#小约翰可汗[超话]#我也没有挂谁的意思，就是看着他凌晨三点多还在这儿意难平也觉得挺无语的。

说白了，可汗最初的目的只是“一周一个吹逼小故事”，哪怕后来主题越讲越好，粉丝越来越多，他也只是一个讲故事的人，只要他故事讲得好不就行了吗？在这儿扮演什么寄予厚望呢？

你所看到的托里霍斯桑卡拉阿连德纳赛尔这些人的故事，你所看到的人性光辉，那都来自于他们本人，他们是国家的英雄，是人民的希望，他们的所作所为将永远被人民铭记。

但是他们是他们，可汗是可汗，不用把这些滤镜强行加到可汗身上，然后再放大他的一举一动，一个不满意就搁那儿“滤镜碎了、人设崩塌”，没必要，真的。

今天上课上到56分钟的时候（网课期间一节课一小时），我问大家今天的内容能不能跟上，大家在公屏上齐刷刷的yes，我就笑了，说:“你们在这儿上课的时候一个知识点我得讲半节课，怎么你们回去上网课了就都yes了？”。

当我乐呵的时候看弹幕看到有个同学说我讲得太快了有点跟不上，我就带着大家再把第二小节的课文带大家理一遍，整理整理重点，我也明确跟孩子们说了顺一遍就下课。

顺到一半的时候就有几个同学在弹幕里刷“老师，下班了”。我看了眼时间还有两分钟，我就继续说。后来说到一个小时过两分，马上就要说完了，这时候冒出来一条弹幕“真是一粒老鼠屎坏了一锅粥”。我心里的火一下就上来了。小学阶段就是特别喜欢模仿，觉得什么牛逼就学什么样，这句话一说出来就知道这孩子说话不经大脑思考。我停下来义正言辞地批评了他，说他哪里做的不对，但责怪的同时要注重教育性，还要给出具体的解决执行方案，不然孩子被骂了也收获不了。我简单说完后让他给所有人道歉，不止是给被他说成“老鼠屎”的同学，更包括班上所有同学。我也很清楚他们在家上网课，很多人都不是乖乖守在电子设备前全神贯注地听。我这第二次梳理第二小节，你想听就听，不想听就去玩儿我也拦不着。没必要在大家面前出言不逊来表现自己。

下课后学生还跟我小窗，再跟我道了个歉，经过这个事他在我心中的印象是向上升了一个等级，没有因为他张口就来而让我觉得没教养。知错能改，善莫大焉。希望我的同学们都能明白『三思而后言』

#谢老师的支教日常#

#今天煎啥# 开学第5周
没想到封校1周还有不少内容可以发，可真是个废话人啊，感谢这片小土地让我释放分享欲。虽然pyq也发得很勤，但pyq里的我远没有在这儿自在。想讲的时候就多讲点吧，回忆渐渐褪色，以后想讲也记不得了。

分享欲，我觉得这是很多关系里最宝贵的东西之一。
关心也是，这一周被wfa的姐姐们用爱强烈包裹着，她们很久以前给我取了个名字叫煎贝，是金叶宝贝的缩写。这周头像换得勤，每天她们都夸我头像好看，密切关注我的心情、我的身体状态，经常发歌、发照片、发搞笑的表情，也约线上会议来办公和聊天。被强烈地关心着的时候，觉得不爱自己都不好意思。明明她们也只是大孩子，但把我照顾得很好[泪]永远在鼓励式教育，小博圆姐欣姐，还有儿妹妹，你们以后一定都会成为很棒很棒的人！

这周接替了原本的层长，每天早起领早饭，也领午饭晚饭和各种物资，还有晚上倒垃圾。
动一动挺好的，多多上下六楼，少少躺着坐着，有利于健康，能为大家做点事也让我很开心。最近几次核酸比较早，每天喊大家起床、催大家下楼做核酸，颇有一种回到大一暑假军训的感觉。好在我们班的姐妹们都很给力，从来不会搞事情，一直是理解和支持，让我们套间的生活有序又平和。
每天看到大家我都很珍惜，因为离毕业没有几天了，所以多看一眼是一眼，多说一句话是一句话。我知道毕业后很多人可能这辈子都见不到了，趁着还没毕业，想把你们牢牢刻在记忆里，和我美好的交大青春一起。

这周快结束的时候，说出了一些想说的话。事情发生得很顺利，但我心里还是会难过，也在想这是不是做错了。
不知道自己究竟是怎么想的，可我的想法真的重要吗？我好像一直在为别人考虑。令我不知所措的是，我们都心安理得地默认这种考虑。
在这样的考虑里，我快乐吗？我好像是快乐的。但如果不考虑，会更快乐吗？不知道。
不管如何，最怕失去，这失去的时刻似乎在倒计时着到来，于是很难过。不如以后还是做个没心没肺、没皮没脸的人吧。