爸妈在身边的日子,感觉又胖了几斤了[衰][衰][衰],在很久以前,小兔子鼓起勇气走到小熊先生面前,对它说:“如果你也喜欢我的话,请你往我这里走一步”小熊先生想都没有想,开始倒退,小兔子很伤心,眼泪哗哗的往下流,没有想到小熊先生在十步后,开始向小兔子飞奔过来,给小兔子一个大大的熊抱,“笨笨兔子,我那是在助跑啦。”爱你的人会千里迢迢用跑的来看你。
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为许多涉及,工作上面临走留、事业面临升迁、创业面临方向、情感面临抉择、婚姻面临危机,学业上岸的人,给出了无数正确的建议。
如果你也正面临着上面的困惑,抉择、迷茫与痛苦
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解惑:主页、私信我
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#能量父母成长计划##沉浸式遛娃指南#
婴幼儿时期:决定一个人一生发展的三个起点
在婴幼儿时期,决定一个人一生发展的三个起点,分别是:吸吮反射、抓握反射和探究反射。
下午打算给团团测试这三个主要的非条件反射,从平常的反应来看,团团是很好地具备这三项能力的。
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1.吮吸反射
团团从一出生起,她便会用嘴巴去含自己的手指,同时母乳喂养也会第一时间去吸吮蠕动。
所以,她的第一个重要的『吸吮反射』是过关的。
为什么要强调吸吮反射的重要性呢?
因为它是判断新生儿脑部是否正常发展的重要指标。
提示:如果新生儿吸吮反射消失或者明显减弱,提示脑内病变;若表现极为亢奋,则是饥饿的表现;若1岁后仍存在吸吮反射,提示大脑皮层功能障碍。出生后3~4个月自行消失,逐渐被主动的进食动作所代替。
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2.抓握反射
新生儿一生下来手就紧紧地握着,这是抓握反射行为的出现。
团团崽在刚出生时,两只小手确实是在肩旁紧紧地握着。同时,助产士对她进行“阿氏评分”,获得的分数是9分,是较为优秀的表现。
如果评分是5~8分,孩子将来在同龄孩子中,通常会排在后三分之一;如果不到5分,好好活着就是奇迹。
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3.探究反射
如果新生儿在吃饱喝足的情况下,听到周围的意外声响,会转动脑袋去看,探究究竟发什么了什么— 探究反射。
团团崽听到周围有声音,是会把脑袋转向发声处的,但我没有记住是转得快还是转得慢,下午来测试一遍。
一般来讲,对声音没任何反应的,要么听力有问题,要么智力落后。
转得快的新生儿,好奇心强,主观能动性强,将来发展得好的概率更高。
转头反应慢的孩子,更淡定,反应慢,好奇心弱,主观能动性差,在未来成长中,爸爸妈妈要比别人家的父母更加操心:惰性大、总得有“GM的小鞭子”抽着他往前走,家长抓得紧就能跟得上同龄孩子,否则就会掉队。
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如果你的宝贝也是新生儿,赶紧用以上的方法进行测试吧。
我们不得不承认,来到人世间的每个孩子,彼此间就是存在很大差异的。有人生来就是大拇哥,有人生来就是小拇弟。
但如果父母加以引导,发展她/他本身具备的能力,将来她步入社会也会有自己的立足之地。
说明:少量文字源自—《科学的早期教育》
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相关养育知识合集
1.新生儿(42天内)要做的早教游戏https://t.cn/A6oAM5Iz
2.婴幼儿各个阶段的能力与发展https://t.cn/A6oAM5IZ
#语文课[超话]#
婴幼儿时期:决定一个人一生发展的三个起点
在婴幼儿时期,决定一个人一生发展的三个起点,分别是:吸吮反射、抓握反射和探究反射。
下午打算给团团测试这三个主要的非条件反射,从平常的反应来看,团团是很好地具备这三项能力的。
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1.吮吸反射
团团从一出生起,她便会用嘴巴去含自己的手指,同时母乳喂养也会第一时间去吸吮蠕动。
所以,她的第一个重要的『吸吮反射』是过关的。
为什么要强调吸吮反射的重要性呢?
因为它是判断新生儿脑部是否正常发展的重要指标。
提示:如果新生儿吸吮反射消失或者明显减弱,提示脑内病变;若表现极为亢奋,则是饥饿的表现;若1岁后仍存在吸吮反射,提示大脑皮层功能障碍。出生后3~4个月自行消失,逐渐被主动的进食动作所代替。
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2.抓握反射
新生儿一生下来手就紧紧地握着,这是抓握反射行为的出现。
团团崽在刚出生时,两只小手确实是在肩旁紧紧地握着。同时,助产士对她进行“阿氏评分”,获得的分数是9分,是较为优秀的表现。
如果评分是5~8分,孩子将来在同龄孩子中,通常会排在后三分之一;如果不到5分,好好活着就是奇迹。
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3.探究反射
如果新生儿在吃饱喝足的情况下,听到周围的意外声响,会转动脑袋去看,探究究竟发什么了什么— 探究反射。
团团崽听到周围有声音,是会把脑袋转向发声处的,但我没有记住是转得快还是转得慢,下午来测试一遍。
一般来讲,对声音没任何反应的,要么听力有问题,要么智力落后。
转得快的新生儿,好奇心强,主观能动性强,将来发展得好的概率更高。
转头反应慢的孩子,更淡定,反应慢,好奇心弱,主观能动性差,在未来成长中,爸爸妈妈要比别人家的父母更加操心:惰性大、总得有“GM的小鞭子”抽着他往前走,家长抓得紧就能跟得上同龄孩子,否则就会掉队。
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我们不得不承认,来到人世间的每个孩子,彼此间就是存在很大差异的。有人生来就是大拇哥,有人生来就是小拇弟。
但如果父母加以引导,发展她/他本身具备的能力,将来她步入社会也会有自己的立足之地。
说明:少量文字源自—《科学的早期教育》
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