2022年的第7本书，也是3月的第3本——
《小王子》
好几年前读过，当时就当是一本儿童读物看过就忘了。再读是因为读蛤蟆先生去看心理医生时看到的一个评论，关于仪式感的意义，真的说到我心坎里了。我的很多价值观还是跟作者很相似的，人生为什么要那么匆忙？还没抓住一个东西又去想要下一个？所谓的意义，对自己有就够了。关注自己有的。
这本李继宏翻译版中他写了一篇导读，介绍了作者圣埃克苏佩里的生平。理解了他的人生故事，也就更容易理解书里的描述。关于飞行，关于沙漠，关于日落，都与他的经历与热爱相关…感觉还是挖掘的太少，应该不久之后会再读一遍

【网课那些事】 听 写
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凡上过学的人，都经历过听写吧？课堂上，老师会把不久前学过的字、词，每个念两遍，让同学默写，以检验大家的识熟程度。老师念的速率不快不慢，大多数同学能跟上，但老师好像不会重复。
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现在上网课，语文老师留了听写语音作业。我在旁边观察了哥哥完成听写作业的情况，听写的词大约有三十个吧。哥哥书写工整，但速度稍慢，前十个词还能勉强跟上；中间的十个词有些落下了，他一个词没写完，老师已经念到下一个再下一个词了，手里写着脑子里记着有些手忙脑乱；到最后十个词的时候，哥哥有点晕了，根本跟不上老师的节奏了。幸亏是网课，还可以重复听，要是在课堂上就没有机会了。
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我没有急于让哥哥重新听写，而是与他进行了交谈。我告诉哥哥，听写一定要提高书写速度，跟上老师的节奏，尤其是单个的生字，哪怕潦草一些，回过头来可以调整或重写。如果是词，如果跟不上了，可以先写出第一个字，赶紧跟上老师的节奏，回过头来再补写。我发现，哥哥是先写出小括号，再填词，这样浪费时间，而且你不知老师的下一个词是四字词还是三字词，我建议哥哥先写词，后括括号。
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哥哥第二遍听写的时候，采用了我的这些建议，难能的是他知道了，先写出一个词的第一个字，来不及时就先不写第二个字，赶快去写第二个词了。老师佈置的听写作业完成了，我想，待恢复堂课听写时，哥哥不会被动了吧？

每一次意外事故，总有一些温情使人泪目的事情通过平台推向幕前，在面对悲欢离合时人类的同理心基本骤降为0，爱情，总是更潸然泪下，这是网友截屏的红豆与樹的公众号随笔，红豆先生以记日记的形式写给自己的爱人看的，而后，也不可能再更了。这个女孩，无法用更恰当的语言向你表达什么，当你的精神世界只剩下躯壳之后，我想这位男士一定会时常出现在你梦里与你相见，并告知你要振作，他的灵魂一直陪伴你即使你无法再拥有他，会一直陪伴你直到你遇见下一个爱人他在天上才会放心吧