前段时间看阿加莎克里斯蒂小说改编电影，推理之外留意一些其他细节，比如犯罪场景的设计（东方快车、埃及游轮、南法小岛）和参与故事的人物设计（嫌疑人们、医生、侦探），会有一种闻到强烈的资本主义腐朽气息以及旁观世界公民交流方式的错觉。这几天读《文明的冲突》，发现这种错觉的本质是西方帝国主义扩张在上世纪二三十年代达到顶峰，二战前的世界秩序是建立在西方国家内部的世界秩序，所以片中能看到上流生活是建立在非西方人成为仆从之上，而世界公民的“世界”也只是西方文明世界！
好好一推理电影，被强行解读出现代性与殖民性的呈现[顶][顶]

我的对面是你：面对喜欢提非常基础性的问题，且对中国政治制度和政府运行并不了解的记者的提问，该如何应对？比如这个意大利的女记者提出：中国如何加快成为世界公民的进程，从而构建起保障一个新的国际秩序的能力？这个提问是一个简洁而又复杂的“方程式”，如何定义“世界公民”？谁来判断成为“世界公民”的标准？“保障一个新的国际秩序”又是什么含义？这是一种常见的西方人的提问，表达方式，隐含了一些价值判断在里面。新闻发布会没有时间辩论价值判断，也不能剥开讲道理，于是发言人分析她想问的是：中国要在世界上发挥什么作用。对于宽泛甚至隐含多重内容的问题，一个比较好的办法就是，把提出的问题重新包装，概括，再说明，调整到自己的轨道上去回应，这样既能回答她关心的核心问题，也不显得躲闪或对立。发言人这么说：这个问题真的比较大，不是三句两句能说清楚的，我理解你是关心中国成为一个世界级大国之后，对国际秩序是一个什么样的看法，要发挥什么样的作用……

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#坎特伯雷大学# （英文：University of Canterbury；毛利文：Te Whare Wānanga o Waitaha），位于新西兰坎特伯雷省的省会基督城，是新西兰历史第二悠久的著名研究型大学，21世纪学术联盟成员。

坎特伯雷大学的前身是坎特伯雷学院（Canterbury College），创建于1873年。伴随着历史发展，该校曾是新西兰大学（University of New Zealand）的组成部分。1961年，坎特伯雷大学成为独立的大学，并将主校区于基督城中心迁至城郊艾拉姆（Ilam）。

坎特伯雷大学拥有七个学院：艺术、商业、工程、法律、音乐与美术、林业、科学，共分38个系，该校有新西兰成立最早的工程学院以及最大的教育学院，享有国内和国际声誉。坎特伯雷大学拥有一流的设施与资源。图书馆系统包括新西兰南岛最大的综合性中心图书馆和四个专业图书馆，馆藏图书共计一百多万卷、册。坎特伯雷大学致力于推广无国界教育，培养世界公民和时代领导者，来自牛津和剑桥的世界级教授在此讲学，推动着坎特伯雷大学在教学及学术科研上的蓬勃发展。

2020QS世界大学排名中位居第227位。
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