【一岁宝宝把超市里的桃子戳破了，随后硬核妈妈引导娃使劲拍榴莲】
文|西红柿妈妈
近几年，熊孩子扎堆搞破坏的新闻层出不穷。大到博物馆的艺术品被孩子破坏，小到超市里熊孩子随意吃或者浪费食物。太调皮、没有礼貌、总是惹事，这样的孩子管起来不容易，但是“人之初，性本善”，孩子的成长和父母的教育方式是分不开的。如果孩子刚刚出现不恰当的行为方式，父母可以给予纠正和引导，相信孩子就不会成为“熊孩子”了。
一岁宝宝把超市的桃子戳破了，随后妈妈引导娃使劲拍榴莲，真够硬核的
有一位宝妈，带着一岁的孩子去超市。妈妈把宝宝放在了超市的小推车上。妈妈在一边挑选商品，宝宝的小手可没有闲着，他的面前是一片熟透的、红艳艳的桃子。小家伙儿伸出细细的手指，捅破一个舔一舔，捅破一个尝一尝，不一会儿功夫，眼前的桃子就已经是千疮百孔了。
宝妈回过头来，他还在伸着小手甜甜地微笑呢，可是妈妈却有些苦笑不得。打也打不得，骂也骂不得，妈妈想了一个绝招，把孩子推到榴莲摊位前，自己用手假装使劲儿拍了拍榴莲，小宝宝也伸出小手使劲儿一拍。“哇——哇”，小宝宝顿时大哭起来了。
妈妈用实际行动告诉孩子，不是所有的东西都可以随意触碰。之后也给孩子收拾了“烂摊子”，把宝宝戳破的桃子都给买了。
这位妈妈的教育方式也是够硬核的，像小宝宝搞破坏的事情是很常见的，但是我们看得出来，这位妈妈并没有纵容和溺爱自己的孩子，而是很巧妙地教育好了孩子。因为如果妈妈以为孩子还小不懂事，不用管他，那可能孩子下次还会做出更离谱的事情来。
那么，对于孩子的破坏行为，家长究竟应该怎么教育呢？这个问题得一分为二！
Ⅰ.年龄比较小的孩子，搞破坏的行为大多数是无意识的。
上文中这个小宝宝年龄大概有一周岁左右，他的这样的行为大概只是出于好奇，而不是有意识的。他正处于对周围事物好奇心很强的状态，搞破坏恰恰说明孩子想要获取知识的欲望，这时候家长也不要责怪孩子，而应该用另外的方法让孩子明白有些行为是不能做的，就像上文中的宝妈一样。当然还有另外的办法，可以引导孩子，让孩子的“破坏”行为变成好事。
有一位妈妈就做得很好，她家里有一对双胞胎儿子，他们总是喜欢撕纸，妈妈做饭就经常让他们来帮忙洗菜和撕菜叶，这位妈妈也确实是让孩子学以致用了。
对于孩子无意识的破坏行为，家长应该适当引导，给孩子创造一个比较安全的环境，一些适合孩子自己去拆解和操作的玩具。这样既可以锻炼孩子的动作协调能力，也可以保护孩子的求知欲。
Ⅱ.年龄偏大一点的孩子，他们搞破坏的行为，大多数是有意识的。
网上有一则新闻引起了大家的关注和热议，在前一阵子放假的时候，某个影院里电影刚刚结束放映，这时候一个大概七八岁的男孩子来到电影屏幕前，对着屏幕一顿狂踢。这个孩子的行为持续了相当一段时间，可是并没有看见有家长上去制止孩子的行为。等到踢够了，孩子才自己停止。
后来，是工人在检查时发现屏幕已经凹陷和损坏的时候，通过调查监控才发现了这个孩子的行为。这块屏幕属于杜比全景CGS中国巨幕，遭到这样的破坏是需要更换的，损失也是很严重的。不知道这个小朋友的家长是做什么样的想法，让孩子为所欲为，造成这样的后果难道是他想要看到的吗？
所以对于这种思想已经比较成熟的孩子，家长一定不能纵容和溺爱，不然可能会造成很大的经济损失，而且如果家长一味地纵容和溺爱，最终可能让孩子走上不归路，相信这也是家长不想看到的。
那么，父母具体要怎么样做才能让孩子减少破坏行为呢？
a孩子有搞破坏的行为，父母要找到孩子这么做的原因。
有些孩子的破坏，是因为孩子对事物具有好奇心，家长可以对孩子提供一些适当的帮助，引导孩子把破坏的行为变作研究行为，满足孩子的探索欲望。
如果孩子的行为只是为了发泄自己的情绪，或者只是为了搞破坏而搞破坏，父母一定要制止孩子的行为，并且对孩子进行批评教育。
b父母要给孩子制定规则，让孩子承担后果和责任。
熊孩子一些故意搞破坏的行为，大多数时候是因为父母放纵和溺爱孩子的结果。有一个孩子，非常迷恋打游戏，花了好几千块钱买了游戏装备，父母知道了以后，就命令他去大街上捡垃圾，要把损失的钱挣回来。虽然这位家长的行为，看起来比较严厉，但是如果孩子的行为纵容下去，后果也是很严重的。
社会是有规则的社会，从小我们给孩子制定规则，孩子才能约束自己的行为，成为一个有道德修养的人。
c父母要做孩子的榜样。
熊孩子的背后，大多都有一位熊家长。父母在为人处世方面就是孩子最好的老师，所以我们要想教育好自己的孩子，首先要规范自己的一些行为，给孩子做出好的榜样。一个有素质、有修养的家长，才能带出一个高素质的孩子。
对于孩子的破坏行为，家长们你是怎么处理的呢？如果有更好的方法，欢迎分享在评论区！
文|西红柿妈妈
近几年，熊孩子扎堆搞破坏的新闻层出不穷。大到博物馆的艺术品被孩子破坏，小到超市里熊孩子随意吃或者浪费食物。太调皮、没有礼貌、总是惹事，这样的孩子管起来不容易，但是“人之初，性本善”，孩子的成长和父母的教育方式是分不开的。如果孩子刚刚出现不恰当的行为方式，父母可以给予纠正和引导，相信孩子就不会成为“熊孩子”了。
一岁宝宝把超市的桃子戳破了，随后妈妈引导娃使劲拍榴莲，真够硬核的
有一位宝妈，带着一岁的孩子去超市。妈妈把宝宝放在了超市的小推车上。妈妈在一边挑选商品，宝宝的小手可没有闲着，他的面前是一片熟透的、红艳艳的桃子。小家伙儿伸出细细的手指，捅破一个舔一舔，捅破一个尝一尝，不一会儿功夫，眼前的桃子就已经是千疮百孔了。
宝妈回过头来，他还在伸着小手甜甜地微笑呢，可是妈妈却有些苦笑不得。打也打不得，骂也骂不得，妈妈想了一个绝招，把孩子推到榴莲摊位前，自己用手假装使劲儿拍了拍榴莲，小宝宝也伸出小手使劲儿一拍。“哇——哇”，小宝宝顿时大哭起来了。
妈妈用实际行动告诉孩子，不是所有的东西都可以随意触碰。之后也给孩子收拾了“烂摊子”，把宝宝戳破的桃子都给买了。
这位妈妈的教育方式也是够硬核的，像小宝宝搞破坏的事情是很常见的，但是我们看得出来，这位妈妈并没有纵容和溺爱自己的孩子，而是很巧妙地教育好了孩子。因为如果妈妈以为孩子还小不懂事，不用管他，那可能孩子下次还会做出更离谱的事情来。
那么，对于孩子的破坏行为，家长究竟应该怎么教育呢？这个问题得一分为二！
Ⅰ.年龄比较小的孩子，搞破坏的行为大多数是无意识的。
上文中这个小宝宝年龄大概有一周岁左右，他的这样的行为大概只是出于好奇，而不是有意识的。他正处于对周围事物好奇心很强的状态，搞破坏恰恰说明孩子想要获取知识的欲望，这时候家长也不要责怪孩子，而应该用另外的方法让孩子明白有些行为是不能做的，就像上文中的宝妈一样。当然还有另外的办法，可以引导孩子，让孩子的“破坏”行为变成好事。
有一位妈妈就做得很好，她家里有一对双胞胎儿子，他们总是喜欢撕纸，妈妈做饭就经常让他们来帮忙洗菜和撕菜叶，这位妈妈也确实是让孩子学以致用了。
对于孩子无意识的破坏行为，家长应该适当引导，给孩子创造一个比较安全的环境，一些适合孩子自己去拆解和操作的玩具。这样既可以锻炼孩子的动作协调能力，也可以保护孩子的求知欲。
Ⅱ.年龄偏大一点的孩子，他们搞破坏的行为，大多数是有意识的。
网上有一则新闻引起了大家的关注和热议，在前一阵子放假的时候，某个影院里电影刚刚结束放映，这时候一个大概七八岁的男孩子来到电影屏幕前，对着屏幕一顿狂踢。这个孩子的行为持续了相当一段时间，可是并没有看见有家长上去制止孩子的行为。等到踢够了，孩子才自己停止。
后来，是工人在检查时发现屏幕已经凹陷和损坏的时候，通过调查监控才发现了这个孩子的行为。这块屏幕属于杜比全景CGS中国巨幕，遭到这样的破坏是需要更换的，损失也是很严重的。不知道这个小朋友的家长是做什么样的想法，让孩子为所欲为，造成这样的后果难道是他想要看到的吗？
所以对于这种思想已经比较成熟的孩子，家长一定不能纵容和溺爱，不然可能会造成很大的经济损失，而且如果家长一味地纵容和溺爱，最终可能让孩子走上不归路，相信这也是家长不想看到的。
那么，父母具体要怎么样做才能让孩子减少破坏行为呢？
a孩子有搞破坏的行为，父母要找到孩子这么做的原因。
有些孩子的破坏，是因为孩子对事物具有好奇心，家长可以对孩子提供一些适当的帮助，引导孩子把破坏的行为变作研究行为，满足孩子的探索欲望。
如果孩子的行为只是为了发泄自己的情绪，或者只是为了搞破坏而搞破坏，父母一定要制止孩子的行为，并且对孩子进行批评教育。
b父母要给孩子制定规则，让孩子承担后果和责任。
熊孩子一些故意搞破坏的行为，大多数时候是因为父母放纵和溺爱孩子的结果。有一个孩子，非常迷恋打游戏，花了好几千块钱买了游戏装备，父母知道了以后，就命令他去大街上捡垃圾，要把损失的钱挣回来。虽然这位家长的行为，看起来比较严厉，但是如果孩子的行为纵容下去，后果也是很严重的。
社会是有规则的社会，从小我们给孩子制定规则，孩子才能约束自己的行为，成为一个有道德修养的人。
c父母要做孩子的榜样。
熊孩子的背后，大多都有一位熊家长。父母在为人处世方面就是孩子最好的老师，所以我们要想教育好自己的孩子，首先要规范自己的一些行为，给孩子做出好的榜样。一个有素质、有修养的家长，才能带出一个高素质的孩子。
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【NFT 出圈受热捧 Tapmydata 率先实现“个人数据均可 NFT”】推特创始人 Jack Dorsey 将其 2006 年的第一条推文“just setting up my twttr” 铸造成 NFT，其出价已高达 200 万美元，此外，马斯克、林肯公园、拜登、赵长鹏、AC 等人的推文也被铸造成 NFT 进行拍卖，越来越多人开始关注 NFT 与加密艺术，并希望可以将自己的作品铸造成 NFT。 热度影响下，NFT 领域迎来爆发式的增长，根据 NonFungible 的统计，在过去一个月中，NFT 市场总成交额有 2.36 亿美元，而这个市场最开始的总交易额也才 5.1 亿美元，这个只是一般 NFT 市场的交易额，如果算上 NBA Top Shot，那么今年 NFT 市场的总交易规模或已达到约 5 亿美元，相当于过去三年的 4 倍多。NFT 为何突然火爆？ 谈起 NFT 的历史，最早可以追溯到 2014 年，并在 2017 年的 CryptoPunks“像素头像”和 CryptoKitties“加密猫 ”而广为人知，不过那时的 NFT 投机意味浓厚，很快便趋于平静。如今，金融市场表现活跃，从股市到比特币、以太坊等加密货币价值飙升，无不刺激着人们的投资热情。尤其是那些拥有资本的用户，他们懂得如何交易，并想把自己的知识应用到 NFT 领域。 不过，目前大多数的 NFT 的铸造都是在以太坊网络进行，因此他们需要支付高昂的 Gas 费用，并且现存市场铸造 NFT 的平台实际上是先将作品数据托管在其服务器中，待作品售出再将其铸造成 NFT 的方法，对于存储数据的安全性仍有潜在风险，如数据丢失、损坏等。新的 NFT 铸造：超酷的故障风格自拍 NFT 的本意是想让所有人都参与到有趣的 NFT 铸造中，但这一过程仍具有很高的门槛。专注于个人数据解决方案的 Tapmydata 提供新的 NFT 铸造，百分百将数据所有权归还给用户，并以绝对安全的分布式存储方式在市场上广受青睐。就在刚刚过去的 4 月 21 日，据推特消息称，在 Tapmydata 上经过验证的 ID 可以将具有超酷的故障风格自拍铸造成 NFT。TapMyData 是一种去中心化的数据协议，通过 NFT 的认证使人们可以拥有自己的数字身份，并使公司能够重建信任。TapMyData 为打破数据滥用循环提供了途径，在需要的地方共享数据，并为其赋予价值。利用不可替代通证标准（ERC-721）使每个人都能够随着离线的可访问数据包而存储，管理，分发和通证化其个人信息。 用户可以通过 TapMyData 将校验过的个人身份数据链接到 NFT，这将包括用户所有的社交资料，如：个人资料图片（自拍照）、发布动态、自制 Vlog 和视频等，以及已验证的 ID 属性，如 Email、邮箱地址、手机号码、出生日期等，并通过共享来获得 3250 亿美元规模的市场份额之一。现在商业公司窥探用户隐私的情况屡禁不止，Facebook 曾泄露 8700 万余用户信息遭到各界批判，但 Tapmydata 一直在为保护用户的数据权利价值寻求最优解。Tapmydata 的愿景是使用区块链技术和 Web3 的精神来帮助人们创建包含其 ID、数据和数字活动（Spotify，社交，网络）的经过验证的元素的 NFT，并授权第三方使用这些元素，拥有和掌控权。Tapmydata 开展关于数据价值运动 Tapmydata 率先提出可以在区块链上将请求标记为事务的想法，通过这种独特的技术方案，可以让 Tapmydata 相关产品内的所有账户，能够在去中心化的场景下对事务请求进行有效监管。自 12 月份起基于 ERC20 标准下的令牌出现飞涨，这表明，Tapmydata 采用的加密工具正在被人们广泛使用，这也将是 Tapmydata 释放数据价值运动的重要开端。 团队面向个人推出了 TapmydataPDS （个人数据存储）的移动应用程序，每个人都可以登陆它访问个人数据的主记录。该产品还设置了主题访问请求（称为 SAR 或 DSAR）功能，是对公司或组织要求访问个人数据的请求，必须百分百征得用户同意方可访问。这将满足大数据买家（对冲基金或 AI 公司）的需求，而无需识别用户的信息。该产品对消费者友好，加上在设计隐私方面结合区块链技术这意味着数据是超前应用的，截至目前已经拥有活跃用户将近 5000 人，现开放个人数据存储柜、生成 NFT、以及钱包功能：1、个人数据存储柜（安全存储） 用户可以在其中整理和验证个人数据，并自主选择发送数据、删除错误数据、以及获得许可证，Tapmydata** 自主研发的 ID 验证技术可以帮助用户建立自我主权身份（SSI）。** 2、生成 NFT （为数据确权） 让每个人都能简单轻松地将个人数据信息进行 NFT 生成。NFT 及数据所有者可以构建其数据配置文件，并将其配置文件信息打包到 NFT （数据块）中，以交换 TAP 代币，实现用户自身存储的价值。3、钱包（获得奖励） Tapmydata 平台还具有钱包的功能，可以存储 Tapmydata 的平台代币 TAP，用户因分享个人数据所获得的奖励也存储于该钱包中。 未来还将继续扩展可验证的索赔支持、验证市场（当前使用系统自带 ID 验证 Beta）以及文件签署等创新迭代，该产品可在 Google Play、App Store 应用商店中下载使用。现阶段取得的成就 4 月初，Tapmydata 惊喜的发现，该产品数据目前分布在生态系统中的 130 个中间商、平台和经纪人的平均值中，去年该数据增长了 50%，这也表明，Tapmydata 毋庸置疑成为全球最大的访问权限数据集，并且仍在快速增长。所有在其上的个人数据仅仅只是一个开始，未来将集合更多的数据。作为面向 Web3 世界的入口，Tapmydata 已成为主流用户管理其数据的受信任接口，并且通过它能够从银行到社交媒体平台的所有人进行交流。 4 月 16 日，Tapmydata 宣布与去中心化的实时数据平台 Streamr 成为战略合作伙伴，双方将在今年探索 Tapmydata 的移动技术与 Streamr 的开源堆栈之间的更深层次的技术集成。据统计，Tapmydata 已获 Outlier Ventures、INFORMATICS VENTYRES 等机构大力投资，并已累计合作企业 500 余家，移动应用程序每天帮助 9,000 多名用户发送数据访问请求。与专业的数据提供商、策展人以及与流动性涉众一样，Tapmydata 能够帮助用户进行：索回数据、验证信息、NFT 塑造、放样以及从中获取收益。创始人 Gilbert Hill 表示 ：“并非每个人都拥有加密资产，但是我们都有数据。”实际上我们很难知道数据究竟具有多少价值，而 Tapmydata 正是让人们控制自己的数据，并利用集体代理来使用它们，这也将形成新的信任经济的重要支柱，该经济正在取代旧互联网的数据孤岛。
考研史论分享｜山西师范大学设计考研——史论
中外美术史
参考书目——中国美术史简编
书目内容——本书是在借鉴以往中国美术史优秀教材编写体例，参阅国内外学者大量研究成果，总结作者多年教学经验基础上编写而成的。全书以时代为序，通过对历代美术作品、美术家、美术现象的叙述，系统展现了中国美术的历史进程与时代特点。第二版适当扩充了教材内容，吸收了近年来美术考古的*材料和国内外中国美术史研究的*成果，调整了原书的部分图片，并新增图片100余幅。教材内容丰富、知识系统、概念准确、结构清晰、重点突出、文字精炼。
作者简介——贺西林，1964年12月生于陕西西安，1988年毕业于中央美术学院并留校任教，2000年获文学博士学位。现为中央美术学院人文学院文化遗产学系教授。长期从事中国美术史、美术考古教学与研究，重点研究方向为汉唐视觉文化。出版专著2部、教材3部，发表论文20余篇。主要学术成果有：《古墓丹青——汉代墓室壁画的发现与研究》(陕西人民美术出版社，2001年)、《中国古代青铜器艺术》(合著，陕西人民美术出版社，2002年)、《中国美术史简编》(合著，高等教育出版社，2003年)等。赵力，1967年出生，江苏无锡人。1989年毕业于巾央美术学院美术史系，并留校任教。1998年获文学博士学衔。曾担仟中央关术学院人文学院副院长，现为中央美术学院副教授、硕士生导师。主要研究方向为美术史、美术批评、文化遗产保护与发展、艺术管理与展览策划推广等。著作有：《中国当代油画现状》(合著)、《中国油画文献》(合著)、《京江画派研究》、《京江画派》、《中国艺术品市场研究报告》(主编)。
目录——第一章 史前美术
第一节 旧石器时代美术 一、美术的起源 二、美术的早期形态
第二节 新石器时代雕塑 一、陶塑 二、泥塑 三、石雕 四、玉雕 五、骨牙雕
第三节 新石器时代绘画 一、彩陶装饰画 二、壁画与地画 三、岩画
第四节 新石器时代工艺 一、陶器 二、石器与玉器 三、其他工艺
第五节 新石器时代建筑 思考题
第二章 夏商周美术
第一节 青铜器 一、先秦青铜器概说 二、二里头文化青铜器 三、商代青铜器 四、西周青铜器 五、春秋战国青铜器
第二节 雕塑 一、青铜雕塑 二、石雕 三、玉雕 四、陶塑 五、漆木雕
第三节 绘画 一、壁画 二、帛画 三、漆画
第四节 书法
第五节 工艺 一、陶瓷器 二、玉器 三、漆器 四、其他工艺
第六节 建筑 思考题
第三章 秦汉美术
第一节 雕塑 一、陶塑 二、石雕 三、玉雕 四、青铜雕塑 五、木雕
第二节 绘画 一、帛画 二、宫殿壁画 三、墓室壁画 四、装饰画
第三节 画像石与画像砖 一、画像石 二、画像砖
第四节 书法 一、秦代书法 二、汉代书法
第五节 工艺 一、青铜器 二、陶瓷器 三、玉器 四、漆器 五、织绣 六、金银器
第六节 建筑 思考题
第四章 三国两晋南北朝美术
第一节 绘画 一、墓室壁画 二、石窟壁画 三、漆画 四、画家与传世作品 五、画史画论
第二节 雕塑 一、陵墓雕塑 二、石窟雕塑 三、寺院雕塑
第三节 画像砖与画像石 一、画像砖 二、画像石
第四节 书法 一、三国西晋书法 二、东晋书法 三、南北朝书法
第五节 工艺 一、瓷器 二、织绣 三、其他工艺品
第六节 建筑 思考题
第五章 隋唐五代美术
第一节 绘画 一、墓室壁画 二、石窟壁画 三、寺观壁画 四、版画 五、隋唐画家与传世作品 六、五代画家与传世作品 七、画史画论
第二节 雕塑 一、陵墓雕塑 二、石窟雕塑 三、寺观雕塑
第三节 画像石与画像砖 一、隋代画像石 二、唐代画像石 三、五代画像石与画像砖
第四节 书法 一、隋代书法 二、唐代书法 三、五代书法
第五节 丁艺 一、陶瓷器 二、金银器 二三、织绣 四、其他工艺
第六节 建筑 思考题
第六章 宋辽金元美术
第一节 绘画 一、画家与传世作品 二、壁画与版画 三、向学论著
第二节 书法 一、宋代书法 二、辽金元书法
第三节 建筑与雕塑 一、建筑 二、雕塑
第四节 工艺美术 一、陶瓷工艺 二、染织工艺 三、漆器工艺 四、牙玉工艺 五、金属工艺 六、其他工艺 思考题
第七章 明清美术
第一节 绘画 一、画家、画派与传世作品 二、壁画、版画、年画 二、画学论著
第二节 书法 一、明代书法 二、清代书法
第三节 建筑与雕塑 一、建筑 二、雕塑
第四节 工艺美术 一、陶瓷 二、织绣印染 三、漆器、玉器与金属工艺 四、家具与其他 思考题
第八章 近现代美术
第一节 中国画 一、“海派”前期与广东“二居” 二、民国初年的中国画 三、20世纪20年代以后的中国画
第二节 西画 一、西画东渐 二、留学生与西画引入 三、新兴的美术教育
第三节 版画、连环画、漫画及年画 一、美术出版物的出现与早期连环画、漫画的创作 二、月份牌画与商业广告画 三、新兴版画运动与讽刺漫画
第四节 美术领域的思想论争 一、“五四运动”时期中国画革新的舆论及其论争 二、西画领域的两次论战
第五节 书法
第六节 建筑
第七节 雕塑与工艺美术 一、雕塑 二、工艺美术 思考题
推荐书目 总论 分论
第一章 史前美术
第二章 夏商周美术
第三章 秦汉美术
第四章 三国两晋南北朝美术
第五章 隋唐五代美术
第六章 宋辽金元美术
第七章 明清美术
第八章 近现代美术#山西艺研手绘[超话]##山西艺术考研##山西艺研##艺术史论##美术史##中国美术史#
中外美术史
参考书目——中国美术史简编
书目内容——本书是在借鉴以往中国美术史优秀教材编写体例，参阅国内外学者大量研究成果，总结作者多年教学经验基础上编写而成的。全书以时代为序，通过对历代美术作品、美术家、美术现象的叙述，系统展现了中国美术的历史进程与时代特点。第二版适当扩充了教材内容，吸收了近年来美术考古的*材料和国内外中国美术史研究的*成果，调整了原书的部分图片，并新增图片100余幅。教材内容丰富、知识系统、概念准确、结构清晰、重点突出、文字精炼。
作者简介——贺西林，1964年12月生于陕西西安，1988年毕业于中央美术学院并留校任教，2000年获文学博士学位。现为中央美术学院人文学院文化遗产学系教授。长期从事中国美术史、美术考古教学与研究，重点研究方向为汉唐视觉文化。出版专著2部、教材3部，发表论文20余篇。主要学术成果有：《古墓丹青——汉代墓室壁画的发现与研究》(陕西人民美术出版社，2001年)、《中国古代青铜器艺术》(合著，陕西人民美术出版社，2002年)、《中国美术史简编》(合著，高等教育出版社，2003年)等。赵力，1967年出生，江苏无锡人。1989年毕业于巾央美术学院美术史系，并留校任教。1998年获文学博士学衔。曾担仟中央关术学院人文学院副院长，现为中央美术学院副教授、硕士生导师。主要研究方向为美术史、美术批评、文化遗产保护与发展、艺术管理与展览策划推广等。著作有：《中国当代油画现状》(合著)、《中国油画文献》(合著)、《京江画派研究》、《京江画派》、《中国艺术品市场研究报告》(主编)。
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第二节 雕塑 一、青铜雕塑 二、石雕 三、玉雕 四、陶塑 五、漆木雕
第三节 绘画 一、壁画 二、帛画 三、漆画
第四节 书法
第五节 工艺 一、陶瓷器 二、玉器 三、漆器 四、其他工艺
第六节 建筑 思考题
第三章 秦汉美术
第一节 雕塑 一、陶塑 二、石雕 三、玉雕 四、青铜雕塑 五、木雕
第二节 绘画 一、帛画 二、宫殿壁画 三、墓室壁画 四、装饰画
第三节 画像石与画像砖 一、画像石 二、画像砖
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第二节 雕塑 一、陵墓雕塑 二、石窟雕塑 三、寺观雕塑
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第六节 建筑
第七节 雕塑与工艺美术 一、雕塑 二、工艺美术 思考题
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