【有效激励员工的方法】
1、晨会上表扬,集体记忆;
2、不断认可与肯定;
3、真诚赞美;
4、小礼品奖励;
5、轮换岗位和授权;
6、流动红旗;
7、激励性休假;
8、奖励培训机会;
9、评选标兵榜样榜;
10、领导传递激情;
11、公司树木以优秀员工命名,资格1年;
12、荣誉和头衔;
13、给家属发奖。
结论:每天坚持做一点,必有改善!
1、晨会上表扬,集体记忆;
2、不断认可与肯定;
3、真诚赞美;
4、小礼品奖励;
5、轮换岗位和授权;
6、流动红旗;
7、激励性休假;
8、奖励培训机会;
9、评选标兵榜样榜;
10、领导传递激情;
11、公司树木以优秀员工命名,资格1年;
12、荣誉和头衔;
13、给家属发奖。
结论:每天坚持做一点,必有改善!
«我们这十年» 也太好哭了,热爱篇哭完了一包纸
自己也是当老师的,感触太深了
自己也是基层老师,有遇到过极度自卑郁抑症的,再不断鼓励和肯定下自信起来的、有十几岁没有见过亲生妈妈,帮忙联系了假期见了回来开朗一点的、有那种从早上起不来上课的到后来能发自内心按时上课的……有些东西也不是非是自己必须做的,只是觉得善念如果可以改变一个孩子的一生,哪怕会被误解会伤心会挫败,还是愿意去做的
自己也是当老师的,感触太深了
自己也是基层老师,有遇到过极度自卑郁抑症的,再不断鼓励和肯定下自信起来的、有十几岁没有见过亲生妈妈,帮忙联系了假期见了回来开朗一点的、有那种从早上起不来上课的到后来能发自内心按时上课的……有些东西也不是非是自己必须做的,只是觉得善念如果可以改变一个孩子的一生,哪怕会被误解会伤心会挫败,还是愿意去做的
下午开完组会我导就请大家一起吃饭,
大师姐说,你们能选到C老师,真的很幸运。
我也这样觉得,对我们好,发掘我们每个人的特性而用不同方式来培养,尊重我们自己的想法,不断鼓励肯定我们又会给我们清晰又明确期待和要求…以上仅仅是老师好的一方面。
今天我问了老师一个问题,您在我这个岁数的时候,在做什么、想什么呢?
老师从他读书的经历讲起,其实一切都没有那么一帆风顺,可是我很喜欢老师的一点就是,他说:困难是要解决的,自怨自艾自我伤害逃避都不是好的解决方法。他在他的每一个人生阶段里,都充满了自信,有着强大且坚定的自我,也是我所羡慕的。
老师一步步走来,可以说经历过很多人一生都无法同时经历的很多事情,一切靠自己的努力,坚定着自己的信念,也很清楚明白地了解自己在每个阶段追求的是什么,也从未迷失过自己。我一想到他每天都是乐呵呵的,笑起来像个年画娃娃的样子,就更加钦佩。
上一个遇到这么钦佩且喜欢的老师还是在初中的数学老师,那个严肃又充满正义的第一次上他的课就罚我去教室最后罚站气的把粉笔丢在自己茶杯的数学老师。
就像祝酒词一样,希望老师工作顺利,万事胜意!
也希望未来2年,如您所期,能有所成长。
大师姐说,你们能选到C老师,真的很幸运。
我也这样觉得,对我们好,发掘我们每个人的特性而用不同方式来培养,尊重我们自己的想法,不断鼓励肯定我们又会给我们清晰又明确期待和要求…以上仅仅是老师好的一方面。
今天我问了老师一个问题,您在我这个岁数的时候,在做什么、想什么呢?
老师从他读书的经历讲起,其实一切都没有那么一帆风顺,可是我很喜欢老师的一点就是,他说:困难是要解决的,自怨自艾自我伤害逃避都不是好的解决方法。他在他的每一个人生阶段里,都充满了自信,有着强大且坚定的自我,也是我所羡慕的。
老师一步步走来,可以说经历过很多人一生都无法同时经历的很多事情,一切靠自己的努力,坚定着自己的信念,也很清楚明白地了解自己在每个阶段追求的是什么,也从未迷失过自己。我一想到他每天都是乐呵呵的,笑起来像个年画娃娃的样子,就更加钦佩。
上一个遇到这么钦佩且喜欢的老师还是在初中的数学老师,那个严肃又充满正义的第一次上他的课就罚我去教室最后罚站气的把粉笔丢在自己茶杯的数学老师。
就像祝酒词一样,希望老师工作顺利,万事胜意!
也希望未来2年,如您所期,能有所成长。
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