落叶对诗人的告白
我就是一片普通的树叶，我唯一能做的是尊重时间和规律，春天出芽，秋天枯萎。
我没有你笔下的美丽与超能，我做不了嫦娥的裙摆，也做不了你奔月的飞船，更加做不了你的恋人，我们有完全不一样的价值观和生命轨迹，你活在想象中的世界，而我活在现实里，你臆想出一个超能的我陪着你穿越古今，成为你最知心的爱人，可真实的我就是一片需要依靠大树给予营养的树叶，我需要阳光，雨露，需要土壤，最终也会回归土壤。
当你发现了我的真实，那些曾经跃然纸上的绵绵情话突然就无语了，内心有种对牛弹琴的悲凉。
曾经我不懂你的天马行空和那个不真实的世界，但这一刻，我懂了，当你被我的真实唤醒，现实中的你，面对无处话孤独的悲凉，你似乎连哭都没有了眼泪。
不想笑的时候，就别笑了，将自己交给时间，相信时间……

“缺乏敬畏”
是我对人格幼稚和智慧缺乏的一个标志性指征
只要表现出这种强烈行为趋向，就应远离这种人。

尊重，不尊重他人难协作，不尊重自己难稳定，不尊重自然规律干目光短浅的蠢事。畏，不怕不敬往往同时伴随无知，不怕很可能有勇无谋，不敬可能不知分寸深浅，要么犯下伤害不可逆转的禁忌（“啥？这个按钮不能按，会伤人？我就不！”），要么用力过猛把好事做坏。

恒州咨询中心亲子教育培训

“你就是我从垃圾堆里捡来的。”

“啥也不行，就知道哭，真没用！”

哪怕是作为家长，是否也会觉得这些话说得“有些过了”呢？

为人父母，我们肩负教育子女的沉甸甸的责任，但很少有人知道，对孩子的教育，往往是“过犹不及”。过度的教育承载的是家长的焦虑，无形中成为了孩子的负担、枷锁甚至伤害。

今天，心理特级教师和您一起谈谈“亲子教育的误区”。

误区一：早期教育对孩子成长有特殊意义！为精彩人生做铺垫，但很多家长一味追求智力开发，不遵循宝宝身心发展、智力成长的规律。

误区二：不了解童真，不尊重孩子选择。由于“望子成龙，望女成凤”心切，或为了塑造一个超级儿童而忘记了“以人为本”，一切以家长意志为转移，一切都是父母做主打包，孩子没有任何选择的余地，从而养成孩子胆小怕事和依赖的性格。

误区三：唱双簧式教育组合。这种传统的教育组合在现今的亲子教育中显而易见，过于严厉的长辈，过于严厉的活动要求，会对孩子造成一种无形的心理压力，会令孩子处于不安之中，长此以往很容易让孩子变得懦弱，甚至神经质，富有攻击性，最终令亲子关系不协调。

误区四：不寻找问题根源。家长朋友在教育子女时总是头痛医头、脚痛医脚，就像西医。

误区五：父母和教师，往往会给一些自己不满意的孩子贴上各种“标签”，如“坏孩子”、“笨孩子”等等。

孩子没有完美的，成人比成绩重要，成长比成才重要，健康比知识重要，生命比一切都重要。愿所有的家长都能以恰当的方式传递你的关爱和期望，给孩子营造宽松的心理环境，相依相伴，轻松愉快地过好每一个“今天”，与孩子一起迎接多姿多彩、灿烂的“明天”。

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