离多最是,东西流水,终解两相逢,
浅情终似,行云无定,犹到梦魂中,
可怜人意,薄于云水,佳会更难重,
细想从来,断肠多处,不与今番同;
总辔登长路,呜咽辞密亲,借问子何之,
世网婴我身,永叹遵北渚,遗思结南津,
行行遂已远,野途旷无人,山泽纷纡余,
林薄杳阡眠,虎啸深谷底,鸡鸣高树巅,
哀风中夜流,孤兽更我前,悲情触物感,
沈思郁缠绵,伫立望故乡,顾影凄自怜。
浅情终似,行云无定,犹到梦魂中,
可怜人意,薄于云水,佳会更难重,
细想从来,断肠多处,不与今番同;
总辔登长路,呜咽辞密亲,借问子何之,
世网婴我身,永叹遵北渚,遗思结南津,
行行遂已远,野途旷无人,山泽纷纡余,
林薄杳阡眠,虎啸深谷底,鸡鸣高树巅,
哀风中夜流,孤兽更我前,悲情触物感,
沈思郁缠绵,伫立望故乡,顾影凄自怜。
行云如流水,落笔如云烟。常州市朝阳中学于6月8日下午进行了教职工“三字”比赛。比赛选手由各工会小组选派。书写内容围绕“奋进新征程 建功新时代 一起向未来”展开。笔走龙蛇,铁画银钩的钢笔字;龙飞凤舞,笔底生花的毛笔字;气韵流畅,自成天趣的粉笔字尽情展现着老师们非凡的功力。
本次比赛彰显了我校教师深厚的基本功,提高了教师的书写水平,促进了教师自身的专业发展。朝阳教师将执手中之笔,在新征程上奋进,在新时代下建功,带领学生一起向未来。
本次比赛彰显了我校教师深厚的基本功,提高了教师的书写水平,促进了教师自身的专业发展。朝阳教师将执手中之笔,在新征程上奋进,在新时代下建功,带领学生一起向未来。
《读书会》
离多最是,东西流水,终解两相逢。
浅情终似,行云无定,犹到梦魂中。
可怜人意,薄于云水,佳会更难重。
细想从来,断肠多处,不与今番同。
赏析
此词抒离别怨情,上片分写云、水,以水虽离多而终能相逢、云虽无定犹能到梦中,为下片反衬作好铺垫。过片总云、水言之而又能翻进一层,说人意薄于云水。开篇先以双水分流设喻:“离多最是,东西流水。”以流水喻诀别,其语本于传为卓文君被弃所作的《白头吟》:“躞蹀御沟上,沟水东西流。”第三句却略反其意,说水分东西,终会再流到一处,等于说流水不足喻两情的诀别,第一层比喻便自行取消。于是再设一喻:“浅情终似,行云无定。”用行云无凭喻对方一去杳无信息,似更妥贴。不意下句又暗用楚王梦神女“朝为行云”之典,谓行云虽无凭准,还能入梦,将第二个比喻也予取消。短短六句,语意翻复,有柔肠百折之感。
过片总云、水言之而又翻进一层,言人意薄于云水。流水行云本为无情之物,可是它们或终能相逢,或犹到梦中,似乎又并非一味无情。在苦于“佳会更难重”的人儿心目中,人情之薄远甚于云水。翻无情为有情,原是为了加倍突出人情之难堪。结拍三句直抒情怀,语极沉痛:仔细回想,过去最为伤心的时候,也不能与今番相比。此三句是抒情主人公内心世界直截了当的表露和宣泄,感情极为深沉、厚重,读来荡气回肠,一唱三叹。近人夏敬观评此词:“云水意相对,上分述而又总之,作法变幻。”作者在词中正是运用这种艺术手法,造成回旋往复的词境,给读者以无穷的回味。 https://t.cn/R2WxlG9
离多最是,东西流水,终解两相逢。
浅情终似,行云无定,犹到梦魂中。
可怜人意,薄于云水,佳会更难重。
细想从来,断肠多处,不与今番同。
赏析
此词抒离别怨情,上片分写云、水,以水虽离多而终能相逢、云虽无定犹能到梦中,为下片反衬作好铺垫。过片总云、水言之而又能翻进一层,说人意薄于云水。开篇先以双水分流设喻:“离多最是,东西流水。”以流水喻诀别,其语本于传为卓文君被弃所作的《白头吟》:“躞蹀御沟上,沟水东西流。”第三句却略反其意,说水分东西,终会再流到一处,等于说流水不足喻两情的诀别,第一层比喻便自行取消。于是再设一喻:“浅情终似,行云无定。”用行云无凭喻对方一去杳无信息,似更妥贴。不意下句又暗用楚王梦神女“朝为行云”之典,谓行云虽无凭准,还能入梦,将第二个比喻也予取消。短短六句,语意翻复,有柔肠百折之感。
过片总云、水言之而又翻进一层,言人意薄于云水。流水行云本为无情之物,可是它们或终能相逢,或犹到梦中,似乎又并非一味无情。在苦于“佳会更难重”的人儿心目中,人情之薄远甚于云水。翻无情为有情,原是为了加倍突出人情之难堪。结拍三句直抒情怀,语极沉痛:仔细回想,过去最为伤心的时候,也不能与今番相比。此三句是抒情主人公内心世界直截了当的表露和宣泄,感情极为深沉、厚重,读来荡气回肠,一唱三叹。近人夏敬观评此词:“云水意相对,上分述而又总之,作法变幻。”作者在词中正是运用这种艺术手法,造成回旋往复的词境,给读者以无穷的回味。 https://t.cn/R2WxlG9
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