学生想要听鲁迅，我带了几本书去：《人间鲁迅》《无法直面的人生》《鲁迅全集》（第一卷）。为什么要带几本书去？本科时期李老师在给我们上“中国现代文学史”这门课的时候，随身背的包包基本都是鼓囊囊的，说到“作品”的时候，他就掏出来，朗读好几段（他的朗读，立刻可以让我们进入作品），展示这本书的封面装帧。这让我明白要学好中文（语文），除了作品内容（这不必说），对书本身的喜欢——他小心拿出书本，好多都是老旧的，不再版的，贴满了标签的——也是一种表现和途径。
问：您想和奥修、克里希那穆提那样拥有更广泛的读者，而不仅仅摄受佛教徒吗？
宗萨仁波切：我知道有很多老师在教佛法时，将所有的佛教术语都去掉，以非传统的方式来表达，我有时也这么做。然而，这么做有其危险性，这有点像，你为了要让年轻人听贝多芬，而在贝多芬的音乐里面加上摇滚节拍，因为年轻人都喜欢舞动身体，但是这样一来，真正的贝多芬就消失了。这时，你突然听到的是配合着摇滚节拍弹奏出来的第五交响曲，这是我们必须注意的，因为贝多芬有他的特质，你应当尝试去听贝多芬，而不是尝试去听你想要听的东西。
宗萨仁波切：我知道有很多老师在教佛法时，将所有的佛教术语都去掉，以非传统的方式来表达，我有时也这么做。然而，这么做有其危险性，这有点像，你为了要让年轻人听贝多芬，而在贝多芬的音乐里面加上摇滚节拍，因为年轻人都喜欢舞动身体，但是这样一来，真正的贝多芬就消失了。这时，你突然听到的是配合着摇滚节拍弹奏出来的第五交响曲，这是我们必须注意的，因为贝多芬有他的特质，你应当尝试去听贝多芬，而不是尝试去听你想要听的东西。
“不喜欢酒，想醉而已”
“不是想要听歌，才会戴上耳机”
“你不喜欢我走的路，也请你给我一句祝福”
我知道我很low很撇很差劲
我知道我不漂亮挣不到钱不够优秀
我知道我很普通很平凡很瓜皮经常犯错
但是我希望在我的亲人朋友爱我的人眼中我是可爱温暖有那怕那么一丝丝优点的。
我希望我的亲人朋友是认可我这个人的，因为你们是我在乎的人啊。
谁都可以否定我，你们别这样好吗
“不是想要听歌，才会戴上耳机”
“你不喜欢我走的路，也请你给我一句祝福”
我知道我很low很撇很差劲
我知道我不漂亮挣不到钱不够优秀
我知道我很普通很平凡很瓜皮经常犯错
但是我希望在我的亲人朋友爱我的人眼中我是可爱温暖有那怕那么一丝丝优点的。
我希望我的亲人朋友是认可我这个人的，因为你们是我在乎的人啊。
谁都可以否定我，你们别这样好吗
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