第一学期的我 小心翼翼 步步为营
第二学期的我 遇神杀神 遇佛杀佛
哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
有底气的时候说话都大声多了[doge]
我是老师，你不会尊重我，没关系。
我给全班孩子上思政课，教育他们 要做个有礼貌的孩子，要有感恩之心，谢谢爸爸妈妈养我们供我们读书。
我才不管别人如何！
做自己！
做不被定义自己！
哈哈哈哈哈哈哈哈[哈哈]

#读书，我们是认真的[超话]#《阿文的小毯子》
⏺适读年龄：3岁+
⏺图书关键词：生活故事 亲子关系 分离焦虑

从一出生，我们每个人都将要开始面对一次次的分离，在儿童早期遇到的分离可能会上幼儿园需要跟爸爸妈妈分离；与随时不离身边的“心爱之物”/“依恋物”，也许是一个毛绒玩具、或者是一个小毯子；还可能因为搬家不舍原来的小屋子；又或许因为种种因素跟自己的玩伴分离.......

在《阿文的小毯子》一书中，小老鼠阿文也有一条小毯子，不管走到哪里或者做什么事情，阿文都总是说“我去哪里，小毯子就跟我去哪里。”

有一天，邻居老鼠阿姨忍 不住对阿文的爸爸妈妈说“ 阿文长大了,不应该再带着小毯子到处走。”还教给了他们好些办法：讲毛毯小精灵的故事、尝试泡醋……但都不能让阿文放弃他心爱的小毯子。阿文要上学了，他真的不可以再带着小毯子了，这让阿文好伤心......

对于阿文来说，小毯子就是他的依恋物。心理学上把依恋物称为“过渡性客体”，是指那些能够过渡性地承载孩子对父母的依恋的东西。

对于孩子们来说这些依恋物不仅是提供安 全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。书中，阿文的妈妈想出了一个好办法——把小毯子裁开，做成好多条小手绢儿！阿文可以每天带着小手绢去上学，邻居阿姨也再不多话啦！

生活中，我们也常常见到孩子依恋某个事物的情况，作为成 人首先要理解孩子，依恋物情结是正常现象。随着孩子逐渐的长大，也会逐渐的减弱，或者依恋物会有其他的形式陪伴着孩子成长。

其他绘本推荐：《古纳什小兔》《阿尔菲出走记》《图书馆的奇妙夜晚》
#教育##绘本##指尖上的童书##亲子教育##家庭教育#

隔壁床两岁多的小男孩活泼好动，爸爸除了看手机对孩子明显没有耐心，动不动抬手就打，吃饭不配合爸爸拿筷子打了好多下，一有哭闹抬手就是一巴掌，奶奶时刻护着孩子，也是奶奶承担了全部护理工作，爸爸除了吃饭，看手机，就是训斥孩子，其余极少说话，突然觉得孩子好可怜，审视自己平时教育孩子跟这位爸爸只是五十步笑百步罢了！