#每日一善[超话]##每日一善#❤️#日行一善#❤️#阳光信用#❤️成绩的获得不是结局，而恰恰意 着下一段努力的开始，只有那些始终渴望向着更高层次攀登，并且愿意脚踏实地为之付出的人，才能够最大限度释放目身的潜力．这段一往无前的历程，就是有滋有味的人生．与人善，于己善。善报也许会迟到，但一定会来。心存善念，念念是福！世间因果，万法不空，你的善念，必得善果。心善则美，心纯则真。

【心理学小知识】我们应该如何看待失败与遗憾？（二）

随着个人的发展，我们逐渐实现了一些目标，发现一些目标达不到，并对有些目标失去了兴趣。目标的转换某种程度上体现了我们发展的进程。基于目标转变和人格发展的关系，研究者们提出了“可能的自我”的概念。

“可能的自我”被定义为重要的人生目标的拟人化代表。那些“可能的自我”里不仅仅包括了我们当下所追求的目标，也包括了所有与之相关的我们期许的未来。对个体来说，“可能的自我”是一种在整个成年后发展过程中，激励着个体的认知资源。

不同的“可能自我”对我们有不同的意义和重要性。心理学家金和希克斯提出了衡量的维度：“显著程度”。“显著的可能自我”，指那些长期且频繁出现在个体自我概念中的“可能自我”，它们往往也是个体持续的动力来源。

例如，一个医学预科生始终认为自己将来会成为一名救死扶伤的医生，甚至这个念头每天都出现在Ta的脑海中，那么“医生”就是Ta显著程度很高的“可能自我”。在“可能自我”的理论框架下，成长被看成不断吸收和调整的过程。

我们每个人都在成长的过程中，形成了一些对世界及自身的理解。当我们的经历符合我们既有的对世界和自我的理解时，我们感到舒服、顺利，这时这个经历就被吸收到我们既有的认识框架中去了——这个过程就是吸收。

但有时，我们的经历会超越我们既往的认识图式（即人脑中已有的知识经验的网络），明明以为可以做到的事失败了，以为自己喜欢的东西原来并不喜欢，等等，这时我们需要调整自己的认知体系，从而能够解释新的经历——这个过程就是调整。在调整后，生活再一次变得可以理解。

吸收的过程，往往是实现了当时头脑中的“可能自我”的过程，而调整的过程，则是失去了当时以为的“可能自我”的过程。失去可能自我的时刻，被心理学家劳拉·金称为“可教学时刻”，在这些节点上，我们会问自己：“我如何到了这里？”“我接下来要前往哪里？”这些时刻正是我们获得更复杂、更高级、更有解释力的认知体系的机会。

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品茶，品味人生的种种，是一种低调的幸福。品茶，品人生百味，品茶，品你我的故事。夏季里，喜欢呆在家中，静静地品茶，茶能解渴，茶能助消化，茶能清热解暑，茶能化解烦恼。茶的功能多种多样，这也是为什么越来越多人爱茶的原因。

品茶的人生，滋味万千。生活如茶，酸甜苦辣，平淡，浓郁，各种滋味都在我们的生活中。每个人都有属于自己的生活，平平淡淡也是真，轰轰烈烈也是真，自己的生活自己做主。

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