今儿刚好看苏轼那块儿的文学史，有看到剧中此处，有种豁然开朗，开心爆炸的感觉[可爱]更加明白五代西昆体的靡靡之风，和朝中学士们生僻不通顺的文风，虽是太学体盛行，却都为文而文。这样的背景之下，所以当年晏殊召范仲淹去书院以实政带入讲解，改变学风。而今欧阳修欲想改变文风，实现所需要的文以载道，需质朴晓畅，务实平易。才是国家需要的！！！落第的人们，围堵欧阳修，欧阳修对狗被马当街踢死，用言简意赅的话描述，这这这，拍的太好了，引出苏轼，今我看文学史，后来苏轼真的扭转了文风，我的理解应该是对的叭[笑cry]这剧深合我心意[可爱]

#电视剧清平乐#
今天的孤城闭也在朝着语文课配套视频的方向迈进。
虽然本来的董淑妃已经进入了另一条故事线，但是夺剪刀伤了手的宫女董氏还是确有其人（不过夺剪刀的时间做了改动），而本来的董淑妃虽然已经不是董淑妃，却还是保留了生三个女儿的设定。
这把剪刀对于剧情来说，究竟是节外生枝还是另有深意，就不得而知了。
这是我今天发现的第一个有趣的点。
而另一个有趣的点，就是那场从露天演唱会到斗文到写作课到粉丝见面会的小高潮。同上一处不同，这里要传达的意思太过直白，甚至都不用去解读。
或者说……是看上去不用解读。
从这个场景里，我看到了另一层主创也许都没有发现的意义。
那就是借欧阳修和苏轼之口无比直白地说出来的内容，对于这部剧本身来说其实是一个讽刺。
繁复、琐碎、冗长、没有重点、给观者的理解造成了障碍……剧中被批判的风格，不正是这部剧一直在实践的么。
而“文以载道”，不必确有其事，又正好对应了本剧剧本对史书记载的亦步亦趋。
当然这只是这部剧创作层面上众多矛盾中的一个，而且远不是最重要的矛盾。毕竟形式和内容无法完全切割，这种风格如果能够很好地表现内容也未尝不可。毕竟文章无法。

#电视剧清平乐# 【清平乐日记】
苏轼、苏辙与欧阳修见面[鼓掌]
二苏兄弟追星进行时——“爱不释手，皆能背诵！”[跪了]而文以载道，又何必言必有出处？[good]
欧阳修老了，官家也老了[失望]

何彼襛矣，唐棣之华？曷不肃雍？王姬之车。
拜别爹爹、孃孃和姐姐，徽柔今日出嫁[悲伤]

明日，邪恶婆婆上线刁难徽柔[泪]不知道元生能否得知怀吉就是弟弟元亨[泪]