人生需要精彩
每个人都只是短短几十年的光阴在这个世上，没必要太看重一些身外之物，意义不是很大，没有太多的价值所在，唯一需要把握和抓住的就是的热爱，以及让自己生命发光发热的时刻，那才是对得起自己能够来到这个世界上，不枉此行。
精彩的人生不是攀比，每个人对精彩的定义也不同。有人喜欢热闹，有人喜欢安静，有人喜欢旅行，有人喜欢宅着，每个人都会有自己的追求，我们要学会兼容，允许别人和我们不一样，也允许我们和别人不一样。每个人都是独立且有个性的个体，有自己的认知体系和做事逻辑，成为独一无二的自己。
短短一生的光阴，我们最耗不起的就是时间，因为时间一旦错过，是花再多钱都买不回来的，那种感觉就是错过了真的就是一辈子，无论如何我们都回不到过去，我们唯一可以做的把握当下，对当下负责，就是对未来负责，就是对人生负责。人生就是由无数个当下组成，当我们把每一个瞬间都做的尽善尽美的时候，其他的也就不需要我们过多的担心了。
精彩取决于内心，价值取决于自己的判断。我们不需要通过别人的肯定来肯定自己，我们需要的是自己对自己有足够的认知，自己能够改变自己的生活，改变自己不想要的状态，不想要的生活方式，希望我们可以达到的状态是自己不喜欢做的事情，有能力有权利说不。
最怕我们老了，回首一生的光阴的时候，发现这一生并没有太多的精彩，这是何等的遗憾呀。每个人来到世上，都不要带着遗憾走，至少让自己有值得幸福和骄傲的点，这一生不能白来，总得留下点什么，才值得纪念一生。
每个人都只是短短几十年的光阴在这个世上，没必要太看重一些身外之物，意义不是很大，没有太多的价值所在，唯一需要把握和抓住的就是的热爱，以及让自己生命发光发热的时刻，那才是对得起自己能够来到这个世界上，不枉此行。
精彩的人生不是攀比，每个人对精彩的定义也不同。有人喜欢热闹，有人喜欢安静，有人喜欢旅行，有人喜欢宅着，每个人都会有自己的追求，我们要学会兼容，允许别人和我们不一样，也允许我们和别人不一样。每个人都是独立且有个性的个体，有自己的认知体系和做事逻辑，成为独一无二的自己。
短短一生的光阴，我们最耗不起的就是时间，因为时间一旦错过，是花再多钱都买不回来的，那种感觉就是错过了真的就是一辈子，无论如何我们都回不到过去，我们唯一可以做的把握当下，对当下负责，就是对未来负责，就是对人生负责。人生就是由无数个当下组成，当我们把每一个瞬间都做的尽善尽美的时候，其他的也就不需要我们过多的担心了。
精彩取决于内心，价值取决于自己的判断。我们不需要通过别人的肯定来肯定自己，我们需要的是自己对自己有足够的认知，自己能够改变自己的生活，改变自己不想要的状态，不想要的生活方式，希望我们可以达到的状态是自己不喜欢做的事情，有能力有权利说不。
最怕我们老了，回首一生的光阴的时候，发现这一生并没有太多的精彩，这是何等的遗憾呀。每个人来到世上，都不要带着遗憾走，至少让自己有值得幸福和骄傲的点，这一生不能白来，总得留下点什么，才值得纪念一生。
这几对星座配对，有种知己的感觉！
· 白羊座 · & · 射手座 ·
心意相通，自然默契十足。毕竟白羊和射手可都是下头比上头快，三分钟热度。白羊座冲动，简单直接又脾气暴躁，就如同永不停歇的战士。射手座乐观，洒脱率性又热爱挑战，虽说和白羊一样，但是脾气却不如白羊易暴。
这两个肆意洒脱又直接勇敢的人，爱意来得轰轰烈烈，如同天雷勾动地火。肆无忌惮的同时又豪迈大气，这种羡煞旁人的爱意是无法隐藏的，如胶似漆情投意合。鲜衣怒马，情难自禁。大概说的就是白羊和射手了。
· 摩羯座 · & · 金牛座 ·
虽说两个人在现实生活中，或许没有那么相互吸引。但是一旦在一起，就会有很长的路要走。摩羯座自律，不善言辞又事业心强，金牛座内敛，追求品质又功利心强。这两个星座的强强联合，或许不会出现和其他星座配对的问题。因为金牛和摩羯的目的地始终都是一样，物质决定一切。一是为了自我成就而物质，一是为了追求物质而物质。
终归重中之重，还是物质基础。我不会因为你事业心强而不理解，你也不会因为我追求品质不理解。更何况同为土象星座，逻辑思维、性格、人生观价值观都如出一辙。所谓理解二字，也不过如此。人生的蓝图何其相似，未来规划又如出一辙。虽说缺点是不如其他星座配对那么充满激情和浪漫，但是也算情投意合琴瑟和鸣。
· 天秤座 · & · 双子座 ·
同为风象星座的天秤和双子都极其尊重本心，他们追求的皆是自由和不受束缚。虽说双子对于精神追求大于感官感受，但是优雅的天秤还是能吸引到幽默有趣的双子。两人精神上的匹配，互相依附又不过于干涉。
或许在一起，不如狮子双鱼那么热烈的碰撞，也不如摩羯金牛的细水长流，但卡在中间的双子天秤，无疑也能长久幸福。但天秤双子的相遇，大约就是两个社交达人一见如故，都贪恋新鲜，又默契十足。有趣的灵魂总是出奇的相似，懂你的古灵精怪，你也懂我的可可爱爱。人生得一知己，夫复何求。
#冬日许愿季# #星座# #星盘#
· 白羊座 · & · 射手座 ·
心意相通，自然默契十足。毕竟白羊和射手可都是下头比上头快，三分钟热度。白羊座冲动，简单直接又脾气暴躁，就如同永不停歇的战士。射手座乐观，洒脱率性又热爱挑战，虽说和白羊一样，但是脾气却不如白羊易暴。
这两个肆意洒脱又直接勇敢的人，爱意来得轰轰烈烈，如同天雷勾动地火。肆无忌惮的同时又豪迈大气，这种羡煞旁人的爱意是无法隐藏的，如胶似漆情投意合。鲜衣怒马，情难自禁。大概说的就是白羊和射手了。
· 摩羯座 · & · 金牛座 ·
虽说两个人在现实生活中，或许没有那么相互吸引。但是一旦在一起，就会有很长的路要走。摩羯座自律，不善言辞又事业心强，金牛座内敛，追求品质又功利心强。这两个星座的强强联合，或许不会出现和其他星座配对的问题。因为金牛和摩羯的目的地始终都是一样，物质决定一切。一是为了自我成就而物质，一是为了追求物质而物质。
终归重中之重，还是物质基础。我不会因为你事业心强而不理解，你也不会因为我追求品质不理解。更何况同为土象星座，逻辑思维、性格、人生观价值观都如出一辙。所谓理解二字，也不过如此。人生的蓝图何其相似，未来规划又如出一辙。虽说缺点是不如其他星座配对那么充满激情和浪漫，但是也算情投意合琴瑟和鸣。
· 天秤座 · & · 双子座 ·
同为风象星座的天秤和双子都极其尊重本心，他们追求的皆是自由和不受束缚。虽说双子对于精神追求大于感官感受，但是优雅的天秤还是能吸引到幽默有趣的双子。两人精神上的匹配，互相依附又不过于干涉。
或许在一起，不如狮子双鱼那么热烈的碰撞，也不如摩羯金牛的细水长流，但卡在中间的双子天秤，无疑也能长久幸福。但天秤双子的相遇，大约就是两个社交达人一见如故，都贪恋新鲜，又默契十足。有趣的灵魂总是出奇的相似，懂你的古灵精怪，你也懂我的可可爱爱。人生得一知己，夫复何求。
#冬日许愿季# #星座# #星盘#
最近我花了一点时间研读了一下今年九月教育部发布的《2022-2025学年面向中小学的全国性竞赛活动名单》。
之前总听人说，2024年将取消艺术特长生，科技特长生成为升学新方式。那是不是不要给孩子报艺术兴趣班了，要开始主攻科学兴趣班？
我是80后，想想我们当年，钢琴八级，那是多罕见多了不起的特长啊，考试还能加分。而如今呢？至少我身边随便抓一把，钢琴八级九级十级的孩子很多很多。
《白名单》谈的都是竞赛和特长生，定义的是人才培养的上限。说实话，我们自己和大部分孩子终究都是普通人，所以看完白名单就去争取“抢跑红利”，最终就成了“韭菜”，成了陪跑，“损兵折将”当分母。
那白名单就不要看了吗？当然不是，我们要透过这些报班的“操作层面”，去看到真正的政策变化背后，对于人才培养的基本要求。
从白名单里，我看到的第一个趋势就是，科创类竞赛显著增多，足足占了7成。那学科和科创的区别在哪里？这就是第一个人才培养的关键所在。
传统学科竞赛的模式，都是一张试卷，一道或者几十道题目。这类竞赛，抛开真正有天赋的娃，就算只是普通人，根本不喜欢也不适合深挖这个学科的娃，大概率还是可以通过“题海战术”来获得一个半个名次和奖状。
但科创类竞赛可就不是这么玩了，它可能压根就没有试卷，也不出题，而是需要孩子们自己发现问题，解决问题。我随口举个例子：如何在宇宙种蔬菜，这就是完全没有标准答案的，孩子们自己需要提出假设、提出问题并且给出方案：
宇宙和地球环境有什么不同？
需要种怎样的蔬菜？为什么选择这些蔬菜？
在那边种蔬菜会遇到的风险是什么？如何规避？
为了达成这个目标，我会设计的“工具”是什么？
为什么选择这个工具，有什么优势？
这些的落地方案可能是机器人设计，可能是发明创造，可能是计算机编程，但其实本质还是背后的思维模式。不管科技创新啥，孩子都要有这样的逻辑思维能力，跨学科整合能力，统筹建模能力，把知识可以实际运用，解决真实世界的问题。
这次白名单里新增了一些我以前压根都不会想到可以“竞赛”的类目，比如国家版图知识、劳动技能、文化遗产知识、传统体育项目、“致敬英雄”文化艺术创作等。这些粗看，感觉门槛很低，似乎每个孩子都能参与。
我又要再次提醒大家，头脑冷静，门槛低只能说明，你觉得自家孩子可以，其他家庭也这么想，所以参赛人数就会特别多，入门越简单，竞争越激烈，淘汰率越高。想在这些竞赛里找“弯道超车”的捷径，要不得。
但是，这几个方向里，藏着人才培养的第二个关键所在：文化自信，这也是新课标里再三强调的。
你现在再回头看这些竞赛，可不就是把务虚的“文化自信”四个字落地了，热爱国家的疆土，热爱自己的家庭，热爱历史，热爱传统，热爱榜样。夺不夺名次是其次，这些方向当然要适当引导，课外读物/视频内容的选择，也可以去查漏补缺一下。
再来说说学科竞赛，保留了作文和奥数这两类，但都要到了高中才能参加。不少朋友看完，结论是，低年级语文数学不重要了，那就大错特错了。这一个“保留”一个“延后”，就藏着人才培养的第三个重点。
先来谈“保留”，这恰恰说明了，这两门学科不可撼动的重要地位。新课标里面就强调了两点，大语文和数学在实际生活的运用，呼应的就是这两类竞赛的“保留”。
作文是最综合语文能力的整合，而我大胆预测，作文能得高分的，肯定不是用词多华丽，而是两点，格局大，能体现大语文的“大”字，更能体现孩子的文化自信。
另外一点就是，言之有物，逻辑清晰，这也是新课标里反复强调的，作文是思维的表达，而思维的训练又反过来体现在了前面提到的各种科创竞赛和奥数竞赛里。
再来说“延后”，这其实就是替我们家长做了“优先级排序”：先广泛地体验生活、对生活保有好奇心，学会基本的观察世界、思考问题的方法，而不是过早地训练“技法”。
那艺术班还要报吗？
我不想谈艺术审美人文对一个人的重要性，我只想说，有这个疑问的，其实还是把“兴趣班”的本质搞混了。对我来说，兴趣班，那就是看孩子的兴趣啊。
所以，如果你家孩子对艺术感兴趣，而且你也有预算给到“兴趣班”，那么当然可以报。如果你觉得，孩子的兴趣不重要，关键是“考试”，那么当然也可以坚定地选择给孩子报“技能班”，以培养参加竞赛为目的。
我始终觉得，这些都是家庭的个人选择，只要我们做出决定的时候明白，我为什么而买单就好了。
唯一需要提醒大家的是，从去年开始的双减到后来的新课标，再到这次的白名单，趋势已经很明显。想要按照我们当年的路径，依然指望通过培养“标准件”的方式来打造一个“牛娃“，已经不可能了。
未来唯一不变的肯定是变化本身，因为我们现在所处的世界就是瞬息万变的，但是唯一没变的就是培养人的目标。
所以，与其找捷径算计报什么班，不如好好思考，怎么培养一个面向未来的人才，这才是最大的捷径。
之前总听人说，2024年将取消艺术特长生，科技特长生成为升学新方式。那是不是不要给孩子报艺术兴趣班了，要开始主攻科学兴趣班？
我是80后，想想我们当年，钢琴八级，那是多罕见多了不起的特长啊，考试还能加分。而如今呢？至少我身边随便抓一把，钢琴八级九级十级的孩子很多很多。
《白名单》谈的都是竞赛和特长生，定义的是人才培养的上限。说实话，我们自己和大部分孩子终究都是普通人，所以看完白名单就去争取“抢跑红利”，最终就成了“韭菜”，成了陪跑，“损兵折将”当分母。
那白名单就不要看了吗？当然不是，我们要透过这些报班的“操作层面”，去看到真正的政策变化背后，对于人才培养的基本要求。
从白名单里，我看到的第一个趋势就是，科创类竞赛显著增多，足足占了7成。那学科和科创的区别在哪里？这就是第一个人才培养的关键所在。
传统学科竞赛的模式，都是一张试卷，一道或者几十道题目。这类竞赛，抛开真正有天赋的娃，就算只是普通人，根本不喜欢也不适合深挖这个学科的娃，大概率还是可以通过“题海战术”来获得一个半个名次和奖状。
但科创类竞赛可就不是这么玩了，它可能压根就没有试卷，也不出题，而是需要孩子们自己发现问题，解决问题。我随口举个例子：如何在宇宙种蔬菜，这就是完全没有标准答案的，孩子们自己需要提出假设、提出问题并且给出方案：
宇宙和地球环境有什么不同？
需要种怎样的蔬菜？为什么选择这些蔬菜？
在那边种蔬菜会遇到的风险是什么？如何规避？
为了达成这个目标，我会设计的“工具”是什么？
为什么选择这个工具，有什么优势？
这些的落地方案可能是机器人设计，可能是发明创造，可能是计算机编程，但其实本质还是背后的思维模式。不管科技创新啥，孩子都要有这样的逻辑思维能力，跨学科整合能力，统筹建模能力，把知识可以实际运用，解决真实世界的问题。
这次白名单里新增了一些我以前压根都不会想到可以“竞赛”的类目，比如国家版图知识、劳动技能、文化遗产知识、传统体育项目、“致敬英雄”文化艺术创作等。这些粗看，感觉门槛很低，似乎每个孩子都能参与。
我又要再次提醒大家，头脑冷静，门槛低只能说明，你觉得自家孩子可以，其他家庭也这么想，所以参赛人数就会特别多，入门越简单，竞争越激烈，淘汰率越高。想在这些竞赛里找“弯道超车”的捷径，要不得。
但是，这几个方向里，藏着人才培养的第二个关键所在：文化自信，这也是新课标里再三强调的。
你现在再回头看这些竞赛，可不就是把务虚的“文化自信”四个字落地了，热爱国家的疆土，热爱自己的家庭，热爱历史，热爱传统，热爱榜样。夺不夺名次是其次，这些方向当然要适当引导，课外读物/视频内容的选择，也可以去查漏补缺一下。
再来说说学科竞赛，保留了作文和奥数这两类，但都要到了高中才能参加。不少朋友看完，结论是，低年级语文数学不重要了，那就大错特错了。这一个“保留”一个“延后”，就藏着人才培养的第三个重点。
先来谈“保留”，这恰恰说明了，这两门学科不可撼动的重要地位。新课标里面就强调了两点，大语文和数学在实际生活的运用，呼应的就是这两类竞赛的“保留”。
作文是最综合语文能力的整合，而我大胆预测，作文能得高分的，肯定不是用词多华丽，而是两点，格局大，能体现大语文的“大”字，更能体现孩子的文化自信。
另外一点就是，言之有物，逻辑清晰，这也是新课标里反复强调的，作文是思维的表达，而思维的训练又反过来体现在了前面提到的各种科创竞赛和奥数竞赛里。
再来说“延后”，这其实就是替我们家长做了“优先级排序”：先广泛地体验生活、对生活保有好奇心，学会基本的观察世界、思考问题的方法，而不是过早地训练“技法”。
那艺术班还要报吗？
我不想谈艺术审美人文对一个人的重要性，我只想说，有这个疑问的，其实还是把“兴趣班”的本质搞混了。对我来说，兴趣班，那就是看孩子的兴趣啊。
所以，如果你家孩子对艺术感兴趣，而且你也有预算给到“兴趣班”，那么当然可以报。如果你觉得，孩子的兴趣不重要，关键是“考试”，那么当然也可以坚定地选择给孩子报“技能班”，以培养参加竞赛为目的。
我始终觉得，这些都是家庭的个人选择，只要我们做出决定的时候明白，我为什么而买单就好了。
唯一需要提醒大家的是，从去年开始的双减到后来的新课标，再到这次的白名单，趋势已经很明显。想要按照我们当年的路径，依然指望通过培养“标准件”的方式来打造一个“牛娃“，已经不可能了。
未来唯一不变的肯定是变化本身，因为我们现在所处的世界就是瞬息万变的，但是唯一没变的就是培养人的目标。
所以，与其找捷径算计报什么班，不如好好思考，怎么培养一个面向未来的人才，这才是最大的捷径。
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