早安分享第❷篇

学生：“卡耐基先生，我想退学。”
卡耐基：“为什么？”
学生：“我···我感觉我比别人笨太多了，根本学不会您的教程。”
卡耐基：“我觉得不是这样的！这半个月来，你比以前进步了许多，在我心目中，你是个勤奋而又成功的学生。”
学生：“真的是这样吗？”
卡耐基：“真的是这样！照这样发展下去，到毕业时，你一定会取得优异成绩的。在我小时候，人们都认为我是个笨孩子，那时我是多么的忧郁！后来，我摆脱了忧郁，同样也摆脱了笨，你比我当年强多了！”
这位学生内心深处燃起了希望。他凭着自己的努力和卡耐基的赞美，终于学完了全部的课程，毕业是成绩虽然不是很优异，但也足以让人刮目相看。 有时候，孩子会因为没有充分认识到自己的价值，没有得到别人的肯定而对自己没有信心。对待缺乏自信的孩子，父母或老师应该细心体察孩子的内心世界，抓住问题产生的关键原因，对其呵护、赏识、唤起他的自信心和想把事情做好的积极向上的意识。 https://t.cn/RQeFDcc

#一起家庭教育##倾听孩子的声音#
✎早安分享第⑤⑧篇

学生：“卡耐基先生，我想退学。”
卡耐基：“为什么？”
学生：“我···我感觉我比别人笨太多了，根本学不会您的教程。”
卡耐基：“我觉得不是这样的！这半个月来，你比以前进步了许多，在我心目中，你是个勤奋而又成功的学生。”
学生：“真的是这样吗？”
卡耐基：“真的是这样！照这样发展下去，到毕业时，你一定会取得优异成绩的。在我小时候，人们都认为我是个笨孩子，那时我是多么的忧郁！后来，我摆脱了忧郁，同样也摆脱了笨，你比我当年强多了！”
这位学生内心深处燃起了希望。他凭着自己的努力和卡耐基的赞美，终于学完了全部的课程，毕业是成绩虽然不是很优异，但也足以让人刮目相看。 有时候，孩子会因为没有充分认识到自己的价值，没有得到别人的肯定而对自己没有信心。对待缺乏自信的孩子，父母或老师应该细心体察孩子的内心世界，抓住问题产生的关键原因，对其呵护、赏识、唤起他的自信心和想把事情做好的积极向上的意识。

#一起家庭教育##倾听孩子的声音#
✎早安分享第⑤⑧篇

学生：“卡耐基先生，我想退学。”
卡耐基：“为什么？”
学生：“我···我感觉我比别人笨太多了，根本学不会您的教程。”
卡耐基：“我觉得不是这样的！这半个月来，你比以前进步了许多，在我心目中，你是个勤奋而又成功的学生。”
学生：“真的是这样吗？”
卡耐基：“真的是这样！照这样发展下去，到毕业时，你一定会取得优异成绩的。在我小时候，人们都认为我是个笨孩子，那时我是多么的忧郁！后来，我摆脱了忧郁，同样也摆脱了笨，你比我当年强多了！”
这位学生内心深处燃起了希望。他凭着自己的努力和卡耐基的赞美，终于学完了全部的课程，毕业是成绩虽然不是很优异，但也足以让人刮目相看。 有时候，孩子会因为没有充分认识到自己的价值，没有得到别人的肯定而对自己没有信心。对待缺乏自信的孩子，父母或老师应该细心体察孩子的内心世界，抓住问题产生的关键原因，对其呵护、赏识、唤起他的自信心和想把事情做好的积极向上的意识。