男人不在乎你，却假惺惺爱你，对你，96%都会有这三种反常表现！
第一：对你各种口是心非！
比如：他心里明明很讨厌你，根本不在乎你，却总在你面前伪装成特别关心你的模样，他对你各种皮笑肉不笑，他嘴里说着他会爱你一生一世，心里想的却是如何糊弄你和欺骗你！
第二：忍不住对你说谎
他会动不动欺骗你的感情，他总是对你各种口是心非，那么说明他可能根本不在乎你！
发现他总对你不真诚，他对你说的每句话都经得起反复推敲和验证！
第三：对你各种厌恶和疏远！
他会忍不住远离你，对你充满厌恶和冷漠！
当他总找借口说自己工作忙，从不愿意回复你消息，也不愿意主动回应你！
渐渐开始疏远你，连单独听你说话的机会都没有！
更加不会愿意主动接近你，反而处处躲避你，对你充满了抗拒！
第四：对你十分刻薄！
相处过程中，他不会刻意说不爱你，但是会忍不住对你刻薄！
对你开始挑剔，你做任何事都随时挑刺，对你挑剔，即便偶尔犯得一个小错误他也不会对你包容，理解！
反而让你难堪，给你脸色！
第一：对你各种口是心非！
比如：他心里明明很讨厌你，根本不在乎你，却总在你面前伪装成特别关心你的模样，他对你各种皮笑肉不笑，他嘴里说着他会爱你一生一世，心里想的却是如何糊弄你和欺骗你！
第二：忍不住对你说谎
他会动不动欺骗你的感情，他总是对你各种口是心非，那么说明他可能根本不在乎你！
发现他总对你不真诚，他对你说的每句话都经得起反复推敲和验证！
第三：对你各种厌恶和疏远！
他会忍不住远离你，对你充满厌恶和冷漠！
当他总找借口说自己工作忙，从不愿意回复你消息，也不愿意主动回应你！
渐渐开始疏远你，连单独听你说话的机会都没有！
更加不会愿意主动接近你，反而处处躲避你，对你充满了抗拒！
第四：对你十分刻薄！
相处过程中，他不会刻意说不爱你，但是会忍不住对你刻薄！
对你开始挑剔，你做任何事都随时挑刺，对你挑剔，即便偶尔犯得一个小错误他也不会对你包容，理解！
反而让你难堪，给你脸色！
Sunflower 64 220810
我为人师的短暂时间，接触了不少孩子，或直率或羞涩，或纯善或至恶，但只有一个孩子让我十分偏爱。
我的偏爱并不是因为她弹琴多认真努力，更不是因为她的长相，实话说她真的不算长相讨喜的孩子。单眼皮肿眼泡，薄薄嘴唇，小巧的还有点塌，头发总是被妈妈扎的很紧，额头和耳边永远散着碎发。
授人以渔，本就是一件严肃的事，更何况面对的是孩子。我又是个较真的人，平时对孩子们的要求总是很严格。可我真的好喜欢她，喜欢到不顾别人反对，坚持要把她挂在门口海报。喜欢到只要是她一个人的小课，我都会把她送到楼下，带她去超市买零食。
我对她的喜欢源自她的性格。很神奇！一个不满八岁的小女孩可以明确表达自己的想法，爱憎分明。
她和其他小朋友的交流都很有趣，比如：她在别人没经过允许动她谱子时候，就瞪着小眼睛一本正经的告诉那个人，你这样是不对的！再有下一次我真的要生气的！再比如：有人下课时候帮她搬了椅子，会跳着脚抱住那个人说，你对我可真好！真真可爱！她总是能在情绪到来的前一刻告诉你她接下来会有什么举动。
某种意义上，我和她是同一种人，要用亲密的话语和肢体接触表达自己的喜欢，对开心和爱的人从不吝啬自己的夸奖。
她是个聪明的孩子，很懂我对她单独的偏爱，上小课时常对我撒娇叫累，嚷嚷着不摸摸头的话真的是弹不下去了呢。她经常趴在办公室门口探头探脑，确认只有我一个人在就拿着薯条进来问我要不要吃。
她会拿着自己的手表和我的手机问我可不可以一起合照。她会在十多个小朋友前说要让我当她的男朋友。会当着妈妈的面搂着我的脖子说老师我喜欢你。会在我送她下楼的时候很自然的握住我的手指，小声问我，你说我这样像不像你女儿？会在下电梯时候不管身边多少人用两只小手对我比心，大喊：爱你哦！明天见！
她还会没有任何表情变化的告诉我：我爸爸不会送我来的，我没有爸爸的，只有叔叔。
八月三号星期三，暑期集训班结束的第五天，也是七夕的前一天，孩子们要陆续来录制两首考级曲目。
那天我因为一些私事很烦躁，精神有些溃散，大概下午两点时候她到了。
从见她到进教室我对她说过的话，只有 坐好；准备；开始；停；重来。当重复到第六遍开始的时候，对面却并没有传来该有的琴声，瞬间我火气上来了。
“老师你是今天遇到什么难过的事了吗？”就在我刚要起身发火的时候，她在对面先和我说了话。
“没有。”她突来的问题让我一时语塞，只能敷衍。
“怎么了？”我控制了下情绪又补了一句
“真的吗？你平时对我不是这样的。”她的语气里透露着小心翼翼。
“嗯？什么意思？”我还是低头翻着谱子没有看她。
“今天我和你打招呼你没有理我，我平时和你说话你都会蹲下来在我身边听我讲话的。”
她嘟囔着讲完这句话后我心里一阵酸楚。
教室安静了，只剩下我面前支架上的手机还在继续录制。
安静只停留了几秒，她接下来的每个字语气都在颤抖。
“我感觉你很难过，你这样对我我也很难过，但是，你很难过这件事更让我难过。”
我合上了手里的谱子微微抬头，看见面前手机屏幕里的她就像只受惊的小兔子，双脚內八不安分的抖动，右手戴着义甲的大指在死死按住另一只手的手腕，感觉要随时嵌进肉里。我没敢再继续抬头，怕看到她的眼睛。
我好难过，我明白我伤害到她了，她是一个孩子，但也是一个独立的生命，是和我一样对等的存在。她每天都在表达着对我的爱，我却只因为自己的心情不悦用这样恶劣的态度伤害了一个爱我的人。真他妈可恶啊！
我长吁了一口气。
“对不起，是老师的错，但老师并不是因为你哦，今天录视频的小朋友太多，每个都很马虎，让我有点生气。”
我不清楚这算不算善意的谎言，但小孩子的世界做错事就是要道歉的。
“真的吗？那我这次一定会好好表现得！我可从来不马虎！”
我抬起了头。她撅着嘴还向我挑了挑眉一脸傲娇，双手做好架势放在琴面象征性的拨了两下弦。
我没忍住笑出了声音，真真讨人喜欢，是不是这么好哄的只有小孩子啊？她就像根细针挑破了我肩膀上的壳，心情的阴郁被这朵还在润土里的小太阳花一扫而空。
“那你准备好了吗？这次再不过我真的要揍你了哦。”我恢复了往常和她的态度。
“放心吧老师！这次绝对没问题，我这么棒！”
“等一下！还有件事！”
“吃糖？喝水？上厕所？还是要一边吃糖一边上厕所？” 我一边从口袋里掏糖一边问她。
“老师，明天就是情人节了你知道吗？”
“和你有什么关系？小心我告诉你妈妈你早恋啊。”
“怎么没有？我今天还向妈妈要了钱准备买礼物呢。”
“哦？小小年纪你不学好啊。”我和她打趣。
“我喜欢我们副班长，我不知道他喜不喜欢我，我感觉他喜欢的是班长。”
我收起了和她玩笑的态度，我明白这不是孩童间的玩笑，人没有权利去嘲笑讥讽别人真诚的爱。我对她来说应该算是特别的人，她这样敏感的孩子，我的每句回答都要慎重。
“怎么会感觉不到他喜不喜欢你呢？他有没有在你值日的时候帮助过你呢？你在做早操或者体育课偷偷看向他的时候有没有对视过呢？你从他身边走过时他的好朋友们有没有对你一脸坏笑？”
我思考片刻，问了她这几个问题。
“没有过，班里同学都知道我喜欢他，还总起哄。嗯…我感觉他好像还是有点喜欢我的。但是呢，他从来不和我主动说话，对我爱理不理的。”
“天啊！怪不得他只能当副的，他可真是个坏人，你有没有想过你感知到的那所谓的一点点，是源自于你自身。真喜欢一个人，言行举止都不会骗人的，他没有勇气承认你对他的喜欢，还随便浪费你对他的喜欢，这并不是一件正确的事，你说对吗王语桐？”
我把语速放缓，尽量用最简洁且她能理解的词汇留给她思考的时间。
“好像明白了，那老师你说人会喜欢两个人吗？”
她捋了一下耳边的碎发又问我。
“你记住哈王语桐，喜欢分很多种程度，但是很喜欢一个人在人生的不同阶段只能有一位。”
“我明白了老师，他不是我很喜欢的人，我很喜欢的人也会勇敢喜欢我是不是？”
“……算了，你只要知道喜欢这样的他是件不对的事就可以了。”
有点无奈，可能我还是把她想的太聪明了。
互相救赎的对话三三两两结束后，视频录制的很成功。她像往常一样牵着我的手，我像往常一样把她送到楼下。
回到办公室发现我的桌子上多了一杯瓶装的咖啡，拿在手里犹豫了很久，还是没舍得打开。
“那老师你现在有很喜欢的人吗？”
“你猜？”
“不会就是我吧？”
这是我们分开前的最后的对话。
我为人师的短暂时间，接触了不少孩子，或直率或羞涩，或纯善或至恶，但只有一个孩子让我十分偏爱。
我的偏爱并不是因为她弹琴多认真努力，更不是因为她的长相，实话说她真的不算长相讨喜的孩子。单眼皮肿眼泡，薄薄嘴唇，小巧的还有点塌，头发总是被妈妈扎的很紧，额头和耳边永远散着碎发。
授人以渔，本就是一件严肃的事，更何况面对的是孩子。我又是个较真的人，平时对孩子们的要求总是很严格。可我真的好喜欢她，喜欢到不顾别人反对，坚持要把她挂在门口海报。喜欢到只要是她一个人的小课，我都会把她送到楼下，带她去超市买零食。
我对她的喜欢源自她的性格。很神奇！一个不满八岁的小女孩可以明确表达自己的想法，爱憎分明。
她和其他小朋友的交流都很有趣，比如：她在别人没经过允许动她谱子时候，就瞪着小眼睛一本正经的告诉那个人，你这样是不对的！再有下一次我真的要生气的！再比如：有人下课时候帮她搬了椅子，会跳着脚抱住那个人说，你对我可真好！真真可爱！她总是能在情绪到来的前一刻告诉你她接下来会有什么举动。
某种意义上，我和她是同一种人，要用亲密的话语和肢体接触表达自己的喜欢，对开心和爱的人从不吝啬自己的夸奖。
她是个聪明的孩子，很懂我对她单独的偏爱，上小课时常对我撒娇叫累，嚷嚷着不摸摸头的话真的是弹不下去了呢。她经常趴在办公室门口探头探脑，确认只有我一个人在就拿着薯条进来问我要不要吃。
她会拿着自己的手表和我的手机问我可不可以一起合照。她会在十多个小朋友前说要让我当她的男朋友。会当着妈妈的面搂着我的脖子说老师我喜欢你。会在我送她下楼的时候很自然的握住我的手指，小声问我，你说我这样像不像你女儿？会在下电梯时候不管身边多少人用两只小手对我比心，大喊：爱你哦！明天见！
她还会没有任何表情变化的告诉我：我爸爸不会送我来的，我没有爸爸的，只有叔叔。
八月三号星期三，暑期集训班结束的第五天，也是七夕的前一天，孩子们要陆续来录制两首考级曲目。
那天我因为一些私事很烦躁，精神有些溃散，大概下午两点时候她到了。
从见她到进教室我对她说过的话，只有 坐好；准备；开始；停；重来。当重复到第六遍开始的时候，对面却并没有传来该有的琴声，瞬间我火气上来了。
“老师你是今天遇到什么难过的事了吗？”就在我刚要起身发火的时候，她在对面先和我说了话。
“没有。”她突来的问题让我一时语塞，只能敷衍。
“怎么了？”我控制了下情绪又补了一句
“真的吗？你平时对我不是这样的。”她的语气里透露着小心翼翼。
“嗯？什么意思？”我还是低头翻着谱子没有看她。
“今天我和你打招呼你没有理我，我平时和你说话你都会蹲下来在我身边听我讲话的。”
她嘟囔着讲完这句话后我心里一阵酸楚。
教室安静了，只剩下我面前支架上的手机还在继续录制。
安静只停留了几秒，她接下来的每个字语气都在颤抖。
“我感觉你很难过，你这样对我我也很难过，但是，你很难过这件事更让我难过。”
我合上了手里的谱子微微抬头，看见面前手机屏幕里的她就像只受惊的小兔子，双脚內八不安分的抖动，右手戴着义甲的大指在死死按住另一只手的手腕，感觉要随时嵌进肉里。我没敢再继续抬头，怕看到她的眼睛。
我好难过，我明白我伤害到她了，她是一个孩子，但也是一个独立的生命，是和我一样对等的存在。她每天都在表达着对我的爱，我却只因为自己的心情不悦用这样恶劣的态度伤害了一个爱我的人。真他妈可恶啊！
我长吁了一口气。
“对不起，是老师的错，但老师并不是因为你哦，今天录视频的小朋友太多，每个都很马虎，让我有点生气。”
我不清楚这算不算善意的谎言，但小孩子的世界做错事就是要道歉的。
“真的吗？那我这次一定会好好表现得！我可从来不马虎！”
我抬起了头。她撅着嘴还向我挑了挑眉一脸傲娇，双手做好架势放在琴面象征性的拨了两下弦。
我没忍住笑出了声音，真真讨人喜欢，是不是这么好哄的只有小孩子啊？她就像根细针挑破了我肩膀上的壳，心情的阴郁被这朵还在润土里的小太阳花一扫而空。
“那你准备好了吗？这次再不过我真的要揍你了哦。”我恢复了往常和她的态度。
“放心吧老师！这次绝对没问题，我这么棒！”
“等一下！还有件事！”
“吃糖？喝水？上厕所？还是要一边吃糖一边上厕所？” 我一边从口袋里掏糖一边问她。
“老师，明天就是情人节了你知道吗？”
“和你有什么关系？小心我告诉你妈妈你早恋啊。”
“怎么没有？我今天还向妈妈要了钱准备买礼物呢。”
“哦？小小年纪你不学好啊。”我和她打趣。
“我喜欢我们副班长，我不知道他喜不喜欢我，我感觉他喜欢的是班长。”
我收起了和她玩笑的态度，我明白这不是孩童间的玩笑，人没有权利去嘲笑讥讽别人真诚的爱。我对她来说应该算是特别的人，她这样敏感的孩子，我的每句回答都要慎重。
“怎么会感觉不到他喜不喜欢你呢？他有没有在你值日的时候帮助过你呢？你在做早操或者体育课偷偷看向他的时候有没有对视过呢？你从他身边走过时他的好朋友们有没有对你一脸坏笑？”
我思考片刻，问了她这几个问题。
“没有过，班里同学都知道我喜欢他，还总起哄。嗯…我感觉他好像还是有点喜欢我的。但是呢，他从来不和我主动说话，对我爱理不理的。”
“天啊！怪不得他只能当副的，他可真是个坏人，你有没有想过你感知到的那所谓的一点点，是源自于你自身。真喜欢一个人，言行举止都不会骗人的，他没有勇气承认你对他的喜欢，还随便浪费你对他的喜欢，这并不是一件正确的事，你说对吗王语桐？”
我把语速放缓，尽量用最简洁且她能理解的词汇留给她思考的时间。
“好像明白了，那老师你说人会喜欢两个人吗？”
她捋了一下耳边的碎发又问我。
“你记住哈王语桐，喜欢分很多种程度，但是很喜欢一个人在人生的不同阶段只能有一位。”
“我明白了老师，他不是我很喜欢的人，我很喜欢的人也会勇敢喜欢我是不是？”
“……算了，你只要知道喜欢这样的他是件不对的事就可以了。”
有点无奈，可能我还是把她想的太聪明了。
互相救赎的对话三三两两结束后，视频录制的很成功。她像往常一样牵着我的手，我像往常一样把她送到楼下。
回到办公室发现我的桌子上多了一杯瓶装的咖啡，拿在手里犹豫了很久，还是没舍得打开。
“那老师你现在有很喜欢的人吗？”
“你猜？”
“不会就是我吧？”
这是我们分开前的最后的对话。
【军事专家：美军方迫切想与中方沟通 但这个前提条件绝不能少】#中美两军工作层面沟通已经取消# 针对此前“美军高层近日曾多次给中国军队领导打电话，但被中方拒绝”的相关报道，中国国防部8日回应指美方对外炒作、混淆视听、甩锅推责，并敦促美方切实尊重中方的核心利益和重大关切，放弃“以台制华”的幻想，不要在错误的道路上越走越远。军事专家对《环球时报》记者表示，此次破坏沟通管道的责任在美方，以后是否要重建，或两军如何交流，视美方纠正错误的实际行动而定。
8日，中国国防部新闻发言人吴谦就中方取消中美两军三项交往活动及美媒有关炒作答记者问。吴谦重申，当前台海形势紧张局面，完全是美方主动挑衅、一手制造的，美方必须为此承担全部责任和严重后果。
对于中方宣布八项反制措施，其中包括取消安排中美两军战区领导通话、取消中美国防部工作会晤、取消中美海上军事安全磋商机制会议，吴谦表示，中方有关反制措施是对美台挑衅的必要警示，对国家主权和安全的正当捍卫，完全合理、恰当适度。
吴谦强调：“底线不容突破，沟通需要诚意。美方一面制造危机，一面又声称要管控危机，为其错误言行和挑衅举动找托词、打掩护，甚至对外炒作、混淆视听、甩锅推责，我们坚决反对。”
此前，美国政治新闻网站（Politico）5日引述三名“知情人士”的话说，在台海局势升温之际，“中国军方高层官员本周没有回应美国防长奥斯汀和参谋长联席会议主席米利等官员的多次来电。”
相关军事专家8日对《环球时报》记者表示，中国国防部发言人的答记者问似乎侧面印证了此事，而且也表明因为佩洛西窜台的恶劣行径，中美军方高层通话的氛围不复存在。
事实上，当前中美两军连工作层面的沟通都已经取消，高层通话更无从谈起。
对于美国利用媒体来爆料“中国军方高层拒绝通话”，一位匿名军事专家进一步指出，中方的态度是明确的：即你不能一边滋事挑事，一边希望和中方加强沟通，构筑所谓的“护栏”，达不成目的就把责任推给中方。毫无疑问，“此次破坏沟通管道的责任在美方，以后是否要重建，或两军如何交流，视美方纠正错误的实际行动而定。”
这并不是美军方首次利用媒体来渲染“中国军方拒绝中美两军高层通话的申请”，在2021年上半年，美军数次借用“消息人士”或美国国防部官员来向媒体爆料进行炒作。军事专家表示，美国就是试图通过“麦克风外交”向中方施压，希望达成自己的目的。
2022年4月20日，国务委员兼国防部长魏凤和应约同美国国防部长奥斯汀通电话，这是拜登上台来中美防长首次通话。路透社当时报道称，“这次通话是奥斯汀请求的。数月来，他一直试图与中国军方高层通话，但均以失败告终。”
军事专家表示，美国出于自身利益考量，希望在西太平洋地区当前的局势下还能“维持现状”，因此交流意愿更迫切。对于中美两军沟通的前提条件，发言人吴谦说得很清楚，很明白，即：“底线不容突破，沟通需要诚意”。这表明，美方必须通过尊重中国主权的实际行动形成有诚意处理对华关系的前提条件，才能使随后的对话有建设性基础。（环球时报-环球网报道 记者郭媛丹）
8日，中国国防部新闻发言人吴谦就中方取消中美两军三项交往活动及美媒有关炒作答记者问。吴谦重申，当前台海形势紧张局面，完全是美方主动挑衅、一手制造的，美方必须为此承担全部责任和严重后果。
对于中方宣布八项反制措施，其中包括取消安排中美两军战区领导通话、取消中美国防部工作会晤、取消中美海上军事安全磋商机制会议，吴谦表示，中方有关反制措施是对美台挑衅的必要警示，对国家主权和安全的正当捍卫，完全合理、恰当适度。
吴谦强调：“底线不容突破，沟通需要诚意。美方一面制造危机，一面又声称要管控危机，为其错误言行和挑衅举动找托词、打掩护，甚至对外炒作、混淆视听、甩锅推责，我们坚决反对。”
此前，美国政治新闻网站（Politico）5日引述三名“知情人士”的话说，在台海局势升温之际，“中国军方高层官员本周没有回应美国防长奥斯汀和参谋长联席会议主席米利等官员的多次来电。”
相关军事专家8日对《环球时报》记者表示，中国国防部发言人的答记者问似乎侧面印证了此事，而且也表明因为佩洛西窜台的恶劣行径，中美军方高层通话的氛围不复存在。
事实上，当前中美两军连工作层面的沟通都已经取消，高层通话更无从谈起。
对于美国利用媒体来爆料“中国军方高层拒绝通话”，一位匿名军事专家进一步指出，中方的态度是明确的：即你不能一边滋事挑事，一边希望和中方加强沟通，构筑所谓的“护栏”，达不成目的就把责任推给中方。毫无疑问，“此次破坏沟通管道的责任在美方，以后是否要重建，或两军如何交流，视美方纠正错误的实际行动而定。”
这并不是美军方首次利用媒体来渲染“中国军方拒绝中美两军高层通话的申请”，在2021年上半年，美军数次借用“消息人士”或美国国防部官员来向媒体爆料进行炒作。军事专家表示，美国就是试图通过“麦克风外交”向中方施压，希望达成自己的目的。
2022年4月20日，国务委员兼国防部长魏凤和应约同美国国防部长奥斯汀通电话，这是拜登上台来中美防长首次通话。路透社当时报道称，“这次通话是奥斯汀请求的。数月来，他一直试图与中国军方高层通话，但均以失败告终。”
军事专家表示，美国出于自身利益考量，希望在西太平洋地区当前的局势下还能“维持现状”，因此交流意愿更迫切。对于中美两军沟通的前提条件，发言人吴谦说得很清楚，很明白，即：“底线不容突破，沟通需要诚意”。这表明，美方必须通过尊重中国主权的实际行动形成有诚意处理对华关系的前提条件，才能使随后的对话有建设性基础。（环球时报-环球网报道 记者郭媛丹）
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