四月二十三日 天气晴

让我将你心儿摘下
试着将它慢慢溶化
看我在你心中是否仍完美无瑕
是否依然为我丝丝牵挂
依然爱我无法自拔
心中是否有我未曾到过的地方啊
那里湖面总是澄清
那里空气充满宁静
雪白明月照在大地
藏着你不愿提起的回忆
你说真心总是可以从头
真爱总是可以长久
为何你的眼神还有孤独时的落寞
是否我只是你一种寄托
填满你感情的缺口
心中那片森林何时能让我停留
那里湖面总是澄清
那里空气充满宁静
雪白明月照在大地
藏着你最深处的秘密
或许我不该问
让你平静的心再起涟漪
只是爱你的心超出了界线
我想拥有你所有一切
应该是我不该问
不该让你再将往事重提
只是心中枷锁该如何才能解脱

睡不着在听歌，
96年的歌了，现在依然动听，依旧还在听。

江南·樟子·梦（原创）

文/汀兰洢
（指导老师：李校连）

江南的校园多樟
秋，樟子盈园

十年前
粉色凉鞋跳跃过的小路
溅满炸裂的樟子
跫音回响
蝴蝶，碎花裙
点燃了棱角分明的青春

十年后
雪白高跟敲击中的回忆
躲藏含蓄的樟子
时隐时现
青丝，眼镜框
搅碎了醉眼朦胧的秋色

杂糅的故事，梁上的空白
青藤，扎根后墙，爬满
那被风雨卷走一半的泥砖
轻吟着誓言 ，冗长
教室、黑板
轻抚色彩斑斓的梦

（名家点评:这首诗温婉、清丽而又抒情。诗人对整首诗有一个巧妙缜密的构思，以“起承转合”来安排结构。诗人围绕“樟子”树来构思，用对比的手法把十年前的情景和十年后的所见呈于笔下，两个不同时间段的意象所呈现的画面栩栩如生，让我们随着这些文字，仿佛看到了十年前的诗人校园中朴实、阳光、青春的影子；同时故地重游，十年后的意象和十年前的生活截然不同，以前是蝴蝶、碎花裙，后来是雪白高跟、青丝、眼镜框，这些意象组成了一个个不同的画面，呈现在我们面前。就是在这样的对比中，反映了时代的变迁，表现了岁月的沧桑和诗人成长。作者综合运用拟人、比喻、夸张和对比，描述并追忆了美好的大学时光，充满深情的追忆和无限的思念！同时在画面的更迭中含蓄地表现了时不我待，岁月飞逝的苍凉，抑或是成长和巨变赞美。诗人善于运用动词来描写和展现意象，比如:溅满、炸裂、回响、点燃、搅碎、爬满、扎根、轻吟、轻抚等，给人以强烈的动感和视觉的冲击，让意象灵动，富有表现力。是一首柔美婉约、饱含感情的抒情佳作。

――点评老师：萧鸣林）

友人来家里说记得以前院子里面有棵樱桃树，还爬上去摘过樱桃，惊讶她还记得这些时刻，也算作对那棵树的共同回忆了。奶奶种下的树，三月满窗雪白，四月结果，五月枝繁叶茂，六月叶子打卷，七月毛毛虫出来活动。我们从来不施肥，但每年都能吃到又大又甜的樱桃。后来，树没了，也不吃了。
某个清晨，和奶奶把地上的枇杷核捡起来种到了墙角，刚刚经历了一晚的小雨，万物看起来都充满着生机。这颗树刚好在窗前，没有见过开花也从来不摘树上的果。
和友人聊天，她心里的树是什么样子的，她说树的标签上会写“求生欲”。我的应该是棵大树，写上“希望”吧。