，不能用金钱作为衡量成功的唯一指标。他鼓励每位青年学子以天下为己任，义无反顾地追求最前沿的科学、创造最先进的技术，为中华崛起和人类文明做出自己的贡献。他时常因国内教育痛心疾首，中国作为一个泱泱大国，如果没有一所真正的世界一流大学，不可能全方位成为世界强国。他希望在中国，能有一所真正的人才大学。