线段及线段和差最值问题
线段最值问题，在中考时，作为小题压轴进行考查，常常还有一定的难度，很多同学很迷茫这类题型如何提升。其实纵观线段及线段和差最值问题的题型，可以发现也就那几种考法：将军饮马、过河修桥、胡不归、阿氏圆、隐圆等问题，而且每种题型的条件具有鲜明的特征，平进多做就可以快速熟悉起来，根本不用害怕如何考查。
线段最值问题，在中考时，作为小题压轴进行考查，常常还有一定的难度，很多同学很迷茫这类题型如何提升。其实纵观线段及线段和差最值问题的题型，可以发现也就那几种考法：将军饮马、过河修桥、胡不归、阿氏圆、隐圆等问题，而且每种题型的条件具有鲜明的特征，平进多做就可以快速熟悉起来，根本不用害怕如何考查。
竞聘了公司的研发经理岗位才发现，这个城市的定位，本来就跟我非常不匹配
研发经理是要研发线上课程，但是他们的出发点在于以线上带动线下，线下为主，线上为辅。
这直接找一个好的运营经理就OK了，搞什么研发经理？
我之所以选择语文老师，就是要研究自己的特色教学课程，通过这个课程进行越阶。是王丹宁、曾曦那样的课程。
公司的规划只是针对一个区域[允悲]线上产品是推动线下产品竞争市场份额的一个工具。
在石家庄，我的思维太超前了。说白了，学的都是屠龙技，在北京有用，在石家庄就是毫无用武之地。
那我还有必要坚持下去走这条路吗？语文老师，毕竟挣得太少了，理想也没有可实现的希望。
式微，式微，胡不归？
研发经理是要研发线上课程，但是他们的出发点在于以线上带动线下，线下为主，线上为辅。
这直接找一个好的运营经理就OK了，搞什么研发经理？
我之所以选择语文老师，就是要研究自己的特色教学课程，通过这个课程进行越阶。是王丹宁、曾曦那样的课程。
公司的规划只是针对一个区域[允悲]线上产品是推动线下产品竞争市场份额的一个工具。
在石家庄，我的思维太超前了。说白了，学的都是屠龙技，在北京有用，在石家庄就是毫无用武之地。
那我还有必要坚持下去走这条路吗？语文老师，毕竟挣得太少了，理想也没有可实现的希望。
式微，式微，胡不归？
渭川田家
唐·王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
译注
渭川：渭水，源于甘肃鸟鼠山，经陕西，流入黄河。田家：农家。
墟落：村庄。斜阳：一作“斜光”。
穷巷：深巷。
野老：村野老人。牧童：一作“僮仆”。
倚杖：靠着拐杖。荆扉：柴门。
雉（zhì）雊（gòu）：野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌。”
蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。
荷（hè）：肩负的意思。至：一作“立”。
即此：指上面所说的情景。
式微：《#诗经# 》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。#唐诗#
唐·王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
译注
渭川：渭水，源于甘肃鸟鼠山，经陕西，流入黄河。田家：农家。
墟落：村庄。斜阳：一作“斜光”。
穷巷：深巷。
野老：村野老人。牧童：一作“僮仆”。
倚杖：靠着拐杖。荆扉：柴门。
雉（zhì）雊（gòu）：野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌。”
蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。
荷（hè）：肩负的意思。至：一作“立”。
即此：指上面所说的情景。
式微：《#诗经# 》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。#唐诗#
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