普娃成长记4 写作文的痛

语文好不好，核心就是作文写的好不好。静儿作文一直是很大的问题，怪老师吗？霸道教研室语文老师的推送，作文不是教出来的，深有同感。不会读书的小孩，基本就是生搬硬抄，换一个话题就是茫然，不会灵活运用。

今天的作文是白洋淀读后感，一样的问题：1，作文结构不对，通篇描述了下白洋淀书作的内容，没有联系现实生活；2，语句写不优美，我给了她几篇范文，让她读一下，参考着写，轮到她写，语句就透露出一股一言难尽的土味。可恨的是，我语文也不好，不知道怎么教了，难道只有“背”一个字？小学的时候没有多写，多打磨是最大的痛。我也深深自责，希望还不太晚。

感觉门门课都需要一对一。

静儿初中入学考考的挺好的（班里第一，试卷水平低，分数都差距不大，而且属于超常发挥，名不副实），所以还是想着冲一下分配生（类似于保送生），而分配生需要各种加分项，比如班长，各类区级比赛。其实最主要是分数上去，没有分数，加分再多也无济于事。

上午老公辅导静儿班长竞选演讲稿，静儿一个劲叫不能实现，老公和她说，承诺的东西有10个人受益就是成功了，特朗普也这样，先能上台才行。呃，吹牛不是我的长处，只能看看他们父女，如果能成功我来公开下演讲稿。静儿小学没有当过班长，有点悬的，而班级家委已经公布了，当然没有我啦，心里有一点点涟漪吧。

普娃成长记3

当妈的就是经常在烈火上炙烤的感觉，特别是普娃的家长，心中有万般不甘心，又夹杂着万般无奈。

早上让静儿背50个单词（好多单词会的，一本学而思中考单词本），我心想着我偷懒，背单词自己背，写写画画就可以了。我出门买菜，回到家，静儿说全部背完了，我一看本子上，黑板上一点没有写画的痕迹，就猜到，她就是读了一遍，然后有点认识，就当全会了。我问都会了吗？说都会了，我心里火就起来了。会不会，听写一下，一听写，才过了4个单词，她就吃不消了。说她还各种反驳，噎的我一句话也没有。普娃的作业，就是基本在应付，完全经不起检查，得一个家长跟在后面检查作业，催作业。让她重新背，再继续听写。家长是一点偷懒都不得，很悲伤。

普娃就是对自己做的事情毫无责任感，应付完成就是目标。

现在还是抱怨比较多，记录最真实的普娃成长记。

普娃成长记2