这是一张兰州碧桂园学校的收费标准，由图可见，如果不是碧桂园小区的业主的话，假如孩子从一年级到高中一直读这个学校的话，按这个收费标准，不算伙食费的话，12年下来大概要花费80万（融合部标准）左右，如果是双语部标准的话是60万左右，当然如果是业主话每年可以优惠1万左右。

能够想象来，能上得起这样学校的孩子，其父母肯定是非富即贵，而且学校的硬件条件非常好，学校开展的活动也非常多，学生可以得到全方位的训练。不知道全兰州能上得起这样学校的家庭有多少？一张民办学校的收费标准，普通家庭可能承担不起。

教育公平是最大的公平。前几年，民办教育在资本的驱使不断发展，有些地方的优质中小学校都成了民办教育，导致了社会的孩子教育的焦虑。可以想象如果任由市场化办学，在资本本性趋利下，优质教育资源，包括优秀教师都会向民办中小学集中，最终优质的资源服务了少数有权贵阶层，可能会导致更大的教育不公现象出现。幸亏教育部及时收手，规范了中小学教育。

好在甘肃目前最好的中小学学校基本上都是公办学校，普通家庭可以承担起上优质中小学的费用，像最好的高中西北师范大学附中，只要孩子学得好，就可能进入附中。#甘肃身边事##兰州身边事# https://t.cn/Rxdg3hW

南宋画家李嵩的《骷髅幻戏图》具体表达什么意思，七百多年来众说纷纭，没有定论。如果不是了解道教文化的人，的确很难读懂这幅画作的寓意，以下是我个人的理解：丈夫和其中一个孩子已经过世，剩下妻子和襁褓中的幼子孤苦伶仃、无人供养。丈夫的亡灵担忧在世的妻儿不愿离去，只得依附在自己的尸骨上，通过妻子的咒语驱使来表演骷髅戏赚取生活，以养活在世的妻儿。对面看戏的母子，母亲惧怕骷髅，不愿让孩子靠近，而孩子因为具备纯净的心灵，他可以看到这对去世的父子，他并没有丝毫害怕，反而希望和他们一起玩耍。你们想想，当时的百姓有多苦！活着的时候操劳也就罢了，死了还得推磨赚钱养家。

现在孩子们读书，家长功利心比较重，总会想，读这个有什么用，比如，看到孩子读的书是知识获取性质的，古文历史科普等等，就特别高兴，扩大知识面，知道得更多么。而读故事小说，就会觉得是浪费时间，特别是如果这些不是考试范围内的[允悲]

读好的故事、小说，除了娱乐价值，读者还能获得一种力量。
比如看科幻、武侠、文学名著，或者过去看革命战争题材作品，故事很宏大，里面有各种意义上的英雄，有“英雄的历程”（详见约瑟夫坎贝尔的著作）。

这些作品，当时好像是看热闹，娱乐，但是这些情节给人心里增加了一些东西：有各种虚构的世界，有那些人物在其中的命运起伏，展现出来的精神。
这种东西是一种隐喻，或者相当于模型。我们以后长大了，在自己人生中的某些阶段，会把自己代入到某个人物，会唤起某种精神、气魄。
我觉得这可以是人驱动力的一种燃料。

年轻人，面对挑战，有没有勇气。在关键时刻，敢不敢冲上去，拼搏一把。平时有没有点理想主义的追求。心里是否有点豪气、斗志，想做出点事情，敢去勾画更好的愿景。做事有底线，有自己的原则，有骨气。平时状态，是不是有精气神，很带劲的样子……这些跟读过的作品会有一些关系的。

但是现在孩子们时间太紧，读书，就读能带来知识的，不会花时间仅仅看情节。或者，就很少读书，只看手机上的信息流。
即使读故事，往往也是看紧贴日常生活的，各种小情感小欲望小冲突。

现在，中年人都说，先要活下去。毕业生都先要找到一份工作。大家都很实际。但青少年不应该早早成为精神上中年人。

我觉得这种精气神、力量、气魄，不是教育来的，也不都是长大了以后自我建设出来的，是在早年，在成长中积累的。
先要埋下种子。

总之，对于孩子，不要仅仅看做什么有益于眼下成绩，中高考成绩，没用的就不做。
很多事情的价值，是要在未来人生中慢慢才能体现出来[鲜花]