#昭奚旧草[超话]# #书海沧生[超话]#
晚风袭来，带着清爽，方知到了立夏。
远处一团橘色的灯火，静立在一条小道上。
他朝小道急切走去，也朝灯火走去，伸出如玉的一只手，却触到光滑冰凉的一段竹。左手中提着一盏结着蜘蛛网的宫灯的人，只留给他一个高挑单薄的背影。
那人的右手紧紧攥着竹竿的另一侧，像是攥住了什么不能再失去的东西，沙哑道：“夜黑路冷，公子，莫再……莫走丢了。”
是奚山君。她不肯握他的手，想是讨厌他，可她那样用力握着他也握着的竹，却令人无言，不知她在恪守些什么，又在珍视些什么。仿佛竹子没了，魂也断了。

<今冬的慰藉>

一年四季，伴有四个“立”（立春、立夏、立秋、立冬），立冬则是最后的一个“立”。

立冬这天，我呆立在院落里。仰望：天蓝色淡，云薄略暗，看似温和平淡，但随之而来的便是“水始冰，地始冻”难耐的严寒。异国的长冬，令我谈‘寒’色变。平视：黄绿相间，藤条遥曳，叶如金片。秋要站好最后一班岗，给人们留下温馨富庶的心愿。此刻，我何言秋愁，唯有秋恋。

按四季运作，“春种夏耘，秋收冬藏”。对我而言，春夏匆匆过，秋收无几颗，冬藏无着落。自拍下一个镜头，配上记句杂感，聊作今冬的慰藉。

#存疑·授時圖#

《農政全書·農事·授時》P184：

《農書·天時之宜》篇云：萬物因時受氣，因氣發生。時至氣至，生理因之。今人雷同，以正月為始春，四月為始夏，不知陰陽有消長，氣候有盈縮，冒昧以作事，其克有成者，幸而已矣。此圖之作，以交立春節為正月，交立夏節為四月，交立秋節為七月，交立冬節為十月。農事早晚，各疏於每月之下。星辰干支，別為圓圖，使可運轉。

北斗旋於中，以為準則。每歲立春，斗杓建於寅方，日月會於營室，東井昏見於午，建星晨正於南。由此以往，積十日而為旬，積三旬而為月，積三月而為時，積四時而成歲。一歲之中，月建相次，周而復始。氣候推遷，與日曆相為體用，所以授民時而節農事，即謂用天之道也。

夫《授時曆》，每歲一新。《授時圖》常行不易。非曆無以起圖，非圖無以行曆，表裡相參，轉運而無停。渾天之儀，粲然俱在是矣。

～這《授時圖》看起來蠻好玩的。但看了以上段落的說明，我還是不懂怎麼操作唉[二哈][二哈][二哈]。主要是不懂觀測天象。《授時歷》應該是指日曆簿吧？日曆簿是每年一換的。《授時圖》是不用每年更換的喲！如果有一天，突然不知今夕是何年何月何日，而僅憑《授時圖》，是不是也能在荒野中，耕作求生啊？[可爱][可爱][可爱]