#教育#【值得一读！重读陶行知：“教育是大事业，有大快乐”】 #阅读##陶行知#在1919年7月一次关于“新教育”的演讲中，提到了新教育对新教员的要求，第一条就是“要有信仰心”，他认为，对教育的“信仰心”，不仅来自教育本身的意义，“是永久有益于世的”，而且还来自教育所带来的快乐。
陶行知的原话是这样说的：“这里头还有一种快乐——照我们自己想想，小学校里学生小，房子小，薪水少，功课多，辛苦得很，哪有快乐？其实，看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。……那不信仰这事的，可以不必在这儿做小学教员。一国之中，并非个个人要做这事的，有的做兵，有的做工，有的做官……各人依了他的信仰，去做他的事。一定要看教育是大事业，有大快乐，那无论做小学教员，做中学教员，或做大学教员，都是一样的。”（《陶行知教育文集》）
从这里可以知道，当时也有教师抱怨“房子小，薪水少，功课多，辛苦得很”，丝毫看不到教育职业有什么快乐可言。这和今天不少教师的心态不是一样的吗？
教育的快乐源于何处？陶行知认为，教育的快乐首先源于对教育本身的信仰，“那不信仰这事的，可以不必在这儿做小学教员。一国之中，并非个个人要做这事的，有的做兵，有的做工，有的做官……各人依了他的信仰，去做他的事”。
说到“依了他的信仰，去做他的事”，我想到有一年我去参观青海塔尔寺的时候看到酥油花的情景。寺庙的一个僧人告诉我，酥油花塑造工艺复杂，要进行大量的选料、配制、做模等前期工作。由于酥油易融化，艺僧们徒手捏塑酥油花时只能在零下十几摄氏度的阴冷房间里封闭工作。在制作过程中，艺僧手指被冻得疼痛难忍，失去触觉，但他们依然将酥油做成一朵朵精美的花。这些酥油花只能“存活”几个月，因为天气转暖便要融化，于是每年都要重做酥油花。因此，最后艺僧们的手指都会溃烂，且终身残疾。这些艺僧都是自愿做酥油花的，没有谁强迫他们，哪怕手指溃烂，他们也无怨无悔。这些美丽的酥油花都不是为市场而制作，唯一的用途就是放在寺庙里供奉神灵。没有半点儿功利色彩，而完全是出于心灵深处的信仰，而自觉自愿地奉献出自己的智慧和健康。在世俗的人看来，他们很苦，但他们自己却觉得很幸福——这就是信仰的力量！
回头说教育。并不是每一个教育者都会把教育当信仰，但要看到，陶行知、苏霍姆林斯基、魏书生、崔其升等人的确是对教育有一种类似于宗教一般的信仰，他们不但为中国教育作出了贡献，也因此而获得内心的自由、宁静与幸福。我们也许不应苛求每一个教师都把教育当信仰，但如果教育者有了一份陶行知所说的对教育的“信仰心”，一定会享受到更多的教育幸福。
陶行知还认为，教育的幸福源于看着孩子成长：“看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。”读到这里，我想到了我从教几十年来所教过的一批又一批学生。我带班常常是“大循环”——从初一到高三，一教六年；当然，也有只带初中三年或高中三年的“小循环”。但无论“大循环”还是“小循环”，几年中，看着孩子的成长，真的是一件很美妙的事。他们刚进校时，还是刚毕业的小学生，十一二岁，十二三岁，活泼调皮的小男孩，天真烂漫的小姑娘；当他们高三毕业离开我的时候，已经是英俊健壮的小伙子，如花似玉的大姑娘了。然后我又回头带初一，又迎接一批可爱的小不点儿，然后又陪着他们一天天长大成人……多年后，他们回来看我，有的是企业家，有的是作曲家，有的是医学专家，有的是科研专家，有的是飞行员，有的是足球教练，有的是摇滚歌手，有的是大学教授，有的是乡村教师……无论他们从事什么，只要他们善良、正直、勤劳，就是我最优秀的学生，也是我幸福的源泉。
有一个叫王红川的孩子，是我大学毕业所教的第一个班的学生，当初的他，瘦瘦的，小小的，戴个小眼镜，特别机灵可爱，因为体质较弱，我特别呵护他，有一次还帮他揍高年级欺负他的学生，为此我还挨了学校的处分。我每天早晨骑自行车上班要经过他家附近，有一段时间他每天早晨都在街边等我，我到了以后，他便跳上我的自行车后座，我载着他上学去。多年后，他成了一位著名的西医骨科专家。还有一个女生叫“周惠”，高一新生报名的当天晚上，她就病了，肚子疼得厉害。我用自行车送她到医院急诊室，结果医生说必须住院，于是，我又背着她到了山上的住院部。在山路上，为了安慰趴在我背上轻轻呻吟的周惠，我一边喘息一边给她开玩笑：“骑在人民头上的，人民把他摔垮！”多年后，在德国大学教书的周惠，带着女儿回来看我。回忆当年我背她上医院的事，她说当时她疼得说不出话，但在心里默念着：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”
2018年8月，应学生的要求，我为他们上了一堂退休前的“最后一课”，不同年级的学生都来了。从几年前教毕业的“关门弟子”，到已经年过半百的第一批学生……180个座位的阶梯教室，挤满了400余人。王红川带着妻子和女儿来了，周惠专程从德国赶回来了，还有当年的“差生”如今的省足球教练张凌，还有当年的学霸如今的飞行员、机长吴镝……虽然他们中的大多数已经不再年轻，但看到他们，浮现我眼前的，依然是他们当年稚气可爱的面容。当我讲课时，他们一双双痴迷的眼睛凝视着我，已经二三十岁、四五十岁的眼睛里依然闪烁着当年十二三岁的光芒。那一刻，我感到我面对着属于我的一片星辰大海！
我想到了加拿大学者马克斯·范梅南的话：“教育学就是迷恋他人成长的学问。”（《教学机智——教育智慧的意蕴》）不过，我要补充一句：“迷恋他人成长的人也必将被他人迷恋！”
我想到了苏霍姆林斯基曾经说：“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”（《育人三部曲》）我根据自己切身的感受，也想补上一句：“以及孩子对我的爱！”
我想到了陶行知的话：“看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。”我还想补充一句：“不只是看孩子开花与成熟，在陪伴孩子成长的同时，我也开花，也成熟，同样有极大的快乐。”（作者 李镇西 系新教育研究院院长）
来源：中国教育新闻网-中国教育报
陶行知的原话是这样说的：“这里头还有一种快乐——照我们自己想想，小学校里学生小，房子小，薪水少，功课多，辛苦得很，哪有快乐？其实，看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。……那不信仰这事的，可以不必在这儿做小学教员。一国之中，并非个个人要做这事的，有的做兵，有的做工，有的做官……各人依了他的信仰，去做他的事。一定要看教育是大事业，有大快乐，那无论做小学教员，做中学教员，或做大学教员，都是一样的。”（《陶行知教育文集》）
从这里可以知道，当时也有教师抱怨“房子小，薪水少，功课多，辛苦得很”，丝毫看不到教育职业有什么快乐可言。这和今天不少教师的心态不是一样的吗？
教育的快乐源于何处？陶行知认为，教育的快乐首先源于对教育本身的信仰，“那不信仰这事的，可以不必在这儿做小学教员。一国之中，并非个个人要做这事的，有的做兵，有的做工，有的做官……各人依了他的信仰，去做他的事”。
说到“依了他的信仰，去做他的事”，我想到有一年我去参观青海塔尔寺的时候看到酥油花的情景。寺庙的一个僧人告诉我，酥油花塑造工艺复杂，要进行大量的选料、配制、做模等前期工作。由于酥油易融化，艺僧们徒手捏塑酥油花时只能在零下十几摄氏度的阴冷房间里封闭工作。在制作过程中，艺僧手指被冻得疼痛难忍，失去触觉，但他们依然将酥油做成一朵朵精美的花。这些酥油花只能“存活”几个月，因为天气转暖便要融化，于是每年都要重做酥油花。因此，最后艺僧们的手指都会溃烂，且终身残疾。这些艺僧都是自愿做酥油花的，没有谁强迫他们，哪怕手指溃烂，他们也无怨无悔。这些美丽的酥油花都不是为市场而制作，唯一的用途就是放在寺庙里供奉神灵。没有半点儿功利色彩，而完全是出于心灵深处的信仰，而自觉自愿地奉献出自己的智慧和健康。在世俗的人看来，他们很苦，但他们自己却觉得很幸福——这就是信仰的力量！
回头说教育。并不是每一个教育者都会把教育当信仰，但要看到，陶行知、苏霍姆林斯基、魏书生、崔其升等人的确是对教育有一种类似于宗教一般的信仰，他们不但为中国教育作出了贡献，也因此而获得内心的自由、宁静与幸福。我们也许不应苛求每一个教师都把教育当信仰，但如果教育者有了一份陶行知所说的对教育的“信仰心”，一定会享受到更多的教育幸福。
陶行知还认为，教育的幸福源于看着孩子成长：“看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。”读到这里，我想到了我从教几十年来所教过的一批又一批学生。我带班常常是“大循环”——从初一到高三，一教六年；当然，也有只带初中三年或高中三年的“小循环”。但无论“大循环”还是“小循环”，几年中，看着孩子的成长，真的是一件很美妙的事。他们刚进校时，还是刚毕业的小学生，十一二岁，十二三岁，活泼调皮的小男孩，天真烂漫的小姑娘；当他们高三毕业离开我的时候，已经是英俊健壮的小伙子，如花似玉的大姑娘了。然后我又回头带初一，又迎接一批可爱的小不点儿，然后又陪着他们一天天长大成人……多年后，他们回来看我，有的是企业家，有的是作曲家，有的是医学专家，有的是科研专家，有的是飞行员，有的是足球教练，有的是摇滚歌手，有的是大学教授，有的是乡村教师……无论他们从事什么，只要他们善良、正直、勤劳，就是我最优秀的学生，也是我幸福的源泉。
有一个叫王红川的孩子，是我大学毕业所教的第一个班的学生，当初的他，瘦瘦的，小小的，戴个小眼镜，特别机灵可爱，因为体质较弱，我特别呵护他，有一次还帮他揍高年级欺负他的学生，为此我还挨了学校的处分。我每天早晨骑自行车上班要经过他家附近，有一段时间他每天早晨都在街边等我，我到了以后，他便跳上我的自行车后座，我载着他上学去。多年后，他成了一位著名的西医骨科专家。还有一个女生叫“周惠”，高一新生报名的当天晚上，她就病了，肚子疼得厉害。我用自行车送她到医院急诊室，结果医生说必须住院，于是，我又背着她到了山上的住院部。在山路上，为了安慰趴在我背上轻轻呻吟的周惠，我一边喘息一边给她开玩笑：“骑在人民头上的，人民把他摔垮！”多年后，在德国大学教书的周惠，带着女儿回来看我。回忆当年我背她上医院的事，她说当时她疼得说不出话，但在心里默念着：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”
2018年8月，应学生的要求，我为他们上了一堂退休前的“最后一课”，不同年级的学生都来了。从几年前教毕业的“关门弟子”，到已经年过半百的第一批学生……180个座位的阶梯教室，挤满了400余人。王红川带着妻子和女儿来了，周惠专程从德国赶回来了，还有当年的“差生”如今的省足球教练张凌，还有当年的学霸如今的飞行员、机长吴镝……虽然他们中的大多数已经不再年轻，但看到他们，浮现我眼前的，依然是他们当年稚气可爱的面容。当我讲课时，他们一双双痴迷的眼睛凝视着我，已经二三十岁、四五十岁的眼睛里依然闪烁着当年十二三岁的光芒。那一刻，我感到我面对着属于我的一片星辰大海！
我想到了加拿大学者马克斯·范梅南的话：“教育学就是迷恋他人成长的学问。”（《教学机智——教育智慧的意蕴》）不过，我要补充一句：“迷恋他人成长的人也必将被他人迷恋！”
我想到了苏霍姆林斯基曾经说：“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”（《育人三部曲》）我根据自己切身的感受，也想补上一句：“以及孩子对我的爱！”
我想到了陶行知的话：“看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。”我还想补充一句：“不只是看孩子开花与成熟，在陪伴孩子成长的同时，我也开花，也成熟，同样有极大的快乐。”（作者 李镇西 系新教育研究院院长）
来源：中国教育新闻网-中国教育报
架子车是我们小时候常见的农具，不仅拉过、推过，也当玩具玩过。几个小孩子轮流坐在车上，在路上或者大场里拉着转圈圈，如果有两辆就玩“开火车”的游戏。不过，这绝对不能让大人们看见，万一看见，一顿吼骂是跑不了的，很多时候还会挨两巴掌，抽两条子（树枝）呢！原因就是那会儿在我们的邻村里，曾经有几个儿童，在大人们歇工回家吃饭期间，他们几个人偷偷拉着架子车“开火车”，结果人多不操心，在发狂一般的飞奔中，车子冲下路基，掉下崖壁，将车里面坐的一个孩子直接倒入水流湍急的洮河中……等村里人赶来，将落水孩子找到并拉到岸上时，已经是二三百米远的沙滩上了，人当然早就没有了。那会儿，除了各家的大人狠揍一顿自己的孩子外，失去了孩子的人家也只有悲痛欲绝，只有自认倒霉而哭天抢地一番罢了。
在那个时候，我拉得最多的是空车，而拉有东西时，大多由父亲驾辕，我要么在辕条旁拉帮套，要么在车后推着。可是也正应了那句“路远无轻载”，即便是空架子车，拉着拉着，就会感觉到车子越来越重，连本来非常合适的辕条都不合适了似的。那会儿的冬天，当洮河上“坐”了冰桥时，人们就会去南山林中割竹子，回家稍稍一修理拾掇，然后卖给县竹帘子厂换两个活钱。有一次，父亲感冒了，自觉第二天割竹子会非常吃力，可不去又白白浪费了一天的假期（队里放几天捡拾烧火柴的假），他与母亲商量，让我帮着些他，最起码去时可以拉空车嘛！
第二天凌晨，天黑得伸手不见五指，我们就出发了，一路上我拉着车在前面走，父亲在后面跟着，遇到了上坡路，他会从后面推着，我喘着粗气在前面拼命拉扯，父亲在后面使劲儿推，他喉咙里像铁匠炉上的风箱一样：呼——呼——呼——到了上山的地方时，我们的身上、头上直冒着一股股的热气，而围着的头巾、棉帽檐，还有眉毛上，都结了一层厚霜，那样子似乎刚刚从雪堆里钻出来一般……
在那个时候，我拉得最多的是空车，而拉有东西时，大多由父亲驾辕，我要么在辕条旁拉帮套，要么在车后推着。可是也正应了那句“路远无轻载”，即便是空架子车，拉着拉着，就会感觉到车子越来越重，连本来非常合适的辕条都不合适了似的。那会儿的冬天，当洮河上“坐”了冰桥时，人们就会去南山林中割竹子，回家稍稍一修理拾掇，然后卖给县竹帘子厂换两个活钱。有一次，父亲感冒了，自觉第二天割竹子会非常吃力，可不去又白白浪费了一天的假期（队里放几天捡拾烧火柴的假），他与母亲商量，让我帮着些他，最起码去时可以拉空车嘛！
第二天凌晨，天黑得伸手不见五指，我们就出发了，一路上我拉着车在前面走，父亲在后面跟着，遇到了上坡路，他会从后面推着，我喘着粗气在前面拼命拉扯，父亲在后面使劲儿推，他喉咙里像铁匠炉上的风箱一样：呼——呼——呼——到了上山的地方时，我们的身上、头上直冒着一股股的热气，而围着的头巾、棉帽檐，还有眉毛上，都结了一层厚霜，那样子似乎刚刚从雪堆里钻出来一般……
最好笑的事是每天互相损 把他手机拔了“快充起”“不 就不”“慢点没电了”“那就没电算了”“那慢点你一个人去逛超市”[跪了]卒 默默拿回去充电。 在小卖部我就瞟了一眼奶茶，他“想喝” 我狂点头“嗯嗯嗯” “那自己拿”[费解]有事吗？白他一眼就自己跳起来拿 但是货物架太高了，然后他又把我推开帮我拿[doge]何必呢[哼]这人真的都是心口不一，像我会揍他但是他腰伤到了也会帮他捶，像我让他拿创可贴也是“不拿[微笑]” 结果我坐着他经过我面前就示意我从他口袋把创可贴拿出来，说走我们吃炸鸡姐请你 “不去不去”，但最后还是去了还请的我[泪]lt和他都分别请客了一次，我只能请客喝奶茶买零食[允悲]又一起互相天天打架但是打到哪里了又帮忙揉[跪了]譬如打架我经常一头撞地上 他手脚撞桌子上[跪了]都会“哎呦 疼不疼”然后帮忙揉[允悲]过两分钟又开始接着打[跪了]打不过就赖在地上不起来，但是现实中还是赖着都会拖起来不给我躺地板[跪了]拖起来挨揍[跪了]lt每天看着我们打架[允悲]吐槽“他已经是手下留情了哈哈哈，换一个人要被打的很惨” 哈哈，我怎么可能不知道 毕竟他如果使劲一只手抓住我都根本还不了手，但是我还能天天揍到他肯定放水了啊，这就是好朋友[笑cry][跪了]每天都会“”互殴”， 但只要有事又立马靠谱[笑哈哈]昨天也真不客气拿我手机玩了一局还说“顺便给你买了几个新英雄”[裂开][拜拜]然后把他手机丢过来“去去去拿这个玩”[跪了]于是开始调歌 他音量开最大然而音响在隔壁寝室哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，就一直听放在隔壁宿舍的音响笑哈哈哈哈哈哈。今天小邹还帮我也串架子了，他干完了就来问我还有多少，说还有一丢丢，又帮我一起弄了下班[笑哈哈]胖子 sl啊他们看见创可贴都在问怎么了还贴上这个了，“掉了块皮” 他俩“诶哟，还受伤了” 人都挺好哒[笑哈哈]
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