周局长讲话是及时雨，是强心剂，是指南针

我从1998年10月12日这一天起，正式离开了娘家邵东教育战线快24年了。但是我的心，无时无刻都在牵挂着邵东的教育。

2022年7月31日离开生我养我的家乡邵东前，我最后一次到娘家教育局家门前拍照留念，因为我担心年逾古稀，人生无常……

接着我从邵东高车站乘G6171离开了生邵东这片神奇的家乡。

从2022年7月31日~2022年9月21日又离乡背井52天了。

今天我从《四推进、五变革、六抓实”， 邵东借力实施新课程推进教育高质量发展》一文中郑重拜读了邵东市教育局党委书记、局长周坚强的讲话。

周局长在讲话中指出：“我们要乘势而上、借力而为，加快推进城乡均衡和人才培养，加快推进师生幸福生活体系和社会协同育人机制构建。”

周局长用“四个加快推进”高度概括邵东“高质量发展”方向。

周局长指出：要“全面、准确、有效落实新课程标准，必须坚持抓方向、抓基础、抓关键、抓落实、抓保障、抓运用，坚持以人为本、知行合一、因材施教。”

周局长强调，要推动邵东教育高质量发展，关键在教育理念变革。要明确“方向”、 确立“标准”、坚守“底线”、深化“内涵”、增强“能力” ，推进教育评价、教育管理、教育内容、教育技术和家庭教育变革，形成“合力”， 共推邵东教育高质量发展。

我认为，周局长的讲话，高屋建瓴，既有高度，又有深度，更有温度，动人心弦，催人奋进，是及时雨，是强心剂，是指南针。

我为家乡邵东的教育高质量发展深感欣慰和自豪！

邵东永远是我魂牵梦绕的地方。邵东的五谷杂粮把我养大，邵东永远是生我的老家，邵东永远是养我的老家，即使我身死异乡，我的魂依然回老家！

服民事业总成空，

七十功名在梦中。

死后不愁无知音，

师魂依旧守邵东！
2022午9月21日周三写于大亚湾

#南昌大学考研[超话]# 这次知道跟着我学没有错了吧！！一直在课上跟大家强调今年的南昌大学非全（教育管理）是一个非常绝好的的机会！这次看到南昌大学出招生简章之后更安心了吧[得意R][得意R][得意R]如果对全日制没有特别特别强烈的意愿，看看2022年的非全日制啊，努努力可能就上岸了呢[哇R][哇R]并且非全日制是单独划线啊！不和全日制竞争，也是不在一起排名的～机会！把握如果还想更稳一点～那就来跟我聊聊吧～接画重点和带背333和926～#南昌大学[话题]##南昌大学教育专硕[话题]##教育专硕[话题]##教育管理[话题]##现代教育技术[话题]##教育[话题]#教育[话题]##南昌大学考研[超话]##南昌大学教育专硕#

#苏建院新闻#【我校牵头举办适应性背景下智能建造技术专业建设研讨会】9月18日，适应性背景下智能建造技术专业建设研讨会在徐州召开，本次活动由我校与山东百库教育科技有限公司联合举办，采取线下线上结合形式。校长沈士德、副校长刘海波、中国职业技术教育学会信息化工作委员会主任邓志良、山东百库教育科技有限公司董事长高清禄、我校及十余所兄弟院校相关专业教师、校内外相关单位负责人等参加会议。会议开幕式、专家报告等环节由刘海波主持。

沈士德代表学校在开幕式上发表致辞，他向各位领导专家的到来表示欢迎，简要介绍了学校基本情况与办学成就，并围绕智能建造技术专业就提升建设行业发展适应性、增强建筑行业人才贡献度等主题重点介绍了学校的有效经验与建设路径。沈士德表示，希望通过研讨交流进一步推进国内相关高校智能建造技术专业建设进度，有效促进专业教学资源共建共享，有效实现更大作为。

在上午的专家报告中，教育大数据技术应用国家工程实验室博士、中国教育技术协会副秘书长、国家智慧教育职业教育专业与课程服务中心运行监测执行负责人侯小菊教授作《人工智能技术驱动下的职业院校专业群资源库构建研究与应用实践》线上报告，分析了职业教育专业设置现状，解读人工智能对专业建设的指导作用。中国职业技术教育学会信息化工作委员会主任江苏省高等教育学会秘书长、南京信息工程大学原副校长邓志良教授作《教育数字化转型与教学资源库建设》报告，介绍了数字化重塑职业教育新生态、信息技术与教育教学融合的创新研究和实践专业教学资源库建设历程等问题。全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会土建施工类专业指导委员会主任委员、四川建筑职业技术学院院长胡兴福教授以《对接建筑产业升级需要建设智能建造专业》为题，结合四川建筑职业技术学院人才培养转型的探索实践，提出了智能建造技术专业人才培养的思路。

下午的学者交流阶段，浙江工业职业技术学院建工学院院长钟振宇作《智能建造技术专业岗位分析与课程设置》专题讲座，对智能建造专业课程设置、人才培养方案和建设举措提出建议；我校建筑建造学院院长孙武以《智能建造技术专业建设思考》为题，介绍和分享了学校在智能建造专业建设和创新人才培养等方面的经验做法和思考；山东百库教育科技有限公司总经理韩笑以《搭建产教融合平台，助力专业资源库建设》为题，介绍了百库产教融合平台产品的功能与应用案例，并提出对智能建造技术专业建设路径的思考。

交流过程中，与会专家、院校教师就智能建造技术专业的人才培养定位、培养方案制订等方面交换了意见。