立德树人，成就卓雅
——2022年秋新教师师德修养专题培训
为加强教师队伍建设，提高教师自身修养，树立教师形象，9月29日晚，成都市温江区实验学校开展了以“立德树人，成就卓雅”为主题的新教师师德修养专题培训。学校党支部书记、校长罗建勇等行政领导和全体新教师参加了此次活动。活动由教师与改革发展中心王成奎主任主持。
会议伊始，四川省学术技术带头人、四川省特级教师、正高级教师张玉荣为新教师带来了一场别开生面的讲座——《幸福地做教师》。张老师以“故事”为主线，深情讲述了《记住每一位孩子的名字》《一次幸福的范唱》《我的第一次公开课》《课堂比天大》等亲身经历的“爱的教育”，为我们诠释了“静得下心来，耐得住寂寞，扛得住辛劳，挡得住诱惑”的教育理念。张老师深入浅出的讲解，让每一位年轻教师看到了一代教育人背后默默奉献的精神与品质。最后她殷切希望新教师面对横流的物欲、教育的喧嚣，要恪守内心的崇高，不负韶华，让青春的热血为教育燃烧。
接着，王成奎主任以《博学于文，约之以礼》为题，展开了新教师基本礼仪的培训。他从“敬”“净”“静”“雅”四个方面，鼓励新教师们积极践行文明礼仪，引领文明的校园新风，将“礼”内化于心、外化于行，提升个人礼仪素养，展现卓雅教师的文明风貌，切实践行“学高为师，身正为范”！
随后，教学副校长何静从“感谢”“感动”“感触”三方面与大家分享培训感受，希望新教师在教育工作中秉承一颗热忱的教育初心，做到“坚持”“认真”，用行动诠释“爱是教育最好的语言”；在师德师风方面，践行“敬人”“爱人”的个人修养。
最后，党支部书记、校长罗建勇对师德修养作重要发言。他认为此次培训让大家真切地感受到教育的情怀、教育的执着、教育的担当、教育的智慧。他给新教师提了两个要求：一是读一本书，拜一位名师，结交三五个校园好友；二是在行动中追求真、善、美——有行动的勇气，才有获得真知、创造可能。
此次培训，让老师们深深地认识到：培育优良的师德师风是造就和建设教师队伍，促进教师专业发展的首要任务。相信大家一定能从“立德树人”的教育目的出发，自觉加强师德修养，大力弘扬富有爱心的“园丁”精神、甘于奉献的“烛光”精神、开拓进取的“孺子牛”精神，明师道、育师德、树师表、扬师风、铸师魂，以优良的工作作风和出色的工作成绩，推动“卓雅教育”迈上新台阶！
（图：蔡丽

文：李姊

审核：教师与改革发展中心）

中西都要民主，西方强调民治，中方强调民享。中国也要民治，不过强调的是选贤与能，贤者有德，能者有才，德才兼备才能为人民服务，而在古代，有德有才就可进行礼乐之治。礼是善的外化(或具体化)，乐是美的外化，礼乐之治就是尽善尽美地为人民服务。冯友兰说:礼模仿自然界外在的秩序，乐模仿自然界内在的和谐，礼乐之治就是天人合一。由此可见礼教和乐育的重要，礼乐培养的是好人。西方不谈礼教，重视体育和音乐。体育要人跑得快，跳得高，举得重，扔得远，培养身强力壮的强人。这就是中西文化的差异。在真、善、美三方面，西方更重真，中方更重善，双方都重美。西方更重强人，中国更重好人，中西结合，就可以建设一个不以强凌弱的和谐社会、大同世界了。

【冯时：人者怀仁，中华文明的“仁爱观”何以启示当下？】仁爱必须先信于己身，而后才能及于他人。中华文明的仁爱观根植于诚信，意味着心怀诚信的仁德必然成为为人的根本。中华文明中，礼与德为一事之两面，德为内化之礼，礼为外化之德。礼以节人，所以先贤制礼教人，目的在于节制人的欲望。传统仁爱观的要义在于恭俭庄敬，所以奢靡不是仁爱，暴殄天物更不是仁爱。中华文明的仁爱观并非仅体现为对他人的爱，更重要的是对天地自然的爱。中华文明传统仁爱观所表现的这种对天地万物的感恩，至今仍极具价值和现实意义。自然之仁，正指引今天的中国坚持走人与自然和谐共生、可持续发展之路。https://t.cn/A6SuJhcC