大脑的运转模式有专注思维和发散性思维，前者负责聚焦问题深度研究问题，后者负责创意性的事情；两者经常不断切换，念念不忘，必有回响，很形象地阐述了这两种思维，念念不忘是高度专注的模式，是打开全部感官系统对问题进行瞄准式的思考和研究，必有回响是发散模式，因为有了念念不忘，所以即使放松状态下，整个大脑依然在搜索可行的解决方案，也就是常说的灵感，所以适当的放松、及时的回报激励都可能会带来突破性的进步。灵感都是有根的，那就是专注的积累。
#家庭陪伴计划##玩出创造力# 大量针对创造力的研究表明，有一种思维能力，是培养创造力的一个关键————发散性思维能力！
咱们生活常羡慕的那些「点子王」，其实就是发散性思维特别发达的人。对于孩子来说，发散性思维越强，他的思维空间就越大、思考问题的角度越新颖、解决问题的方法也越多。
训练发散性思维能力可以先从这个小游戏开始
拿出一张白纸，在上面先画 16 个圆形，然后让孩子在圆形上画出尽可能多的不同图案。
接下来我会分享不同年龄孩子的创造力训练方法。
咱们生活常羡慕的那些「点子王」，其实就是发散性思维特别发达的人。对于孩子来说，发散性思维越强，他的思维空间就越大、思考问题的角度越新颖、解决问题的方法也越多。
训练发散性思维能力可以先从这个小游戏开始
拿出一张白纸，在上面先画 16 个圆形，然后让孩子在圆形上画出尽可能多的不同图案。
接下来我会分享不同年龄孩子的创造力训练方法。
中日教育对比，我们所欠缺的（就像奥数，考试是有最终答案的，但研究的没有的，是考试重要？还是发散性思维重要？）：
一、独立，自己坐校车、地铁，自己收拾生活；
二、协作，与他人有效衔接，发挥功能，体谅他人；
三、意志力，大冬天跑步，抗冷冻，气喘吁吁，瑟瑟发抖；
四、动手，农场参观、动手，了解农作物，体验农业；
五、运动，男女生一样，不娇气，跨山羊，练空翻，踢足球；
六、平等，任何小孩子都是一张白纸，无限潜力等待发掘，都看后天培养；
七、投入，真正的“再苦不能苦孩子”，一切资源向孩子倾斜。
只说教育，不讨论其他，勿喷！（感兴趣的可以去找下日本教育片看看）
一、独立，自己坐校车、地铁，自己收拾生活；
二、协作，与他人有效衔接，发挥功能，体谅他人；
三、意志力，大冬天跑步，抗冷冻，气喘吁吁，瑟瑟发抖；
四、动手，农场参观、动手，了解农作物，体验农业；
五、运动，男女生一样，不娇气，跨山羊，练空翻，踢足球；
六、平等，任何小孩子都是一张白纸，无限潜力等待发掘，都看后天培养；
七、投入，真正的“再苦不能苦孩子”，一切资源向孩子倾斜。
只说教育，不讨论其他，勿喷！（感兴趣的可以去找下日本教育片看看）
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