#点亮志愿者[超话]##点亮志愿者##湖南志愿服务[超话]##绿色卫士##守望大湘江，保护母亲河[超话]##守望大湘江，保护母亲河##点亮大湖南#@所有人
❤️
我问时间
怎样才能留住你？
时间说：你走过的每一步路，爱过的每一个人，做过的每一件事，其实都有我的印记。
你的付出，时光都会懂，如果它许不了你一个“梦想成真”，它一定会补你一份“无心插柳柳成荫”。
只不过是或早或晚，或显性或隐性，或物质或精神，不同呈现方式的差别而已。
梦想也许会像个成年人一样喜怒不形于色、高深莫测，但是时光一定会像个孩子，单纯得像一面镜子，你付出就会让你有所获。
走过哪些弯路不要紧，重要的，是这一路的风景。这些，能创造出最好的你。健康人生路途艰，坚持过好每一天。
我问金钱
怎样才算没有浪费你？
金钱说：如果我能带给你快乐、愉悦、幸福、满足的感觉，那么我只是换了一种方式属于你。
很多人以为赚钱可以创造价值，事实上完全搞错了，是花钱才能创造价值。
会花钱和不会花钱的人，过的是不一样的人生。
智者说：“最让钱开心的事情，就是把它用在丰富个人体验和感受上。”
就是越是个人体验的东西，越是一个人生活质量的标志。因为这些东西，将生活还原成了生活，而不是简单的生存。
能花一万块买包的，不一定是富人，但肯花三百买围裙的，是会花钱的人。
把钱花在体验上所带来的幸福，比花在物质上带来的幸福持久得多。健康人生要体验，未来可期更灿烂！
心中有花，即便冰冻三尺，心中也是芬芳。
心中有香，即便枯花败柳，心中也是馨香。
心中有爱，即便人心不古，心中也是安详。
心中有歌，即便雷霆万钧，心中也是悠扬。
心中有慈，即便赤地千里，心中也是清凉。
心中有路，即便身临绝境，心中也是通畅。
心中有梦，即便山重山复，心中也是阳光。
❤️
我问时间
怎样才能留住你？
时间说：你走过的每一步路，爱过的每一个人，做过的每一件事，其实都有我的印记。
你的付出，时光都会懂，如果它许不了你一个“梦想成真”，它一定会补你一份“无心插柳柳成荫”。
只不过是或早或晚，或显性或隐性，或物质或精神，不同呈现方式的差别而已。
梦想也许会像个成年人一样喜怒不形于色、高深莫测，但是时光一定会像个孩子，单纯得像一面镜子，你付出就会让你有所获。
走过哪些弯路不要紧，重要的，是这一路的风景。这些，能创造出最好的你。健康人生路途艰，坚持过好每一天。
我问金钱
怎样才算没有浪费你？
金钱说：如果我能带给你快乐、愉悦、幸福、满足的感觉，那么我只是换了一种方式属于你。
很多人以为赚钱可以创造价值，事实上完全搞错了，是花钱才能创造价值。
会花钱和不会花钱的人，过的是不一样的人生。
智者说：“最让钱开心的事情，就是把它用在丰富个人体验和感受上。”
就是越是个人体验的东西，越是一个人生活质量的标志。因为这些东西，将生活还原成了生活，而不是简单的生存。
能花一万块买包的，不一定是富人，但肯花三百买围裙的，是会花钱的人。
把钱花在体验上所带来的幸福，比花在物质上带来的幸福持久得多。健康人生要体验，未来可期更灿烂！
心中有花，即便冰冻三尺，心中也是芬芳。
心中有香，即便枯花败柳，心中也是馨香。
心中有爱，即便人心不古，心中也是安详。
心中有歌，即便雷霆万钧，心中也是悠扬。
心中有慈，即便赤地千里，心中也是清凉。
心中有路，即便身临绝境，心中也是通畅。
心中有梦，即便山重山复，心中也是阳光。
#开心果果妈# 四岁算儿童了吗？算了吧。这几天崽说的话总能让我马上清醒，我觉得他步入儿童阶段了。但是儿童的体智能发展过程中父母能给予的程度越来越让我迷惑。
1. 父母和学校的育儿冲突。虽然停园两个月了，老师以先吃完饭就是第一名来鼓励孩子吃饭做事的惯性仍然存在。班里好几个小朋友家长反应孩子在家什么都得说自己是第一。崽也是，所有的事情，他都需要口头确认他是第一名，不然起码要耍起5分钟。严重的时候，一天的计划都要取消掉。现在首先跟家里人都说了我们不提第一名的事情了，我们先弱化这个事情，或者不正面回应他。。。洗手，穿衣服，拿东西，走路，所有的一切，他即使已经发现我们先完成了也要逼我们口头说出他是第一名这样的话语。现在我的对策是，该做什么做什么，想什么速度就什么速度，对他的质问回应都是模糊的，要么就是“噢？是吗？你做得不错。”或者 “我对这件事情拿到第一名并不感兴趣，我感兴趣的是这件事本身。” 或者在他逼我说出他是第一名时回答 “你看到了，你看到了什么就是什么，你可以自己回答自己的问题。” 我并不觉得这是什么明智的做法。但这是目前能让彼此情绪都略微稳定的方法。 突然觉得，之前读得育儿书管不到他这个阶段了。我的知识库该充弹药了。
2. 崽的头脑清醒得很，会提醒我。为了饭前洗手的事情吵了起来，他要看书不吃饭，我要他先洗手吃饭再看书。后来他跟我喊了起来，我也喊他不讲礼貌。他立马瞪着我说我吼他，我说是你大声喊我的，他说 - 那你也不应该学我啊！我愣了一秒，马上说，对对对，你提醒的对，我不应该那样。然后俩人互相说对不起，就和好了。这一次，对我的促动特别大。这之后的所有语言，我都会真的留意自己的反应了。
3. 崽的疼痛神经反射弧非常长，很少觉得疼。加上天生憨批的个性，在外经常受欺负而不自知。眼看着一个小孩儿憋着嘴斜着眼来打他，或者恶意地对他喊话，他是打呢不觉得疼，被说呢又真的听不懂。。。常常懵懵滴看看对方，然后哈哈哈快乐滴继续玩爽去了。小时候觉得都是小孩儿，不会真的有坏心眼，大部分时候我是不参与的。现在大一点了，真的说不清有些孩子到底是天性还是教养。当我告诉他，刚刚那个孩子的行为是在打他时，他基本的回复都是 - 我不疼啊！为了憨批能保护自己，我开始教他识别善意或恶意的言行。我告诉他不是要等到打得你觉得疼了才是不好的，你不能以自己疼不疼来判断他是不是打人。至于语言，他真的听不懂。大孩子们骂来骂去的，他跑去听回来，哈哈哈得跟我说，妈妈，我们也像他们那样边说搞笑的话边玩吧。。。我的白眼已经翻到外太空。
4. 家教。这一代父母可以说压力很大，大部分处于沉醉自我为中心，渴望逃离自我的妄想，又屈服于世事虚荣的边缘。从小浸泡在梦想的泡沫里，被父母包办剥夺了翅膀，慵懒地以为自己凄惨无比辛苦万分，其实都是泡在蜜罐里不愿展翅的雏鹰。不愿长大。养育下一代，也靠梦想和自我说服，空洞却充满回响。见过几岁的孩子在外面打了别人，破了相，父母都不在，老人一脸懵。最后被破相的家长坚持找到打人孩子的父母，父母只回了 一句，噢-那我没看见，不好意思。这孩子后来变本加厉，喜欢作弄别人，动个手也很顺畅。父母也许觉得我好累，管不了那么多了，我孩子不受欺负就行了。我也确实见过小时候这样长大了挺正常的孩子。至于养育，还是留给自己的遐思。
也见到十岁的孩子，由于过胖，体智受了影响，受到朋友排挤，无法控制情绪。一次差点酿成大祸，还好我路过阻止了下来。其实，胖胖的孩子很多，性格好体智好的也很多。如果所有十岁的孩子都骑着自行车，而这个孩子还只有一辆小时候的滑板车，家庭条件良好的情况下，这孩子所遭受的一切都是父母缺失关注和陪伴造成的。难道不是吗？
最近看到的这些，让我纠结万分，孩子大了该放手了。可外界那么多的不确定因素，我能做些什么呢？
1. 父母和学校的育儿冲突。虽然停园两个月了，老师以先吃完饭就是第一名来鼓励孩子吃饭做事的惯性仍然存在。班里好几个小朋友家长反应孩子在家什么都得说自己是第一。崽也是，所有的事情，他都需要口头确认他是第一名，不然起码要耍起5分钟。严重的时候，一天的计划都要取消掉。现在首先跟家里人都说了我们不提第一名的事情了，我们先弱化这个事情，或者不正面回应他。。。洗手，穿衣服，拿东西，走路，所有的一切，他即使已经发现我们先完成了也要逼我们口头说出他是第一名这样的话语。现在我的对策是，该做什么做什么，想什么速度就什么速度，对他的质问回应都是模糊的，要么就是“噢？是吗？你做得不错。”或者 “我对这件事情拿到第一名并不感兴趣，我感兴趣的是这件事本身。” 或者在他逼我说出他是第一名时回答 “你看到了，你看到了什么就是什么，你可以自己回答自己的问题。” 我并不觉得这是什么明智的做法。但这是目前能让彼此情绪都略微稳定的方法。 突然觉得，之前读得育儿书管不到他这个阶段了。我的知识库该充弹药了。
2. 崽的头脑清醒得很，会提醒我。为了饭前洗手的事情吵了起来，他要看书不吃饭，我要他先洗手吃饭再看书。后来他跟我喊了起来，我也喊他不讲礼貌。他立马瞪着我说我吼他，我说是你大声喊我的，他说 - 那你也不应该学我啊！我愣了一秒，马上说，对对对，你提醒的对，我不应该那样。然后俩人互相说对不起，就和好了。这一次，对我的促动特别大。这之后的所有语言，我都会真的留意自己的反应了。
3. 崽的疼痛神经反射弧非常长，很少觉得疼。加上天生憨批的个性，在外经常受欺负而不自知。眼看着一个小孩儿憋着嘴斜着眼来打他，或者恶意地对他喊话，他是打呢不觉得疼，被说呢又真的听不懂。。。常常懵懵滴看看对方，然后哈哈哈快乐滴继续玩爽去了。小时候觉得都是小孩儿，不会真的有坏心眼，大部分时候我是不参与的。现在大一点了，真的说不清有些孩子到底是天性还是教养。当我告诉他，刚刚那个孩子的行为是在打他时，他基本的回复都是 - 我不疼啊！为了憨批能保护自己，我开始教他识别善意或恶意的言行。我告诉他不是要等到打得你觉得疼了才是不好的，你不能以自己疼不疼来判断他是不是打人。至于语言，他真的听不懂。大孩子们骂来骂去的，他跑去听回来，哈哈哈得跟我说，妈妈，我们也像他们那样边说搞笑的话边玩吧。。。我的白眼已经翻到外太空。
4. 家教。这一代父母可以说压力很大，大部分处于沉醉自我为中心，渴望逃离自我的妄想，又屈服于世事虚荣的边缘。从小浸泡在梦想的泡沫里，被父母包办剥夺了翅膀，慵懒地以为自己凄惨无比辛苦万分，其实都是泡在蜜罐里不愿展翅的雏鹰。不愿长大。养育下一代，也靠梦想和自我说服，空洞却充满回响。见过几岁的孩子在外面打了别人，破了相，父母都不在，老人一脸懵。最后被破相的家长坚持找到打人孩子的父母，父母只回了 一句，噢-那我没看见，不好意思。这孩子后来变本加厉，喜欢作弄别人，动个手也很顺畅。父母也许觉得我好累，管不了那么多了，我孩子不受欺负就行了。我也确实见过小时候这样长大了挺正常的孩子。至于养育，还是留给自己的遐思。
也见到十岁的孩子，由于过胖，体智受了影响，受到朋友排挤，无法控制情绪。一次差点酿成大祸，还好我路过阻止了下来。其实，胖胖的孩子很多，性格好体智好的也很多。如果所有十岁的孩子都骑着自行车，而这个孩子还只有一辆小时候的滑板车，家庭条件良好的情况下，这孩子所遭受的一切都是父母缺失关注和陪伴造成的。难道不是吗？
最近看到的这些，让我纠结万分，孩子大了该放手了。可外界那么多的不确定因素，我能做些什么呢？
去年九月份听到朋友说我“变得比以前有人情味儿了”，我感到意外。意外之余，也回顾了过去的一些事。
从前的我，无论说话做事都秉持着“关你屁事”、“关我屁事”的原则，站在现在的角度看，甚至可以称之为情商低，因此我常常觉得自己在群体中算不上是个受欢迎的人。我经常会说一些别人不那么愿意听的话。在拒绝别人时，我丝毫不感到难为情。我甚至不明白为什么会有“讨好型人格”。我能看懂别人的眼色，但我很少看别人的眼色说话，后来我才渐渐明白，这也是一项重要的社交能力。然而，在我第一次当众被别人说“很会看人眼色”时，我依然分不清其中的褒贬。我不明白，在这方面我究竟是敏锐还是迟钝。
从小我就非常害怕“离别”这个词，看到步履蹒跚老人都会忍不住鼻酸流泪。小时候，每到姐姐上学的前一天晚上，我都会在被窝里暗暗自责为什么自己那么不懂事，明明相处的时间只有短短几天，还因为琐碎小事和姐姐吵架，以至于整个晚上都睡不着。等到天亮后送姐姐上车时，却连一句告别的话都说不出，只一味地嚎啕大哭。每一次的分别。每一次的升学、分班考试临近时，我的焦虑似乎也比别人来的快来得早。一想到要分别这件事，我就无法不伤感。直到在大学的最后一堂课上我听到“分离焦虑”这个词，这个四个字完整准确地概括了我的“症状”，那一瞬间我忽然就清楚了自己的问题所在。我没有说“再见”的能力，每一次的分别都让我觉得无法接受，哪怕不是最后一面。
大学主修历史学专业，是阴差阳错。历史学是有魅力的。我虽然这么认为，却很少持久地对它产生兴趣。对于这一点，我感到遗憾。如果大一下学期，我申请转专业，结果会像现在这样遗憾吗？如果四年前的夏天，我料想到前几个志愿不被录取，因此在填志愿时更谨慎一些，我会选到自己喜欢的专业吗？如果高考前我更努力一点，会去更好的学校吗？这一切都没有答案，即便我去了更好的学校读了当时自认为喜欢的专业或者转专业，接触到的也未必是自己感兴趣的东西，而我甚至都不知道自己真正感兴趣的东西是什么。
这一切也不会有答案了，我已经被推到了了一个新的路口。
从前的我，无论说话做事都秉持着“关你屁事”、“关我屁事”的原则，站在现在的角度看，甚至可以称之为情商低，因此我常常觉得自己在群体中算不上是个受欢迎的人。我经常会说一些别人不那么愿意听的话。在拒绝别人时，我丝毫不感到难为情。我甚至不明白为什么会有“讨好型人格”。我能看懂别人的眼色，但我很少看别人的眼色说话，后来我才渐渐明白，这也是一项重要的社交能力。然而，在我第一次当众被别人说“很会看人眼色”时，我依然分不清其中的褒贬。我不明白，在这方面我究竟是敏锐还是迟钝。
从小我就非常害怕“离别”这个词，看到步履蹒跚老人都会忍不住鼻酸流泪。小时候，每到姐姐上学的前一天晚上，我都会在被窝里暗暗自责为什么自己那么不懂事，明明相处的时间只有短短几天，还因为琐碎小事和姐姐吵架，以至于整个晚上都睡不着。等到天亮后送姐姐上车时，却连一句告别的话都说不出，只一味地嚎啕大哭。每一次的分别。每一次的升学、分班考试临近时，我的焦虑似乎也比别人来的快来得早。一想到要分别这件事，我就无法不伤感。直到在大学的最后一堂课上我听到“分离焦虑”这个词，这个四个字完整准确地概括了我的“症状”，那一瞬间我忽然就清楚了自己的问题所在。我没有说“再见”的能力，每一次的分别都让我觉得无法接受，哪怕不是最后一面。
大学主修历史学专业，是阴差阳错。历史学是有魅力的。我虽然这么认为，却很少持久地对它产生兴趣。对于这一点，我感到遗憾。如果大一下学期，我申请转专业，结果会像现在这样遗憾吗？如果四年前的夏天，我料想到前几个志愿不被录取，因此在填志愿时更谨慎一些，我会选到自己喜欢的专业吗？如果高考前我更努力一点，会去更好的学校吗？这一切都没有答案，即便我去了更好的学校读了当时自认为喜欢的专业或者转专业，接触到的也未必是自己感兴趣的东西，而我甚至都不知道自己真正感兴趣的东西是什么。
这一切也不会有答案了，我已经被推到了了一个新的路口。
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