#发现诗人# ●无常（外一首）

作者：郑萧弦

可有一把泪水
盛满几十年回忆?
可有一把泪水
淡去你脸上悲戚？

命运啊
为何苦苦攀爬在母亲的手背
一张老脸
比黄土更黄

▲一只狗或人

每一场夜雨总有一两只野狗暴露街头
今夜或是你

何曾有梆子惊梦
何曾有寒鸦栖枝
何曾有幽冷幽长的影子
何曾有你——
野狗之喘息

#现代诗[超话]# #发现诗人[超话]#

每晚22:45，#几何为你读诗#
今日诗作：
我国现代诗人——闻一多作品节选[微风][微风]
—

东海和硇州是我的一双管钥，
我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？
母亲呀，你千万不该抛弃了我！
母亲，让我快回到你的膝前来，
我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲！我要回来，母亲！

——《七子之歌·广州湾》
[月亮][月亮] 图：中海·几何文化空间

《我是谁？我是一个没有家的现代人》

上学期选修了我指导教授的《现代主义诗人论》，每周要抄7~10首诗，抄完写心得。我做不到每周按时按量抄诗(快要交作业之前才一次抄N多)，而且还厚着脸皮不怎么写心得。

期末考结束之后老师把笔记本发下来，我只看了评语，就没再打开这个本子了。刚才因为想找诗，又打开了这个本子，才发现老师居然用荧光笔给我做了好多记号。(可能因为看我都不读诗不写心得，老师就帮我精选了一些他觉得我应该读了会很有感触的内容——多么客制化的教学模式！)

老师能做这件事，意味着在我们相处的过程中，他对于“土土本人是啥样的人”有了自己的观察和想法。虽然这个观察有的准确，有的不准确，有的连我自己也没想明白准不准确，但我还是因为老师对我这个人进行了某种“解读”和“理解”而感觉到很神奇，也很害羞。

而要直面“老师眼中的我”，也让我有了很多烦恼。上学期他就经常在上课的时候cue我[哼]，我一度因为思考“老师眼中的我”是什么样的？我真的是老师所想象的这样的人吗？如果我是这样的人，我应该如何继续我的人生？等等问题，晚上睡不着觉，每次一思考“我是谁”，就流眼泪。(很脆弱一人[哼])

「我也要寻找故乡」

「我的青春啊，我的祖国！」

「人生并不孤独，只不过像旧杂志的封面一样通俗」

「铁轨上，铁的风景疾驰／野生的新时代的幸福为他展开」

「—自由 —悲哀」

「欲望啊，张开你的嘴，我将在那里发现爱」

……(随便翻译的哈)

老师知道我是一个没有家的人了[可怜] 此外，老师眼里的我：生活在别处、有很多野心和欲望——一个标准的现代人。