#司藤[超话]#
司藤和白英，谁是是非：你从来都没有做自己
《司藤》，改编自尾鱼的小说《半妖司藤》，即将迎来大结局。
#司藤##刘宇宁演唱网剧司藤主题曲#
司藤是一个妖，一个喜欢穿旗袍的妖，仙气十足，高冷里有温度，煞气里有正义，强横里有悲凉。
很多人都说，这是一部尊重观众智商的剧，剧情不拖沓，细节里藏着线索。
女主大大也不是傻白甜系，而是在各种事情上面都颇有主见，聪明有智谋的大女主。
不过，司藤虽然很厉害，但也有缺点，这个缺点就是：在面对自己的这件事上面，她是一张空白纸，找不到自己。
秦放说出真相：“你其实从来没有做过自己。你最初的精变，是丘山促成。好不容易你脱离了丘山，你又因为邵公子与白英分体。
复活之后，你所做的每一件事，都是白英希望你做的事，或许说其实你只是在复活白英。
你根本从来没有做过自己，谈什么做回自己？”
01司藤和白英，谁有做自己？
这得从司藤的身世说起，司藤小时候很惨，她原本是一根白藤，后来被丘山异化成人形。
而丘山只是利用她，自编自导降夭戏码，为了成为玄门正宗。
丘山没有把小司藤当做人看，用铁链拴着，看到小司藤在笑，还打骂一顿说不知道自己是怪物还学人笑。
大概就是童年的悲惨，丘山没有教过司藤如何处理情绪，什么是人情世故。所以才会发生后来的事。
成年后的司藤，爱上一个富家公子邵公子，但是司藤内心是分裂的，一半的司藤坠入了爱河，而另一半的司藤保持着理性，认为刈族不可能跟人类在一起。
最终，作为藤类，她一分为二，半妖司藤，半妖白英。
从分体开始，似乎上天就选择了白英，白英力量更强，成为主体，勇敢追求自己的爱，还杀死了司藤，面对丘山的追杀，设计了近乎完美的七十年复活计划。
白英知道自己要做什么。
而司藤却像工具人，从小到大，都按照既定好的方向去走。就连复活后，她的梦想都是，和白英合体，觉得自己和白英始终是一体，不管曾经是否有分歧。
02顺着被安排的路走下去，不再是自己
司藤的状态，是不是跟你我都很像？
试图突围又在桎梏里几番挣扎，无法动弹。
从出生到小学，到中学，到大学，再到研究生，或者工作就业，
我们每个人都能够清晰看到，那条被安排过好的路线，朝着走下去，似乎就可以稳稳妥妥一辈子。
没有想过改变，没有想过自己真正需要的是什么。
然而，司藤如果跟白英合体，那么司藤就不再是司藤了。
如果你顺着别人为我们安排好的路一直走下去，你也会逐渐迷失，沦为没有感情的机器。
你就再也不是最初的那个你了。
千与千寻里面，白龙说过一句话：名字一旦被夺走，就再也找不到回家的路了。
名字，象征着真实的自我。
千寻最终记起了自己的真名，救回了父母。
而司藤，也开始逐步看到真相。
03做自己，现在开始永远不晚
司藤与白英，虽然曾经同为一藤，但是分开后，就已经是两个独立的个体了。
白英可以为了情而杀司藤，为了不甘而不择手段。她是没有底线的。就如同人的欲望，是个深渊，无穷无尽。
而人类的理性，是有底线的。
司藤看起来高冷，但是做事有原则，内心很温柔，对正义有坚守。
而白英却逐步迷失了自我，她爱到卑微，爱到完全失去自己，活成了一个怨妇，最后疯疯癫癫。
白英与邵公子结婚后，邵花天酒地，不多久又新娶进门一个，
白英没有那种他若无意我便休的决然，被爱情蒙蔽双眼，觉得邵移情别恋的问题都出在三房四房那里。
最后惨遭算计，被丘山所杀，燃成黑骨。
很多时候，我们也会太在意别人的眼光，出演着别人的角色，重复着别人的台词，而没有活出自己的模样。
在诊室里，我问过很多人，你最开心的事情是什么。
往往我得到的答案是：不知道。不知道什么是开心。
在这个压力很大的时代，我们对于自己的关心越来越少，对于自己内心的探求也越来越浅。
青先生说：天下武功第一又如何，你了解自己的身体和心性吗？
能够真正地做自己，即便不那么完美，或许才是有意义、有趣味的不枉此生。
虽然是相同的开始，相同的分裂，但司藤和白英的结局却完全不一样。
就像是同样的试卷，两种作答方式一样。
司藤明白了，她真正想要做自己，相信不离不弃的爱情，相信自己配得上拥有这份爱。
而白英，让我很唏嘘，复活后的她，还是活在了过去，没有接纳自己，她全部的心思都是对于邵岩宽的爱而不得的不甘心，逐步内化成自己不值得被爱的悲哀。
她变得疯疯癫癫，依旧是残缺的半根藤。
这个结局，何尝又不是因为她自己，并不相信她值得被爱，并没有勇气，重新面对这个世界，重来一次。
要知道，让我们日渐平庸的，正是那无数个条条框框，自我设限。
想想平时，你会不会害怕别人看你的眼光，会假想别人会怎么看待你？
会不会经常强迫自己活在以为“别人会觉得这样的我更加正常”的幻觉里？
这些都是幻觉。每个人都有属于自己路，安心做好自己的事情，并不会给他人带来太大麻烦。
就像功夫熊猫里面说的，没有必要每个人都成为功夫熊猫，而是每个人都成为自己。
一如重新归来的司藤。
司藤和白英，谁是是非：你从来都没有做自己
《司藤》，改编自尾鱼的小说《半妖司藤》，即将迎来大结局。
#司藤##刘宇宁演唱网剧司藤主题曲#
司藤是一个妖，一个喜欢穿旗袍的妖，仙气十足，高冷里有温度，煞气里有正义，强横里有悲凉。
很多人都说，这是一部尊重观众智商的剧，剧情不拖沓，细节里藏着线索。
女主大大也不是傻白甜系，而是在各种事情上面都颇有主见，聪明有智谋的大女主。
不过，司藤虽然很厉害，但也有缺点，这个缺点就是：在面对自己的这件事上面，她是一张空白纸，找不到自己。
秦放说出真相：“你其实从来没有做过自己。你最初的精变，是丘山促成。好不容易你脱离了丘山，你又因为邵公子与白英分体。
复活之后，你所做的每一件事，都是白英希望你做的事，或许说其实你只是在复活白英。
你根本从来没有做过自己，谈什么做回自己？”
01司藤和白英，谁有做自己？
这得从司藤的身世说起，司藤小时候很惨，她原本是一根白藤，后来被丘山异化成人形。
而丘山只是利用她，自编自导降夭戏码，为了成为玄门正宗。
丘山没有把小司藤当做人看，用铁链拴着，看到小司藤在笑，还打骂一顿说不知道自己是怪物还学人笑。
大概就是童年的悲惨，丘山没有教过司藤如何处理情绪，什么是人情世故。所以才会发生后来的事。
成年后的司藤，爱上一个富家公子邵公子，但是司藤内心是分裂的，一半的司藤坠入了爱河，而另一半的司藤保持着理性，认为刈族不可能跟人类在一起。
最终，作为藤类，她一分为二，半妖司藤，半妖白英。
从分体开始，似乎上天就选择了白英，白英力量更强，成为主体，勇敢追求自己的爱，还杀死了司藤，面对丘山的追杀，设计了近乎完美的七十年复活计划。
白英知道自己要做什么。
而司藤却像工具人，从小到大，都按照既定好的方向去走。就连复活后，她的梦想都是，和白英合体，觉得自己和白英始终是一体，不管曾经是否有分歧。
02顺着被安排的路走下去，不再是自己
司藤的状态，是不是跟你我都很像？
试图突围又在桎梏里几番挣扎，无法动弹。
从出生到小学，到中学，到大学，再到研究生，或者工作就业，
我们每个人都能够清晰看到，那条被安排过好的路线，朝着走下去，似乎就可以稳稳妥妥一辈子。
没有想过改变，没有想过自己真正需要的是什么。
然而，司藤如果跟白英合体，那么司藤就不再是司藤了。
如果你顺着别人为我们安排好的路一直走下去，你也会逐渐迷失，沦为没有感情的机器。
你就再也不是最初的那个你了。
千与千寻里面，白龙说过一句话：名字一旦被夺走，就再也找不到回家的路了。
名字，象征着真实的自我。
千寻最终记起了自己的真名，救回了父母。
而司藤，也开始逐步看到真相。
03做自己，现在开始永远不晚
司藤与白英，虽然曾经同为一藤，但是分开后，就已经是两个独立的个体了。
白英可以为了情而杀司藤，为了不甘而不择手段。她是没有底线的。就如同人的欲望，是个深渊，无穷无尽。
而人类的理性，是有底线的。
司藤看起来高冷，但是做事有原则，内心很温柔，对正义有坚守。
而白英却逐步迷失了自我，她爱到卑微，爱到完全失去自己，活成了一个怨妇，最后疯疯癫癫。
白英与邵公子结婚后，邵花天酒地，不多久又新娶进门一个，
白英没有那种他若无意我便休的决然，被爱情蒙蔽双眼，觉得邵移情别恋的问题都出在三房四房那里。
最后惨遭算计，被丘山所杀，燃成黑骨。
很多时候，我们也会太在意别人的眼光，出演着别人的角色，重复着别人的台词，而没有活出自己的模样。
在诊室里，我问过很多人，你最开心的事情是什么。
往往我得到的答案是：不知道。不知道什么是开心。
在这个压力很大的时代，我们对于自己的关心越来越少，对于自己内心的探求也越来越浅。
青先生说：天下武功第一又如何，你了解自己的身体和心性吗？
能够真正地做自己，即便不那么完美，或许才是有意义、有趣味的不枉此生。
虽然是相同的开始，相同的分裂，但司藤和白英的结局却完全不一样。
就像是同样的试卷，两种作答方式一样。
司藤明白了，她真正想要做自己，相信不离不弃的爱情，相信自己配得上拥有这份爱。
而白英，让我很唏嘘，复活后的她，还是活在了过去，没有接纳自己，她全部的心思都是对于邵岩宽的爱而不得的不甘心，逐步内化成自己不值得被爱的悲哀。
她变得疯疯癫癫，依旧是残缺的半根藤。
这个结局，何尝又不是因为她自己，并不相信她值得被爱，并没有勇气，重新面对这个世界，重来一次。
要知道，让我们日渐平庸的，正是那无数个条条框框，自我设限。
想想平时，你会不会害怕别人看你的眼光，会假想别人会怎么看待你？
会不会经常强迫自己活在以为“别人会觉得这样的我更加正常”的幻觉里？
这些都是幻觉。每个人都有属于自己路，安心做好自己的事情，并不会给他人带来太大麻烦。
就像功夫熊猫里面说的，没有必要每个人都成为功夫熊猫，而是每个人都成为自己。
一如重新归来的司藤。
【“再苦也不会让儿子住校”，白岩松：住校带给孩子的伤害，真的大】
引导语：作为父母，是否该送孩子去读“寄宿学校”呢？著名教育学者兼作家尹建莉老师，曾在自己的书中曾谈到自己的女儿圆圆：初中三年的住校生活，给圆圆留下的一些负面东西，对孩子的一生影响持久，需要“排毒”很多年。
每当谈到学校的“寄宿”生活，尹建莉老师都会内疚不已！让孩子住校，或许真的能获得一些表面东西，但从长远来看，可能是“拣了芝麻丢了西瓜”。著名教育家苏霍姆林斯基在谈到关于孩子“住校”时说道：“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”
案例1：女儿在学校怀孕了，父母后悔让其住校
这是一个发生在身边的真实案例，楼上邻居夫妻是做生意的，平时都比较忙，女儿从小就是跟着爷爷奶奶长大的。
从小学开始，夫妻俩就让孩子读了住校，一周接回来一次。起初，孩子一天会给父母打3次左右的电话，每次都是哭诉：不想住校。然后生意忙碌的父母，想着住校，一来可以锻炼孩子的独立性；二来也有人照管孩子，最终还是坚持让孩子住校。
不得不说，父母的理想是丰满的，但现实却是骨干的。孩子读了几年住校，以前整天笑嘻嘻的孩子，回家后总是一声不吭了。父母问什么，女儿都是那几句敷衍的话，亲子关系也变得十分糟糕。
就在刚上初中时，夫妻俩被老师告知：女儿在学校怀孕了！当问其原因时，女儿哭诉道：这名男生对她很好，每天都会给她买好吃的，当自己伤心难过时，也是他陪在身边的。后来就跟他谈起了恋爱，做出了“出格”的事。
妈妈听完，非常愧疚地抱着孩子哭诉道：都是爸爸妈妈的错，真不该让你从小就住校，是爸爸妈妈没有照顾好你。
后来每当跟邻居聊起关于孩子住校的问题时，邻居总是劝导：尽量不要让孩子住校。
案例2：白岩松：再苦我也不会让孩子住校
央视著名主持人白岩松，不仅主持功力强悍、言语犀利，实则也是一名非常出色的父亲，儿子在他的培养与教育下，从小都是学霸。
他曾在节目中，与主持人聊起了关于“是否让孩子住校”的话题。当主持人问白岩松：你会让儿子去住校吗？
白岩松先是斩钉截铁地表示：不会，随后又非常坚定地说道“打死我也没让我的孩子住校”。要知道，白岩松与妻子的工作都是非常繁忙的，送孩子去读住校，会让他们轻松很多。
但白岩松却坚持：我绝不会同意让孩子住校，就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多，但人生不正是这样吗？
多数父母让孩子住校，都是希望孩子能够尽早学会独立与自理。表面上是为了孩子好，实际上却是在推卸“责任”，很可能会害了孩子。
尹建莉老师更是直言：如果离开父母就能锻炼出孩子很强的独立自理能力，那么孤儿院的教育应该是最好的。
分析：为什么白岩松会反对孩子住校呢？
学校其实就是一个“小型社会”，孩子如果过早的离开父母，独自进入这个“社会”，独自去处理各种问题。如若处理不好，对其心灵造成的创伤，可能一生都难以弥补。
无论是白岩松还是尹建莉，之所以反对孩子住校，究其原因，一是看到了寄宿制带给孩子的伤害；二是认为孩子的成长，离不开父母的陪伴。
01、关于寄宿制带给孩子伤害的问题
孩子与父母感情的建立，靠得就是长时间的相处。年龄越小的孩子，对父母依赖性越大，对父母之爱的要求就越多。若是长期住校，潜意识中会害怕被父母抛弃，甚至怨恨父母。
据了解，多数英国家长都不愿意让自己的孩子住校，在他们看来：过早的让孩子住校，会对孩子的心理产生诸多不良影响。英国首富威斯敏斯特公爵7岁时就被父母送进寄宿学校，此后10年他都在怀疑：父母为什么那么恨他！所以他说：自己的孩子，坚决不住校。
曾在网上，看过这样一份特殊的来信，是一位长期住校的儿子，写给父母的。整封信都在吐槽寄宿生活带来的种种痛苦，表达了对父母的愤怒与不满。
在信中，儿子直言：自己最在意的不是当初如何受欺负，而是当自己把被欺负的事告诉父母后，父母没有帮助他。
在这封信下，有条留言引发了网友的热议：住校6年，等于父母完全没有参与我的喜怒哀乐，跟同学争吵、被老师骂、考差了，本想跟父母好好吐槽一下，可等5天过去回家后，已经想不起来了。
仔细观察身边那些长期住校的孩子，由于长期缺乏父母的陪伴，缺少与亲人的情感沟通。长大后很容易出现行为异常与严重的心理问题，部分孩子还易出现情感发育不良，不会和人交流，表达沟通能力差的问题。
02、关于孩子的成长问题
常言道：一个孩子的成长，离不开父母的陪伴；一个孩子的成功，离不开父母的言传身教。要知道，父母与孩子的关系，光靠血缘是不够的，只有长期的相处，才能让孩子内心获得足够的安全感。
从孩子的成长与性格发展来说：0-3岁是孩子建立安全感的重要时期，3-6岁是性格初步形成时期，6-12岁是孩子性格品质的固化期。换句话来说，12岁前，父母需要陪伴、参与孩子的成长。
1930年美国教育学家斯基尔斯曾做过这么一个实验：将2名智商低于50的孤儿，转移交给智力轻度落后的妇女来抚养。
6个月后，他们的智商检测发现，分别达到了77和87；2年后，他们的智商检测发现，分别达到了95和93，几乎与正常孩子无异。对此，研究人员给出的解释是：2名孤儿得到了像母亲那样的照顾。
寄宿学校虽然可以满足孩子的物质需要，但当孩子出现问题时，父母并不能及时地给予帮助，对于孩子来说，孩子的情感需求是无法得到满足的。
总而言之，除了学校距离家非常远，必须要寄宿住校外，其他有条件、有能力、有时间的父母，还是尽量将孩子带在身边，更有助于孩子的成长。
声明：图片均来源于网络，与本文内容无关；如若侵权，请联系删除。
#谜之微笑#
引导语：作为父母，是否该送孩子去读“寄宿学校”呢？著名教育学者兼作家尹建莉老师，曾在自己的书中曾谈到自己的女儿圆圆：初中三年的住校生活，给圆圆留下的一些负面东西，对孩子的一生影响持久，需要“排毒”很多年。
每当谈到学校的“寄宿”生活，尹建莉老师都会内疚不已！让孩子住校，或许真的能获得一些表面东西，但从长远来看，可能是“拣了芝麻丢了西瓜”。著名教育家苏霍姆林斯基在谈到关于孩子“住校”时说道：“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”
案例1：女儿在学校怀孕了，父母后悔让其住校
这是一个发生在身边的真实案例，楼上邻居夫妻是做生意的，平时都比较忙，女儿从小就是跟着爷爷奶奶长大的。
从小学开始，夫妻俩就让孩子读了住校，一周接回来一次。起初，孩子一天会给父母打3次左右的电话，每次都是哭诉：不想住校。然后生意忙碌的父母，想着住校，一来可以锻炼孩子的独立性；二来也有人照管孩子，最终还是坚持让孩子住校。
不得不说，父母的理想是丰满的，但现实却是骨干的。孩子读了几年住校，以前整天笑嘻嘻的孩子，回家后总是一声不吭了。父母问什么，女儿都是那几句敷衍的话，亲子关系也变得十分糟糕。
就在刚上初中时，夫妻俩被老师告知：女儿在学校怀孕了！当问其原因时，女儿哭诉道：这名男生对她很好，每天都会给她买好吃的，当自己伤心难过时，也是他陪在身边的。后来就跟他谈起了恋爱，做出了“出格”的事。
妈妈听完，非常愧疚地抱着孩子哭诉道：都是爸爸妈妈的错，真不该让你从小就住校，是爸爸妈妈没有照顾好你。
后来每当跟邻居聊起关于孩子住校的问题时，邻居总是劝导：尽量不要让孩子住校。
案例2：白岩松：再苦我也不会让孩子住校
央视著名主持人白岩松，不仅主持功力强悍、言语犀利，实则也是一名非常出色的父亲，儿子在他的培养与教育下，从小都是学霸。
他曾在节目中，与主持人聊起了关于“是否让孩子住校”的话题。当主持人问白岩松：你会让儿子去住校吗？
白岩松先是斩钉截铁地表示：不会，随后又非常坚定地说道“打死我也没让我的孩子住校”。要知道，白岩松与妻子的工作都是非常繁忙的，送孩子去读住校，会让他们轻松很多。
但白岩松却坚持：我绝不会同意让孩子住校，就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多，但人生不正是这样吗？
多数父母让孩子住校，都是希望孩子能够尽早学会独立与自理。表面上是为了孩子好，实际上却是在推卸“责任”，很可能会害了孩子。
尹建莉老师更是直言：如果离开父母就能锻炼出孩子很强的独立自理能力，那么孤儿院的教育应该是最好的。
分析：为什么白岩松会反对孩子住校呢？
学校其实就是一个“小型社会”，孩子如果过早的离开父母，独自进入这个“社会”，独自去处理各种问题。如若处理不好，对其心灵造成的创伤，可能一生都难以弥补。
无论是白岩松还是尹建莉，之所以反对孩子住校，究其原因，一是看到了寄宿制带给孩子的伤害；二是认为孩子的成长，离不开父母的陪伴。
01、关于寄宿制带给孩子伤害的问题
孩子与父母感情的建立，靠得就是长时间的相处。年龄越小的孩子，对父母依赖性越大，对父母之爱的要求就越多。若是长期住校，潜意识中会害怕被父母抛弃，甚至怨恨父母。
据了解，多数英国家长都不愿意让自己的孩子住校，在他们看来：过早的让孩子住校，会对孩子的心理产生诸多不良影响。英国首富威斯敏斯特公爵7岁时就被父母送进寄宿学校，此后10年他都在怀疑：父母为什么那么恨他！所以他说：自己的孩子，坚决不住校。
曾在网上，看过这样一份特殊的来信，是一位长期住校的儿子，写给父母的。整封信都在吐槽寄宿生活带来的种种痛苦，表达了对父母的愤怒与不满。
在信中，儿子直言：自己最在意的不是当初如何受欺负，而是当自己把被欺负的事告诉父母后，父母没有帮助他。
在这封信下，有条留言引发了网友的热议：住校6年，等于父母完全没有参与我的喜怒哀乐，跟同学争吵、被老师骂、考差了，本想跟父母好好吐槽一下，可等5天过去回家后，已经想不起来了。
仔细观察身边那些长期住校的孩子，由于长期缺乏父母的陪伴，缺少与亲人的情感沟通。长大后很容易出现行为异常与严重的心理问题，部分孩子还易出现情感发育不良，不会和人交流，表达沟通能力差的问题。
02、关于孩子的成长问题
常言道：一个孩子的成长，离不开父母的陪伴；一个孩子的成功，离不开父母的言传身教。要知道，父母与孩子的关系，光靠血缘是不够的，只有长期的相处，才能让孩子内心获得足够的安全感。
从孩子的成长与性格发展来说：0-3岁是孩子建立安全感的重要时期，3-6岁是性格初步形成时期，6-12岁是孩子性格品质的固化期。换句话来说，12岁前，父母需要陪伴、参与孩子的成长。
1930年美国教育学家斯基尔斯曾做过这么一个实验：将2名智商低于50的孤儿，转移交给智力轻度落后的妇女来抚养。
6个月后，他们的智商检测发现，分别达到了77和87；2年后，他们的智商检测发现，分别达到了95和93，几乎与正常孩子无异。对此，研究人员给出的解释是：2名孤儿得到了像母亲那样的照顾。
寄宿学校虽然可以满足孩子的物质需要，但当孩子出现问题时，父母并不能及时地给予帮助，对于孩子来说，孩子的情感需求是无法得到满足的。
总而言之，除了学校距离家非常远，必须要寄宿住校外，其他有条件、有能力、有时间的父母，还是尽量将孩子带在身边，更有助于孩子的成长。
声明：图片均来源于网络，与本文内容无关；如若侵权，请联系删除。
#谜之微笑#
【“再苦也不会让儿子住校”，白岩松：住校带给孩子的伤害，真的大】
引导语：作为父母，是否该送孩子去读“寄宿学校”呢？著名教育学者兼作家尹建莉老师，曾在自己的书中曾谈到自己的女儿圆圆：初中三年的住校生活，给圆圆留下的一些负面东西，对孩子的一生影响持久，需要“排毒”很多年。
每当谈到学校的“寄宿”生活，尹建莉老师都会内疚不已！让孩子住校，或许真的能获得一些表面东西，但从长远来看，可能是“拣了芝麻丢了西瓜”。著名教育家苏霍姆林斯基在谈到关于孩子“住校”时说道：“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”
案例1：女儿在学校怀孕了，父母后悔让其住校
这是一个发生在身边的真实案例，楼上邻居夫妻是做生意的，平时都比较忙，女儿从小就是跟着爷爷奶奶长大的。
从小学开始，夫妻俩就让孩子读了住校，一周接回来一次。起初，孩子一天会给父母打3次左右的电话，每次都是哭诉：不想住校。然后生意忙碌的父母，想着住校，一来可以锻炼孩子的独立性；二来也有人照管孩子，最终还是坚持让孩子住校。
不得不说，父母的理想是丰满的，但现实却是骨干的。孩子读了几年住校，以前整天笑嘻嘻的孩子，回家后总是一声不吭了。父母问什么，女儿都是那几句敷衍的话，亲子关系也变得十分糟糕。
就在刚上初中时，夫妻俩被老师告知：女儿在学校怀孕了！当问其原因时，女儿哭诉道：这名男生对她很好，每天都会给她买好吃的，当自己伤心难过时，也是他陪在身边的。后来就跟他谈起了恋爱，做出了“出格”的事。
妈妈听完，非常愧疚地抱着孩子哭诉道：都是爸爸妈妈的错，真不该让你从小就住校，是爸爸妈妈没有照顾好你。
后来每当跟邻居聊起关于孩子住校的问题时，邻居总是劝导：尽量不要让孩子住校。
案例2：白岩松：再苦我也不会让孩子住校
央视著名主持人白岩松，不仅主持功力强悍、言语犀利，实则也是一名非常出色的父亲，儿子在他的培养与教育下，从小都是学霸。
他曾在节目中，与主持人聊起了关于“是否让孩子住校”的话题。当主持人问白岩松：你会让儿子去住校吗？
白岩松先是斩钉截铁地表示：不会，随后又非常坚定地说道“打死我也没让我的孩子住校”。要知道，白岩松与妻子的工作都是非常繁忙的，送孩子去读住校，会让他们轻松很多。
但白岩松却坚持：我绝不会同意让孩子住校，就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多，但人生不正是这样吗？
多数父母让孩子住校，都是希望孩子能够尽早学会独立与自理。表面上是为了孩子好，实际上却是在推卸“责任”，很可能会害了孩子。
尹建莉老师更是直言：如果离开父母就能锻炼出孩子很强的独立自理能力，那么孤儿院的教育应该是最好的。
分析：为什么白岩松会反对孩子住校呢？
学校其实就是一个“小型社会”，孩子如果过早的离开父母，独自进入这个“社会”，独自去处理各种问题。如若处理不好，对其心灵造成的创伤，可能一生都难以弥补。
无论是白岩松还是尹建莉，之所以反对孩子住校，究其原因，一是看到了寄宿制带给孩子的伤害；二是认为孩子的成长，离不开父母的陪伴。
01、关于寄宿制带给孩子伤害的问题
孩子与父母感情的建立，靠得就是长时间的相处。年龄越小的孩子，对父母依赖性越大，对父母之爱的要求就越多。若是长期住校，潜意识中会害怕被父母抛弃，甚至怨恨父母。
据了解，多数英国家长都不愿意让自己的孩子住校，在他们看来：过早的让孩子住校，会对孩子的心理产生诸多不良影响。英国首富威斯敏斯特公爵7岁时就被父母送进寄宿学校，此后10年他都在怀疑：父母为什么那么恨他！所以他说：自己的孩子，坚决不住校。
曾在网上，看过这样一份特殊的来信，是一位长期住校的儿子，写给父母的。整封信都在吐槽寄宿生活带来的种种痛苦，表达了对父母的愤怒与不满。
在信中，儿子直言：自己最在意的不是当初如何受欺负，而是当自己把被欺负的事告诉父母后，父母没有帮助他。
在这封信下，有条留言引发了网友的热议：住校6年，等于父母完全没有参与我的喜怒哀乐，跟同学争吵、被老师骂、考差了，本想跟父母好好吐槽一下，可等5天过去回家后，已经想不起来了。
仔细观察身边那些长期住校的孩子，由于长期缺乏父母的陪伴，缺少与亲人的情感沟通。长大后很容易出现行为异常与严重的心理问题，部分孩子还易出现情感发育不良，不会和人交流，表达沟通能力差的问题。
02、关于孩子的成长问题
常言道：一个孩子的成长，离不开父母的陪伴；一个孩子的成功，离不开父母的言传身教。要知道，父母与孩子的关系，光靠血缘是不够的，只有长期的相处，才能让孩子内心获得足够的安全感。
从孩子的成长与性格发展来说：0-3岁是孩子建立安全感的重要时期，3-6岁是性格初步形成时期，6-12岁是孩子性格品质的固化期。换句话来说，12岁前，父母需要陪伴、参与孩子的成长。
1930年美国教育学家斯基尔斯曾做过这么一个实验：将2名智商低于50的孤儿，转移交给智力轻度落后的妇女来抚养。
6个月后，他们的智商检测发现，分别达到了77和87；2年后，他们的智商检测发现，分别达到了95和93，几乎与正常孩子无异。对此，研究人员给出的解释是：2名孤儿得到了像母亲那样的照顾。
寄宿学校虽然可以满足孩子的物质需要，但当孩子出现问题时，父母并不能及时地给予帮助，对于孩子来说，孩子的情感需求是无法得到满足的。
总而言之，除了学校距离家非常远，必须要寄宿住校外，其他有条件、有能力、有时间的父母，还是尽量将孩子带在身边，更有助于孩子的成长。
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#老师对比家长收入歧视学生##如何看待学校布置手抄报作业#
引导语：作为父母，是否该送孩子去读“寄宿学校”呢？著名教育学者兼作家尹建莉老师，曾在自己的书中曾谈到自己的女儿圆圆：初中三年的住校生活，给圆圆留下的一些负面东西，对孩子的一生影响持久，需要“排毒”很多年。
每当谈到学校的“寄宿”生活，尹建莉老师都会内疚不已！让孩子住校，或许真的能获得一些表面东西，但从长远来看，可能是“拣了芝麻丢了西瓜”。著名教育家苏霍姆林斯基在谈到关于孩子“住校”时说道：“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”
案例1：女儿在学校怀孕了，父母后悔让其住校
这是一个发生在身边的真实案例，楼上邻居夫妻是做生意的，平时都比较忙，女儿从小就是跟着爷爷奶奶长大的。
从小学开始，夫妻俩就让孩子读了住校，一周接回来一次。起初，孩子一天会给父母打3次左右的电话，每次都是哭诉：不想住校。然后生意忙碌的父母，想着住校，一来可以锻炼孩子的独立性；二来也有人照管孩子，最终还是坚持让孩子住校。
不得不说，父母的理想是丰满的，但现实却是骨干的。孩子读了几年住校，以前整天笑嘻嘻的孩子，回家后总是一声不吭了。父母问什么，女儿都是那几句敷衍的话，亲子关系也变得十分糟糕。
就在刚上初中时，夫妻俩被老师告知：女儿在学校怀孕了！当问其原因时，女儿哭诉道：这名男生对她很好，每天都会给她买好吃的，当自己伤心难过时，也是他陪在身边的。后来就跟他谈起了恋爱，做出了“出格”的事。
妈妈听完，非常愧疚地抱着孩子哭诉道：都是爸爸妈妈的错，真不该让你从小就住校，是爸爸妈妈没有照顾好你。
后来每当跟邻居聊起关于孩子住校的问题时，邻居总是劝导：尽量不要让孩子住校。
案例2：白岩松：再苦我也不会让孩子住校
央视著名主持人白岩松，不仅主持功力强悍、言语犀利，实则也是一名非常出色的父亲，儿子在他的培养与教育下，从小都是学霸。
他曾在节目中，与主持人聊起了关于“是否让孩子住校”的话题。当主持人问白岩松：你会让儿子去住校吗？
白岩松先是斩钉截铁地表示：不会，随后又非常坚定地说道“打死我也没让我的孩子住校”。要知道，白岩松与妻子的工作都是非常繁忙的，送孩子去读住校，会让他们轻松很多。
但白岩松却坚持：我绝不会同意让孩子住校，就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多，但人生不正是这样吗？
多数父母让孩子住校，都是希望孩子能够尽早学会独立与自理。表面上是为了孩子好，实际上却是在推卸“责任”，很可能会害了孩子。
尹建莉老师更是直言：如果离开父母就能锻炼出孩子很强的独立自理能力，那么孤儿院的教育应该是最好的。
分析：为什么白岩松会反对孩子住校呢？
学校其实就是一个“小型社会”，孩子如果过早的离开父母，独自进入这个“社会”，独自去处理各种问题。如若处理不好，对其心灵造成的创伤，可能一生都难以弥补。
无论是白岩松还是尹建莉，之所以反对孩子住校，究其原因，一是看到了寄宿制带给孩子的伤害；二是认为孩子的成长，离不开父母的陪伴。
01、关于寄宿制带给孩子伤害的问题
孩子与父母感情的建立，靠得就是长时间的相处。年龄越小的孩子，对父母依赖性越大，对父母之爱的要求就越多。若是长期住校，潜意识中会害怕被父母抛弃，甚至怨恨父母。
据了解，多数英国家长都不愿意让自己的孩子住校，在他们看来：过早的让孩子住校，会对孩子的心理产生诸多不良影响。英国首富威斯敏斯特公爵7岁时就被父母送进寄宿学校，此后10年他都在怀疑：父母为什么那么恨他！所以他说：自己的孩子，坚决不住校。
曾在网上，看过这样一份特殊的来信，是一位长期住校的儿子，写给父母的。整封信都在吐槽寄宿生活带来的种种痛苦，表达了对父母的愤怒与不满。
在信中，儿子直言：自己最在意的不是当初如何受欺负，而是当自己把被欺负的事告诉父母后，父母没有帮助他。
在这封信下，有条留言引发了网友的热议：住校6年，等于父母完全没有参与我的喜怒哀乐，跟同学争吵、被老师骂、考差了，本想跟父母好好吐槽一下，可等5天过去回家后，已经想不起来了。
仔细观察身边那些长期住校的孩子，由于长期缺乏父母的陪伴，缺少与亲人的情感沟通。长大后很容易出现行为异常与严重的心理问题，部分孩子还易出现情感发育不良，不会和人交流，表达沟通能力差的问题。
02、关于孩子的成长问题
常言道：一个孩子的成长，离不开父母的陪伴；一个孩子的成功，离不开父母的言传身教。要知道，父母与孩子的关系，光靠血缘是不够的，只有长期的相处，才能让孩子内心获得足够的安全感。
从孩子的成长与性格发展来说：0-3岁是孩子建立安全感的重要时期，3-6岁是性格初步形成时期，6-12岁是孩子性格品质的固化期。换句话来说，12岁前，父母需要陪伴、参与孩子的成长。
1930年美国教育学家斯基尔斯曾做过这么一个实验：将2名智商低于50的孤儿，转移交给智力轻度落后的妇女来抚养。
6个月后，他们的智商检测发现，分别达到了77和87；2年后，他们的智商检测发现，分别达到了95和93，几乎与正常孩子无异。对此，研究人员给出的解释是：2名孤儿得到了像母亲那样的照顾。
寄宿学校虽然可以满足孩子的物质需要，但当孩子出现问题时，父母并不能及时地给予帮助，对于孩子来说，孩子的情感需求是无法得到满足的。
总而言之，除了学校距离家非常远，必须要寄宿住校外，其他有条件、有能力、有时间的父母，还是尽量将孩子带在身边，更有助于孩子的成长。
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