#周震南父亲公司被市监局起诉#
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【#复旦大学原校长杨福家逝世#！不久前曾寄语学生为世界发光发热】据浙江省宁波市教育局微博消息，中国科学院院士，著名核物理学家、教育家杨福家，7月17日在上海因病逝世，享年86岁。南都记者了解到，他一生倾心教育，曾任复旦大学校长，也是第一位受聘为英国名校校长（校监）的中国人。#杨福家院士逝世#
杨福家祖籍浙江镇海，1936年6月生于上海，1954年考入复旦大学物理系，毕业后留校任教，随即参与了该校原子能系（今复旦大学现代物理研究所核科学与技术系）的创建。
1960年，在复旦大学“培养青年骨干教师”的计划中，年仅24岁的杨福家被认为“德才兼备”，直接提拔为原子核物理系的副主任，在该校史无前例。1963年，他又被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者，仅用一年时间就取得了重要的研究成果：证实了玻尔研究所所长和另一位教授对一种核运动状态的预言。学成回国后，继续致力于原子核物理及原子物理研究，领导、组织并基本建成了“基于加速器的原子、原子核物理实验室”。1987年，任中国科学院上海原子核研究所所长。1991年，当选为中国科学院学部委员（院士）和发展中国家科学院院士。
1993年2月，杨福家正式就任复旦大学校长。当时他说：“在我一生中，真正激动的时刻并不多，当选院士算一次；现在宣布了国务院对我的任命（复旦大学校长），又是一次，我深感责任重大。”在担任复旦校长的6年间，他正式提出了“把复旦大学建成世界一流大学”的奋斗目标，延续自己年轻时被破格提拔的经历，着手“为青年人创造更多的机会”。他还曾要求所有的博导、知名教授给本科生上大课，不少上世纪90年代的复旦校友至今感念这位老校长。
2001年，杨福家接受世界名校英国诺丁汉大学董事会的聘请，出任该校校长（Chancellor，又译“校监”），也因此成为第一位在英国名校担任校长的中国人。3年后，诺丁汉大学在浙江宁波的中外合作高等教育项目——宁波诺丁汉大学正式开学，杨福家亲自兼任该校校长，继续探索高等教育的可能性。他曾接受采访谈道：“看一个大学是不是真正的一流大学，一方面要看学生在大学毕业之后，是否会得出‘这个学校改变了我的一生’的结论；另一条是：大学是否能给教师足够空间让他们非常安心地做学问，没有任何压力。”
多年来，杨福家力主“博雅教育”（Liberal Arts Education）。在他的理解中，“博雅”意为“做人第一，修业第二”，另一要素是“文理结合”，曾指出：“我们老是‘文科班、理科班’，念文的不学理的，读理的不管文的——这个观念要打破。”杨福家一生钻研物理学，他也是中央文史研究馆馆员（2017年1月转为资深馆员），这是他引以为荣的“另一张证书”。
年近八旬，杨福家仍牵挂年轻学子。2015年，他曾在复旦大学为全校学生做《核事业六十年——难忘的杰出贡献者》报告，最后说：“不要问国家能为你做些什么，而要问你能为国家做些什么。”今年7月9、10日，宁波诺丁汉大学举行2022届毕业生毕业典礼，杨福家通过典礼手册寄语新一届毕业生：“同学们，如今我们所处的世界还面临很多问题和挑战。我希望你们未来无论去往何方、从事什么行业，都能用自己的火种为这个世界发光发热。”（南方都市报）
杨福家祖籍浙江镇海，1936年6月生于上海，1954年考入复旦大学物理系，毕业后留校任教，随即参与了该校原子能系（今复旦大学现代物理研究所核科学与技术系）的创建。
1960年，在复旦大学“培养青年骨干教师”的计划中，年仅24岁的杨福家被认为“德才兼备”，直接提拔为原子核物理系的副主任，在该校史无前例。1963年，他又被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者，仅用一年时间就取得了重要的研究成果：证实了玻尔研究所所长和另一位教授对一种核运动状态的预言。学成回国后，继续致力于原子核物理及原子物理研究，领导、组织并基本建成了“基于加速器的原子、原子核物理实验室”。1987年，任中国科学院上海原子核研究所所长。1991年，当选为中国科学院学部委员（院士）和发展中国家科学院院士。
1993年2月，杨福家正式就任复旦大学校长。当时他说：“在我一生中，真正激动的时刻并不多，当选院士算一次；现在宣布了国务院对我的任命（复旦大学校长），又是一次，我深感责任重大。”在担任复旦校长的6年间，他正式提出了“把复旦大学建成世界一流大学”的奋斗目标，延续自己年轻时被破格提拔的经历，着手“为青年人创造更多的机会”。他还曾要求所有的博导、知名教授给本科生上大课，不少上世纪90年代的复旦校友至今感念这位老校长。
2001年，杨福家接受世界名校英国诺丁汉大学董事会的聘请，出任该校校长（Chancellor，又译“校监”），也因此成为第一位在英国名校担任校长的中国人。3年后，诺丁汉大学在浙江宁波的中外合作高等教育项目——宁波诺丁汉大学正式开学，杨福家亲自兼任该校校长，继续探索高等教育的可能性。他曾接受采访谈道：“看一个大学是不是真正的一流大学，一方面要看学生在大学毕业之后，是否会得出‘这个学校改变了我的一生’的结论；另一条是：大学是否能给教师足够空间让他们非常安心地做学问，没有任何压力。”
多年来，杨福家力主“博雅教育”（Liberal Arts Education）。在他的理解中，“博雅”意为“做人第一，修业第二”，另一要素是“文理结合”，曾指出：“我们老是‘文科班、理科班’，念文的不学理的，读理的不管文的——这个观念要打破。”杨福家一生钻研物理学，他也是中央文史研究馆馆员（2017年1月转为资深馆员），这是他引以为荣的“另一张证书”。
年近八旬，杨福家仍牵挂年轻学子。2015年，他曾在复旦大学为全校学生做《核事业六十年——难忘的杰出贡献者》报告，最后说：“不要问国家能为你做些什么，而要问你能为国家做些什么。”今年7月9、10日，宁波诺丁汉大学举行2022届毕业生毕业典礼，杨福家通过典礼手册寄语新一届毕业生：“同学们，如今我们所处的世界还面临很多问题和挑战。我希望你们未来无论去往何方、从事什么行业，都能用自己的火种为这个世界发光发热。”（南方都市报）
【#复旦大学原校长杨福家逝世#！不久前曾寄语学生为世界发光发热】据浙江省宁波市教育局微博消息，中国科学院院士，著名核物理学家、教育家杨福家，7月17日在上海因病逝世，享年86岁。南都记者了解到，他一生倾心教育，曾任复旦大学校长，也是第一位受聘为英国名校校长（校监）的中国人。#杨福家院士逝世#
杨福家祖籍浙江镇海，1936年6月生于上海，1954年考入复旦大学物理系，毕业后留校任教，随即参与了该校原子能系（今复旦大学现代物理研究所核科学与技术系）的创建。
1960年，在复旦大学“培养青年骨干教师”的计划中，年仅24岁的杨福家被认为“德才兼备”，直接提拔为原子核物理系的副主任，在该校史无前例。1963年，他又被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者，仅用一年时间就取得了重要的研究成果：证实了玻尔研究所所长和另一位教授对一种核运动状态的预言。学成回国后，继续致力于原子核物理及原子物理研究，领导、组织并基本建成了“基于加速器的原子、原子核物理实验室”。1987年，任中国科学院上海原子核研究所所长。1991年，当选为中国科学院学部委员（院士）和发展中国家科学院院士。
1993年2月，杨福家正式就任复旦大学校长。当时他说：“在我一生中，真正激动的时刻并不多，当选院士算一次；现在宣布了国务院对我的任命（复旦大学校长），又是一次，我深感责任重大。”在担任复旦校长的6年间，他正式提出了“把复旦大学建成世界一流大学”的奋斗目标，延续自己年轻时被破格提拔的经历，着手“为青年人创造更多的机会”。他还曾要求所有的博导、知名教授给本科生上大课，不少上世纪90年代的复旦校友至今感念这位老校长。
2001年，杨福家接受世界名校英国诺丁汉大学董事会的聘请，出任该校校长（Chancellor，又译“校监”），也因此成为第一位在英国名校担任校长的中国人。3年后，诺丁汉大学在浙江宁波的中外合作高等教育项目——宁波诺丁汉大学正式开学，杨福家亲自兼任该校校长，继续探索高等教育的可能性。他曾接受采访谈道：“看一个大学是不是真正的一流大学，一方面要看学生在大学毕业之后，是否会得出‘这个学校改变了我的一生’的结论；另一条是：大学是否能给教师足够空间让他们非常安心地做学问，没有任何压力。”
多年来，杨福家力主“博雅教育”（Liberal Arts Education）。在他的理解中，“博雅”意为“做人第一，修业第二”，另一要素是“文理结合”，曾指出：“我们老是‘文科班、理科班’，念文的不学理的，读理的不管文的——这个观念要打破。”杨福家一生钻研物理学，他也是中央文史研究馆馆员（2017年1月转为资深馆员），这是他引以为荣的“另一张证书”。
年近八旬，杨福家仍牵挂年轻学子。2015年，他曾在复旦大学为全校学生做《核事业六十年——难忘的杰出贡献者》报告，最后说：“不要问国家能为你做些什么，而要问你能为国家做些什么。”今年7月9、10日，宁波诺丁汉大学举行2022届毕业生毕业典礼，杨福家通过典礼手册寄语新一届毕业生：“同学们，如今我们所处的世界还面临很多问题和挑战。我希望你们未来无论去往何方、从事什么行业，都能用自己的火种为这个世界发光发热。”https://t.cn/A6ajEueO
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1960年，在复旦大学“培养青年骨干教师”的计划中，年仅24岁的杨福家被认为“德才兼备”，直接提拔为原子核物理系的副主任，在该校史无前例。1963年，他又被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者，仅用一年时间就取得了重要的研究成果：证实了玻尔研究所所长和另一位教授对一种核运动状态的预言。学成回国后，继续致力于原子核物理及原子物理研究，领导、组织并基本建成了“基于加速器的原子、原子核物理实验室”。1987年，任中国科学院上海原子核研究所所长。1991年，当选为中国科学院学部委员（院士）和发展中国家科学院院士。
1993年2月，杨福家正式就任复旦大学校长。当时他说：“在我一生中，真正激动的时刻并不多，当选院士算一次；现在宣布了国务院对我的任命（复旦大学校长），又是一次，我深感责任重大。”在担任复旦校长的6年间，他正式提出了“把复旦大学建成世界一流大学”的奋斗目标，延续自己年轻时被破格提拔的经历，着手“为青年人创造更多的机会”。他还曾要求所有的博导、知名教授给本科生上大课，不少上世纪90年代的复旦校友至今感念这位老校长。
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多年来，杨福家力主“博雅教育”（Liberal Arts Education）。在他的理解中，“博雅”意为“做人第一，修业第二”，另一要素是“文理结合”，曾指出：“我们老是‘文科班、理科班’，念文的不学理的，读理的不管文的——这个观念要打破。”杨福家一生钻研物理学，他也是中央文史研究馆馆员（2017年1月转为资深馆员），这是他引以为荣的“另一张证书”。
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