教育的坑，谁来填？

有一次，在车上放名家朗诵给儿子听，让他感受抑扬顿挫的语言表现力。播放着郁达夫的《故都的秋》，这篇是课文，在教科书里的名篇之一。朗诵到最后一段，我跟老婆听完都惊了：

“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”

学生时代，是多么无知呀！有些看事情的角度，直到为人父母的时候才能看到。这一段夸张的写法，抒发了作者的情感。

但同时也灌输了价值观。

可能有些人会觉得，这没什么大不了的，我们学了课文不也一样长大了，没有人真的愿意为秋天而折寿呀！

但有人会愿意为了秋天，轻视了生活。
辞职去穷游的人，永远都有。

文艺青年不是一天长成的，它是在持续的价值观灌输下，耳濡目染培养出来的。秋天的美景很重要，青藏高原也很重要，诗和远方很重要，生活却只是苟且。

经验告诉我们，越不重视生活，就越会被生活打脸。有些明知道是坑，如果能避免，为什么要掉进去？

接受教育是无法避免的，唯一能做的就是家长从旁指导，就告诉孩子们：

生活很重要，生命更重要，美只是一种主观意识，它无足轻重。

#家学[超话]#

一个外籍女婿辗转多个国家和地区，最终回到上海的小区，但始终不愿去集中隔离，就连他的妻子和丈母娘都希望他先去集中隔离，确保家中2个月大的孩子不会有危险。居委会长时间沟通劝说，结果人家还是不愿意去。
最终的解决方法是该外籍人士的家人全部搬出去住到亲戚家，留这位外籍人士单独在家隔离。
唉……说点什么好呢？难道也得说一句“也许，这就是人生”？

“我的心上人，是个勇敢的金枝玉叶的贵人。”
“如果你的梦想，是拯救苍生。那我的梦想，便唯你一人。”
“我永远是你最忠诚的信徒。”
“在我心里，你永远是唯一的神明。”
“为你战死是我至高无上的荣耀。”
“我愿永不安息。”
“殿下，信我。”
上元佳节，神武大街。
惊鸿一瞥，百世沦陷。
天官赐福，百无禁忌。
为你明灯三千，为你花开满城。[心]
#天官赐福# https://t.cn/Rx1dxTF