Some passed times 【舊】一 New Zealand
1当时每天最爱喝的牛奶，浓郁得特像等崽喝的母乳
2漂亮的纽币with lazy kiwi
3即将滑翔 激动得要变形
4Queen town一隅，下次去要待更久一些（不知多久后了）
5格林诺奇确实很适合拍各种大片，自带神秘色彩
6要开到湖里去了
7那是不用P还能看脸的年代
8-9每天开车在路上的风景看不够

毕业的时候，没想那么多，总觉得山高水长，日后总会相见。但是事实上，在不同的城市，不同的圈子，遇到了很多不同的人，不同的事，慢慢的，交集也会越来越少，不约，也许一辈子都很难见面了。你说十八年前…那是我们认识有十八年了？！十八年有多久？想了想，好像就是以前我们说十八年后又是一条好汉。其实我是一个特别念旧的人，那时候，你，詹锋，陈大冰都在福州，我一个月也会去个234趟吧，可能也是怕太久没见，怕那种尴尬，真的找你们也很少，有一年，好像我失恋了，坐着大巴车，一路哭到福州站，下车了，却不知道往哪里走，就在车站边上吃了顿肯德基，就灰溜溜的坐大巴回来了[允悲] 14年，我遇到了人生最大的打击，那年你刚好看见我的微博，联系了我，我记得你告诉我有什么困难可以都可以告诉你，你给了我你的电话，电话好像是打了，但那时候我只想哭，又怕你老婆觉得一个女同学打电话给你哭不太好，就也没联系上。一转眼，又是六年…以前觉得朋友虽然不能常联系，但是一辈子都是好朋友。可是事实上，不联系的话，走着走着就散了，虽然我们散是散了，记得常联系[污]

明明会走了，出门总要抱，孩子的这个“懒病”怎么破？

这个估计是很多父母们都会遇到的问题吧，孩子刚刚会走时恨不得找根绳子拴着，天天就爱自己“勇往直前”。可是好景不长，没过多久，不少孩子就出现了，明明自己会走，却偏要抱。特别是出门时，不抱就哭，赖在地上不肯走。

为什么会有这样的“懒”病？

这样的行为倒退其实特别正常，一般发生在孩子 1 岁半到 2 岁之间，最主要的原因就是最开始学会走路的“新技能 get”的新鲜感消退了，就开始寻求抱了。关于抱还是不抱这一点，我一直不会上纲上线，基本上我是听从自己内心最真实的感受。

这也是我育儿的一贯准则，父母舒服的状态要高于育儿知识。如果你真的已经很累不想抱而不得不抱起来，这不是舒服；但如果你真的也觉得抱一下没关系，却因为想到那些品质培养的理论而坚持不抱，那也绝对不是舒服。

让走路变得有趣一点

当孩子发现走路这件事无趣后，他们就会通过“要抱”来制造“有趣”的点，或者来寻求关注。这时，我们不妨在走路时带着孩子做一些游戏，让走路变得有趣。

动起来

其实刚会走路的孩子都是好动的，那不妨利用这个特点，在日常的走路里加一点料。最常见的比如，带着孩子边走路边唱歌，学小兔子跳跳等这里就不多说了。

我看到

和孩子轮流说自己看到了什么，谁先说重复了就要给对方一个爱的亲亲。我特别喜欢这个游戏不仅仅是让孩子可以走更长的路，其实这个游戏本身也是在锻炼她的观察能力。我一直觉得生活就是大课堂，早教的第一步就是让孩子认识自己所生活的环境。但小孩子的观察大都是散的，所以通过这个游戏也能引导孩子去看到他们平时没留意的东西。

讲故事

我们经常做一个这样的游戏，一开始从她发生的事情入手，比如，“昨天我去了 Dorothy 的学校”；她就会接下去，“妈妈来学校，给大家读绘本”，然后就这样你一句，我一句，边把故事发展下去边走路。慢慢随着她熟悉了这个形式后，我就会根据路上看到的即兴改编，比如，“你看前面那个老伯伯，他现在要去买菜了。他会买什么呢？”孩子在这个阶段并不总能把一个故事发展的非常完整，经常说不下去，就会换一个重新说。但这些并不影响我们走路的乐趣，而且这样的故事接龙，不仅仅发展语言，也是锻炼孩子表达能力、思维灵活性和逻辑能力。

让走路变得有目标一点

经常的，我们觉得“就两条马路的路程，孩子为什么还不能坚持”，但从孩子角度，他们是不知道自己的目标是什么的。这一点和我自己跑马拉松是一摸一样的，如果空想要跑完 42 公里，我没开跑估计就吓晕了。但当我提前了解了场地后，我就会告诉自己“跑 10 条街，跑完看到水站时可以喝水休息一下”，就感觉更容易坚持了。

对于孩子来说更是如此，有时候孩子的确就是走累了，但这份疲劳不足以让他们马上就“垮掉”，也是我们大人希望的他们可以“再坚持一下”。可是当他们缺失了这份目标后，即使“两条马路”对他们来说也是全程马拉松。

对我们来说，“坚毅、坚持不懈”等这些品质培养，绝对不是一上来就要求孩子攻克“全程马拉松”，而是看到孩子进步的趋势。今天累了就要抱，一周后可以累了再坚持走 30 秒；之后可以累了再坚持走 3 分钟，这样一点一滴累积的。

而最关键的是，在这样的累积过程中，孩子每一次的体验都是正面的，感受到父母的陪伴和爱，体会到自己努力后的成就。这些累积恰恰也是最关键的。幼年时期这些小事带来的“我可以，我做到了”的自信，是可以影响到今后方方面面的。

让走路变得很酷

这个阶段的孩子自我意识在觉醒，他们很多看上去和我们对着干的事，其实都是在体会“长大”的掌控感。这时不妨利用好孩子这个特点，让走路变得很酷。

育儿没有统一的方法，但一定有透过现象看本质的“有章可循”。东施效颦，那是因为她不分析自己就“拿来主义”。别人的育儿方法对我没用，那是因为我们只学别人家的招数。

再多的育儿方法那也只是桥梁，它只是帮我们进入孩子心灵那扇大门，但进入后请记得多用爱和心。实质性的东西，用眼睛是看不见的。#倾听孩子的声音# [心]