罗西瓜今晚有那么一点点膨胀。

去学院参加grand formal dinner，虽然菜不好吃，但是居然没有太冷场。跟本科学PPE的邻座交流了一下社会学和哲学(这已经是这几天来最有营养的初次见面对话了[跪了])。然后！重点是！还被不止一个人问了是哪里人、什么时候开始学的英语，因为说我讲话听起来还挺English。

天啦噜，爆炸开心好吗[羞嗒嗒][羞嗒嗒][羞嗒嗒][羞嗒嗒][羞嗒嗒][羞嗒嗒][羞嗒嗒]我就当你们是真的在夸我了，才不管你们英国人是不是假装礼貌真虚伪呢[喵喵]

然后膨胀的罗西瓜还去拥挤的MCR吃了第二道甜点，吃了好多巧克力马卡龙，跟人social了一下才回宿舍。

走夜路回来，依旧是没灯的河岸边，但抬头看到好多星星。

好了我可以心满意足地去洗漱睡觉然后明天早起蹲图书馆了[doge]

科学环”：
研究的逻辑——科学是理论与研究之间不断相互作用的过程 Wallace ，1971

美国社会学家华菜士在其名著《社会学中的科学置辑）一书中，提出并详细网
述了社会研究的逻过程，这一图示被人们称做“科学环”并广泛运用。

华菜土所提出的的“科学环”告诉我们：
科学是理论与研究之间不断相互作用的过
程。在这一“科学环”中，研究者有两个入口：有时，研究者首先从观察事实、记录在他们的理论的基础上作出预测，即对未知事物的假设，再通过观察新的事实以检验这种预测。有时，研究者首先从理论出发，由理论产生假设，再由假设导致观察，然后由观察形成经验概括，用这种概括支持、反对或建议修改理论，或提出新的理论。

还从另外种角度对学环进行了分析，首先他认为，科学环的左边一半意味看从观察出发，通过对观察进行归纳来进行理论建构，而科学环的右边一半则意妹着从理论出发，通过演，应用理论于观察中，进行理论检验，其次他认为，学环的上面一半代表着运用归纳和演绎等逻辑方法的理论化过程。收起全文d

社会学听多了之后真的恐婚喔
体育老师就是很有魅力啊，我跳远撑死跳180cm了
老街让我想到从前从前
东北菜是上了又撤三次，带着好奇吃了一口牛蛙发现味道还可以但是我心里的坎过不去
听天天、想想、妍妍侃瓜以及聊肖战和王一博入迷的我忘了记录菜品
在记者团的一年认识了很多人
希望天天看不见我的微博嘻嘻
近现代史老师怎么看都是行走的表情包
小熠今天经历了四大衰事，最悲惨的就是眼镜腿坏了然后她不想在学校附近急急忙忙地弄因此想周末回家一趟，所以我们尝试了502失败后用了透明胶布缠绕了n圈终于完成了
今天的我又比昨天进步了一点，比较开心